大班綜合教案：表現春天

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班綜合教案：表現春天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用已有的知識經(jīng)驗來(lái)合理布置畫(huà)面，表現春天的變化。

　　2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運用上描述性詞語(yǔ)。

　　3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

　　2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。

　　3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè )。

　　4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎上進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：畫(huà)春天

　　1、導入：“春天來(lái)了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上�！�

　　2、提出要求：“不過(guò)，；這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好，共同來(lái)完成�！�

　　3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂(lè )）

　�、�、幼兒要先商量，分工好，由每組組長(cháng)負責。

　�、�、鼓勵幼兒要運用多種方法。

　�、�、教師巡視，可適當作一些提醒，也可參與到一個(gè)組中，成為幼兒的一員來(lái)完成作品。

　　二：說(shuō)春天

　　1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

　　2、分別請每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。（放抒情音樂(lè )）

　　3、要求運用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)

　　活動(dòng)延伸：

　　第一層次：唱歌：歌唱春天第二層次：舞蹈：春天真美

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　這是一次根據季節的變化而進(jìn)行的'中班主題生成活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)子課題都由語(yǔ)言、藝術(shù)、觀(guān)察、實(shí)踐等幾方面交叉、綜合來(lái)完成教學(xué)目標。

　　主題網(wǎng)絡(luò )圖中的每一個(gè)小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內容，有的活動(dòng)是我們設計內容來(lái)完成的，如：《小蝌蚪》這一子課題是通過(guò)觀(guān)察認識、講述故事、繪畫(huà)、表演等開(kāi)展了一系列活動(dòng)；而有的活動(dòng)是依靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累來(lái)完成，如：《放風(fēng)箏》只通過(guò)每天的嘗試來(lái)積累經(jīng)驗，從中感受樂(lè )趣；還有的需要不斷交叉著(zhù)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，如：《草地的變化》這一活動(dòng)，不是帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察一次就完成教學(xué)目標了，而要從初春開(kāi)始一直到晚春，不間斷地帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、比較來(lái)積累知識經(jīng)驗，從而獲得完整的認識過(guò)程。再如上面提到的《小蝌蚪》這一主題，當認識活動(dòng)結束后，活動(dòng)的延伸部分才剛開(kāi)始——飼養小蝌蚪，在每天的觀(guān)察中去發(fā)現、去探索、獲取有關(guān)經(jīng)驗。

　　上面設計的綜合活動(dòng)是《春天》這一主題的最后環(huán)節《表現春天》中的活動(dòng)之一。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中根據小朋友的興趣、意愿還有許多內容還沒(méi)有涉及，如：春天的竹筍、飼養春蠶等等，因為幼兒還沒(méi)有萌發(fā)此方面的經(jīng)驗，當幼兒有一定的基礎經(jīng)驗后，再設計安排活動(dòng)。