中班數學(xué)教案：罐子滿(mǎn)滿(mǎn)
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班數學(xué)教案：罐子滿(mǎn)滿(mǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)裝一裝，比多少的操作活動(dòng)，初步感知物體的體積。
2、能正確點(diǎn)數，并用正確的方法記錄。
3、探索出把一個(gè)容器裝滿(mǎn)且數量最多的方法。
活動(dòng)準備：
圖片，桌子一張，大記錄紙一張，盤(pán)子一個(gè)，果凍、桂圓、豆若干，有蓋的透明罐子、記錄紙、記號筆人手一份（分小秘密，規定操作的座位）
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，裝一裝今天，陳老師帶來(lái)一樣東西（出示罐子）看，這是什么？（罐子）。今天陳老師要請你們用它來(lái)裝好吃的東西，（從口袋里摸出果凍）你們猜一猜，裝滿(mǎn)這只罐子，需要放幾個(gè)果凍？（幼兒估計、猜測）摸出桂圓如果裝的是桂圓，需要放幾個(gè)？會(huì )不會(huì )一樣多？
�。贸隼蠋煹男∶孛埽�，陳老師口袋里還有……諾，這個(gè)是陳老師的小秘密，和。和剛才陳老師分給你們的那張小秘密一樣，現在我們來(lái)看看我的小秘密上面有什么？（介紹記錄紙）請你們拿出小秘密（記錄紙）把猜一猜記下來(lái)。
猜好了之后就要請你們動(dòng)動(dòng)小手試一試，看看哪個(gè)裝的多，哪個(gè)裝的少。想一想為什么，并把結果記在小手的旁邊。還記得我們的約定嗎？
幼兒自由選擇兩種材料進(jìn)行測量，并學(xué)著(zhù)記錄。當音樂(lè )停了敲小鈴了就請你帶著(zhù)你的小秘密來(lái)坐好。
教師指導：
1、數出裝入罐子同一種物品的數量。
2、用自己的.方式進(jìn)行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結果。
三、小結：
幼兒展示記錄，講評測量結果。
提問(wèn)：
1、你在罐子里裝了什么？能裝幾個(gè)？（教師把結果記錄在記錄紙上）
2、為什么同樣大的罐子里，乒乓球只能放一兩個(gè)，桂圓能放好幾個(gè)？（引導幼兒推理出數量與大小之間的反比關(guān)系）小結：在一樣大的罐子里，越大的東西裝的越少，越小的東西裝的越多。
四、引出新問(wèn)題：（蓋上蓋子，搖一搖）這個(gè)罐子真的裝滿(mǎn)了嗎？
1、那為什么會(huì )有聲音？為什么里面還有空空的地方呢？我們可以用什么東西來(lái)填滿(mǎn)呢？
幼兒討論
2、我們可以用比較小的東西比如：豆豆、米……來(lái)把這些空空的地方填滿(mǎn)。
3、今天呢陳老師給你們準備了三種東西，請你用五分鐘時(shí)間把這個(gè)罐子裝滿(mǎn)，而且罐子里面一定要有這三種東西，（示范裝三種）少了一樣就輸掉了哦，看誰(shuí)裝得最多，開(kāi)始吧！別忘了我們的約定哦（音樂(lè )起）幼兒嘗試操作
4、檢驗，它很滿(mǎn)了，沒(méi)有空的地方了。比一比看誰(shuí)裝得最多，倒出來(lái)，數一數（先數大的）。師幼集體檢驗、記錄。說(shuō)說(shuō)為什么？
五、總結原來(lái)要在一個(gè)罐子里裝最多的東西，大的東西一定要放的少，這樣就能放很多個(gè)的小東西，那這個(gè)罐子真的滿(mǎn)了嗎？是不是真的放不進(jìn)別的東西了呢？讓我們等會(huì )兒再去找找、試試……
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