大班數學(xué)教案：數與量的對應
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)教案：數與量的對應，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷100以?xún)葦蹬c量對應的過(guò)程。
2、操作中，繼續感知數與量的`對應關(guān)系。
3、體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，養成做事專(zhuān)注、細心的習慣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：“金色珠”;“數字卡片”;寫(xiě)好的數字卡片若干。
2、學(xué)具準備：“金色珠”;“數字卡片”;橡皮泥;寫(xiě)好的數字卡片若干。
3、《操作冊》第6冊第21—22頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。幼兒站成圓圈，教師站在圈內，和幼兒一起念兒歌(兒歌附后)，教師一邊念兒歌，一邊逐個(gè)撫摸幼兒的頭。當念完最后一句后，所有被摸過(guò)頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：“到!”
2、集體活動(dòng)。
�、購土晹滴�。
教師出示“數字卡片”如“123”，請幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)數字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾。
�、趯W(xué)習按數取珠。
創(chuàng )設情境：找朋友�！罢已秸已秸遗笥�，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！苯鹕橐蛿底挚ㄆ雠笥�，我們來(lái)幫幫它們吧!
教師拿出一粒金色珠，提問(wèn)：“有幾粒珠子?可以用哪個(gè)數字卡片朋友表示?”教師拿出數字卡片“1”放在這粒珠子的下面。
教師再取出一串金色珠，提問(wèn)：一串珠子有幾粒，它的數字朋友是誰(shuí)?接著(zhù)問(wèn)：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢?
教師拿出數字片，如78，先讀出數字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數字卡片“78”的下面。
�、塾變鹤杂刹僮骶毩�。
3、游戲活動(dòng)。
游戲“看誰(shuí)拿得對”。教師報數或出示數字卡，幼兒迅速拿出相應數量的金色珠，并相互檢查�？凑l(shuí)拿得又快又對。
4、分組活動(dòng)。
教師：數字卡片和金色珠想分頭說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，我們來(lái)把它們組織在一起。
按數取珠。幼兒兩人一組，一人出示數字卡片，另一個(gè)按數字卡片取相應的金色珠。
按數做珠。幼兒自由分組，每組4—5人。每組提供數字卡一張。幼兒按照卡片上的數字，用橡皮泥做出等量的泥珠。綠色的橡皮泥代表個(gè)位，一粒綠珠表示一個(gè)“1”;藍色的代表十位，一粒藍珠表示一個(gè)“10“。
5、交流小結，收拾學(xué)具。
教師針對幼兒的學(xué)習情況做簡(jiǎn)單小結，引導幼兒將學(xué)具收拾好。
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