去貓媽媽家做客中班數學(xué)教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的去貓媽媽家做客中班數學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去貓媽媽家做客中班數學(xué)教案1
【活動(dòng)目標】
1、感知6以?xún)鹊臄盗�，理解數字與數量的關(guān)系。
2、學(xué)習根據數字貼相應數量的星星，并能聽(tīng)懂要求進(jìn)行操作。
3、知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒操作材料：
�。�1）與幼兒數量相等的貼有3—6不同數量魚(yú)的盤(pán)子。
�。�2）貼有數字圖形的氣球和一定數量的星星貼紙。
2、教具：貼有3—6數字的操作板、磁帶、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備去做客。（復習6以?xún)鹊臄禂担?/strong>
1、交流做客的禮儀：
師：今天老師要帶你們去貓媽媽家做客！要準備什么呢？（禮物）帶什么禮物去呢？（魚(yú)）
2、準備禮物：
師：現在老師這兒有兩籃子小魚(yú)，請你們每人來(lái)?yè)埔槐P(pán)魚(yú)，看看自己的盤(pán)子里有幾條魚(yú)啊，和自己的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)你撈了幾條魚(yú)。（請每位幼兒上前撈魚(yú)，說(shuō)說(shuō)自己的小盤(pán)里有幾條魚(yú)。）
師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦�。ㄒ魳�(lè )：歡樂(lè )舞。教師帶領(lǐng)著(zhù)幼兒繞教室走一圈）
二、去家里做客。（理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量）
1、貓媽媽家到了，我們要把禮物送給貓媽媽了。
2、給貓媽媽送禮物：
師：你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)就把盤(pán)子放到相應的.數字寶寶下面，現在開(kāi)始送禮物吧。
3、貓媽媽也要送禮物給我們。
�。�1）提出要求：
師：貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對了，禮物就是你的了。
�。�2）介紹材料：氣球上寫(xiě)有數字，請看清楚氣球上的數字和是數字幾就貼幾個(gè)相應的星星貼紙。
�。�3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數字。
�。�4）交流：和小伙伴們相互說(shuō)說(shuō)自己做的氣球上都有數字幾，都貼了幾個(gè)星星。
三、結束。
師：時(shí)間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧！
去貓媽媽家做客中班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒感知7以?xún)鹊臄盗�，理解數字與數量的關(guān)系。
2、根據數字和圖形標志匹配相同的圖形。
3、知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂(lè )趣。
4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
1、課件；
2、幼兒人手一盤(pán)魚(yú)；
3、幼兒人手一個(gè)手環(huán)。
教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：
學(xué)習根據數字在操作板上貼相應數量的盛滿(mǎn)小魚(yú)的盤(pán)子，并且根據手環(huán)上的數字貼相應數量的圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備去做客。（復習7以?xún)鹊臄禂担?/p>
1、交流做客的禮儀：
師：今天倪老師要帶你們去貓媽媽家做客！你們一定很開(kāi)心吧！那我們去做客要注意什么呢？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見(jiàn)貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚(yú)）是呀，貓媽媽最喜歡吃魚(yú)了。
2、準備禮物：
老師這里有很多盆小魚(yú)呢！大家每個(gè)人來(lái)端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚(yú)，大家數一數，你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)？
幼兒講述自己盆里的小魚(yú)個(gè)數，并一起驗證。
師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦�。ㄒ魳�(lè )：歡樂(lè )舞。教師帶領(lǐng)著(zhù)幼兒繞著(zhù)教室走一圈）
二、去做客的路上。
1、出發(fā)前的準備。
師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？看到了什么？
2、去的路上。
依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：
教師隨在著(zhù)畫(huà)面的變化提出不同的問(wèn)題。
第二幅圖：一座小橋
第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子
第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長(cháng)頸鹿第八幅圖：樹(shù)林里有七棵小樹(shù)
3、小結：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過(guò)了哪些地方？出示相應圖片。他們分別可以用什么數字來(lái)表示？請小朋友有一句完整的話(huà)來(lái)表示。
三、去家里做客。（理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量）
1、到達貓媽媽家師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門(mén)的聲音，并問(wèn)：貓媽媽在家嗎？
學(xué)習做客的禮儀：敲門(mén)，你好，歡迎你們來(lái)我家做客！
我們給你帶禮物來(lái)了。
2、給貓媽媽送禮物：
師：我們給貓媽媽帶來(lái)了這么多魚(yú)，究竟該放在哪里呢？
貓媽媽說(shuō)：“別急，我這里有好幾個(gè)數字寶寶，你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)就把盤(pán)子送到幾的數字寶寶下面。小朋友你會(huì )送嗎？好，現在先請女小朋友送，再請男小朋友送�！�
一起驗證一下。
3、貓媽媽也要送禮物給我們。
�。�1）提出要求：
師：貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對了，禮物就是你的了。
�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來(lái)告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。）
�。�3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數字和幾何圖形。
�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數數有幾個(gè)什么幾何圖形。
三、結束
師：時(shí)間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧�。ㄒ魳�(lè )：歡樂(lè )舞）
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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