托班數學(xué)教案(精選5篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的托班數學(xué)教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
托班數學(xué)教案1
活動(dòng)目標
1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數10以?xún)鹊臄,并?huì )說(shuō)出總數。
2、培養幼兒數概念的形成。
活動(dòng)準備
1、Ppt—卡通數字卡片
2、ppt—數字學(xué)習卡
3、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么
趣味練習
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)課件,學(xué)習正確點(diǎn)數,手指一個(gè)物體,嘴里數一個(gè)數。
Ppt課件——數字學(xué)習卡
1、出示1個(gè)蘋(píng)果
問(wèn):你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數。
2、出示2個(gè)蝸牛
請幼兒點(diǎn)數。
3、出示3把傘
4、出示4棵大樹(shù)
5、出示5只烏龜
6、出示6棵椰子樹(shù)
7、出示7個(gè)桃子
8、出示8只小兔
9、出示9只小猴子
二、通過(guò)課件,手口一致的點(diǎn)數,能說(shuō)出總數。
Ppt—卡通數字卡片
1、教幼兒點(diǎn)數1——10
2、反復教幼兒點(diǎn)數。
三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么
1、教師:有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片,里面有許多的數字都有哪些數字呢?
你喜歡什么數字呢?我們一起來(lái)看一看好不好?
2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)自然結束。
托班數學(xué)教案2
設計思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì )在操場(chǎng)上?”……根據幼兒的一系列討論,設計了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學(xué)準備:
母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程:
一、游戲:
小雞吃蟲(chóng)
1、學(xué)小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪里?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰!彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲(chóng)
1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請寶寶給小雞排隊。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數數有幾只小雞?(3只)
2、吃蟲(chóng)子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
。ǔ鍪2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請幼兒貼)老師:數一數有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng),一只小雞一條蟲(chóng)……現在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?
2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?
3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導。
四、結束教學(xué)活動(dòng)。
托班數學(xué)教案3
一、教學(xué)目標:
1、溫習2之內的點(diǎn)數,在教學(xué)游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。
二、教學(xué)預備:
1、物質(zhì):紅色黃色綠色色車(chē)子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個(gè);
2、標有色彩與點(diǎn)子的停汽車(chē)的地方六個(gè)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、溫習2之內的點(diǎn)數
2、按物品的一種特點(diǎn)開(kāi)展歸類(lèi)。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┸(chē)子開(kāi)來(lái)了:
1、孩子身掛車(chē)子掛牌,邊唱K邊開(kāi)汽車(chē)進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。
2、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥車(chē)?
3、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒開(kāi)的是啥色彩的車(chē)?
4、按揚聲器:
。1)聽(tīng)教師講數字,按揚聲器。
。2)看圖片,按揚聲器。
。ǘ┘t色綠色燈:
1、公路上有很多與走路的人,是啥來(lái)指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來(lái)玩一個(gè)紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法:紅色燈停,綠色燈行,黃色燈預備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
。ㄈ、停汽車(chē)的地方:
1、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看自個(gè)兒汽車(chē)的色彩與點(diǎn)數。
2、啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看停汽車(chē)的地方的色彩,及其標識上的點(diǎn)數。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點(diǎn)數將汽車(chē)停到對應的停汽車(chē)的地方上。
五、教學(xué)匯總:
幼兒教師匯總孩子今日的表現,夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現踴躍的孩子。讓孩子在開(kāi)展教學(xué)游戲的與此同時(shí),體會(huì )到數學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時(shí),幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子,使其也可以在教學(xué)完結時(shí)得到愉快,以培育他們對數學(xué)教學(xué)的興致。
托班數學(xué)教案4
教學(xué)準備
水果物品(蘋(píng)果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)),
獨自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數目各自是1、2、3),
1—3的數字點(diǎn)卡,盤(pán)子3個(gè),大歸類(lèi)籮筐1個(gè)。
教學(xué)目標
加強按物品的數目相配對應的數字點(diǎn)卡。
能給3之內數目的物品排列,幼兒初步體會(huì )數序。
在幼兒教師的啟發(fā)下,理解教學(xué)動(dòng)手操作過(guò)程,能準確地開(kāi)展動(dòng)手操作。
教學(xué)過(guò)程
一、母親買(mǎi)的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買(mǎi)來(lái)的'水果,請你協(xié)助母親一塊兒來(lái)收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來(lái)放于桌上說(shuō)說(shuō):有哪一些水果?
3、引導孩子思索:我們怎么樣收拾它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤(pán)里。
4、請孩子數一下每種水果有幾個(gè),啟發(fā)孩子給水果排隊,最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后請孩子說(shuō)說(shuō):1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。
5、請孩子給水果送數字點(diǎn)卡,勉勵孩子邊送邊講:一個(gè)蘋(píng)果送一的數字點(diǎn)卡……
二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。
1、甜甜的水果:觀(guān)測和察看小卡片,請孩子先將相同的水果放于歸類(lèi)盒中一個(gè)格子中,接著(zhù)按物件數目的多少調整順序,最終再給水果送數字點(diǎn)卡。
2、動(dòng)物孩子:請孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類(lèi)格中,接著(zhù),啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數目的多少調整順序,最終再給小動(dòng)物送數字點(diǎn)卡。
托班數學(xué)教案5
一、教學(xué)目標:
1、使孩子初步認知數字1、2、3。
2、讓孩子可以用物品來(lái)表示1、2、3。
3、讓孩子喜愛(ài)上數學(xué)課,喜愛(ài)數學(xué)課的氣氛。
二、教學(xué)預備:
1、卡通數字1——3。
2、1、2、3的大數字卡及對應圖片。
3、袋子及水果圖片數個(gè)。
4、數字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)、教學(xué)導入:
用童謠導出教學(xué)課題:幼兒教師唱自創(chuàng )樂(lè )曲:“一象鉛筆細又長(cháng),二象小鴨子水里游,三象小耳朵聽(tīng)聲音,我們請他們來(lái)玩!闭埑鰯底趾⒆1、2、3。如此數字孩子是否象樂(lè )曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩,讓我們一塊兒來(lái)瞅瞅吧。|
(二)、教學(xué)開(kāi)始:
1、請出數字孩子,用數字與圖片相應,讓孩子瞅瞅數字是不是象童謠中唱的一樣,加深孩子對數字的理解與記憶。
2、游戲:我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數字卡,讓孩子念出小卡片上對應的數字。
3、用手指表示數字:幼兒教師:此刻請孩子伸出你敏捷的小手,告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著(zhù)孩子用手指表示1、2、3,與此同時(shí)改正孩子的錯誤手勢。
4、游戲:我而言,你來(lái)比。幼兒教師講出數字,孩子用手指來(lái)表示。與此同時(shí)也可選取孩子擔當小教師。
5、游戲:看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對應數目的物品,讓孩子講出數字與此同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數目是幾。
(三)、教學(xué)完結:
孩子們真優(yōu)秀,此刻數字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著(zhù)孩子隨Music走出教學(xué)室,(草地上撒上1——3的小數字卡,帶著(zhù)孩子玩找數字孩子的游戲。)自由完結。
四、教學(xué)匯總:
幼兒教師針對孩子今日的表現予以具體的點(diǎn)評,夸獎與勉勵在教學(xué)中表現踴躍的孩子,使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時(shí)思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子,提高其自信。
五、教學(xué)擴展:
幼兒教師在教學(xué)結束之后,可在益智區里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具,以就令孩子課在區域教學(xué)時(shí),及時(shí)的來(lái)動(dòng)手操作今日所學(xué)的內容,加深其對今日所學(xué)內容的理解。
【托班數學(xué)教案(精選5篇)】相關(guān)文章:
托班谷雨教案03-25
托班ppt課件教案05-14
幼兒托班畢業(yè)寄語(yǔ)07-10
【精選】托班工作計劃4篇03-26
托班節約糧食教案03-31
托班春游的計劃總結03-11
貓和老鼠的托班教案03-16
教師對托班幼兒評語(yǔ)03-16
幼兒托班畢業(yè)家長(cháng)寄語(yǔ)06-23
托班體育活動(dòng)教案03-02