幼兒園大班教案《環(huán)�！�

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《環(huán)�！�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�1

　　活動(dòng)目標

　　1. 有保護自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。

　　2. 了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類(lèi)投放。

　　3. 嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類(lèi)投放垃圾的提示圖。

　　4. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養對自然環(huán)境的愛(ài)護。

　　5. 懂得垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解垃圾分類(lèi)的意義，知道生活中的垃圾如何分類(lèi)投放。

　　難點(diǎn)：明確垃圾的分類(lèi)投放，能區分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

　　活動(dòng)準備

　　1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調查活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)、調查、記錄，總結出了生活中的常見(jiàn)垃圾種類(lèi)，發(fā)現塑料垃圾比較多。

　　2.在走訪(fǎng)周邊的社區、公共場(chǎng)所中發(fā)現認識了不同標志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：談話(huà)引出話(huà)題

　�。�1）圖片導入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

　　二、基本部分

　　1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類(lèi)投放的意義

　�。�1）觀(guān)看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

　�。�2）觀(guān)看視頻了解垃圾的回收和在利用。

　　2. 學(xué)習生活垃圾的分類(lèi)投放

　�。�1）認識分類(lèi)垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說(shuō)說(shuō)有什么區別？

　�。�2）認識垃圾分類(lèi)標志了解如何根據標志投放垃圾：哪個(gè)標志投放哪些垃圾？

　　3.爭做環(huán)保小衛士：嘗試體驗分類(lèi)投放垃圾

　�。�1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？

　�。�2）分類(lèi)投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶里。（根據大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛士相框）

　�。�3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類(lèi)處理和回收。

　　三、結束部分

　　1.環(huán)保我先行：從我做起分類(lèi)投放垃圾。

　�。�1）展示垃圾分類(lèi)指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。

　�。�2）教師小結：垃圾分類(lèi)的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放并提示身邊人分類(lèi)投放垃圾，一起為環(huán)境的.保護貢獻一份力量。

　　2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)

　�。�1）將垃圾分類(lèi)指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類(lèi)投放垃圾。

　�。�2）在園內創(chuàng )設有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的目標是了解垃圾分類(lèi)投放的意義，有保護環(huán)境的意識，愿意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類(lèi)投放，在這個(gè)基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類(lèi)，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類(lèi)投放。

　　活動(dòng)中通過(guò)視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見(jiàn)垃圾回收和在利用的價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚，通過(guò)活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預設目標，孩子們學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質(zhì)，準確的進(jìn)行分類(lèi)投放。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�2

　　活動(dòng)設計背景

　　最近我們幼兒園結合城鄉環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)�仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周?chē)�環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)——爭當環(huán)保小衛士。

　　活動(dòng)目標

　　1、認知目標：了解垃圾的危害。

　　2、情感目標：?jiǎn)�發(fā)幼兒保護周?chē)�環(huán)境的意識。

　　3、技能目標：?jiǎn)�發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，爭當環(huán)保小衛士。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛生的辦法

　　活動(dòng)準備

　　1、VCD課件。

　　2、環(huán)衛工人服裝、布簾

　　3、花生、瓜子、糖等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

　　基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

　　今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?

　　教師轉一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環(huán)衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。

　　教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

　　環(huán)衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

　　如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

　　2、看課件1：組織幼兒觀(guān)看，交流，談?wù)劺�圾的危害�?/p>

　　今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么?幼兒看課件

　　引導幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?

　　幼兒：臟、臭，容易生病

　　師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

　　師：如果我們的周?chē)�都是垃圾，生活�?huì )變得怎么樣?

　　幼兒：生活不方便，會(huì )生病

　　教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的.土地，而且會(huì )產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　　3、繼續看課件，引導幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛士

　　(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?

　　我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類(lèi)投放，向家長(cháng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛士。

　　(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)，老師把它教給你們好不好?

　　你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;

　　你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

　　你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛士;

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

　　你拍七，我拍七，把握現在好時(shí)機;

　　你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;

　　你拍九，我拍九，愛(ài)護環(huán)境要持久;

　　你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。

　　(2)現在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3

　　我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。

　　(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛士

　　教師：小朋友，我們來(lái)當環(huán)保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好?

　　結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾�；顒�(dòng)結束后幼兒洗手。

　　活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

　　黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　　拓展活動(dòng)：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

　　教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛生的辦法，之后小朋友對周?chē)�的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專(zhuān)程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì )更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

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　　活動(dòng)設計背景

　　環(huán)保是當今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，為加強對幼兒的環(huán)保知識教育，對幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、 認知目標 ：能用多種廢舊物品創(chuàng )新出各種物體、玩具。

　　2、 情感目標：引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗 變廢為寶的樂(lè )趣。

　　能： 能力目標： 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體和玩具。

　　活動(dòng)準備

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、

　　活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分：激趣引題

　　師：今天，我們要去參觀(guān)一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？

　�。ǘ�）基本部分：1、 擴散思維、展開(kāi)想象。

　　(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）

　　(2) 孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？

　　2、 欣賞故事 ： 結合掛圖講故事：

　　第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì )怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗？發(fā)明了什么？

　　引導幼兒簡(jiǎn)單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的'？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　　3、廢舊物品用途多

　�。�1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：

　　請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　�。�2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　　4、組合創(chuàng )新和分組操作： 小小設計師《我來(lái)變》

　　你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）

　　引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。

　�。ㄈ� ）結束部分： 辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng )新設計加以肯定和鼓勵。

　　[活動(dòng)延伸]：讓幼兒繼續在玩玩樂(lè )樂(lè )中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。

　　活動(dòng)反思：在教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習，體驗了發(fā)散思維的樂(lè )趣也培養幼兒正確的環(huán)保意識和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng )新能力和協(xié)調能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評價(jià)部分欠佳，仍多給幼兒說(shuō)的機會(huì )，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創(chuàng )新思維在活動(dòng)中得到提升。

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　　一、目標

　　1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”的活動(dòng)主題。

　　2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

　　3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂(lè )，愉快地度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節。

　　二、準備

　　1、發(fā)放家長(cháng)邀請書(shū)

　　2、場(chǎng)地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

　　3、磁帶，錄音機

　　4、活動(dòng)前和幼兒一起練習走模特步

　　三、過(guò)程

　�。ㄒ唬�、導入活動(dòng)

　　1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著(zhù)自己的孩子一天天地長(cháng)大，可是最近她很生氣，為什么呢？

　　2、幼兒自由回答

　　3、：原來(lái)地球上的人亂砍樹(shù)木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個(gè)垃圾場(chǎng)啦，怎么辦呢？

　　4、幼兒自由回答

　　5、：對呀，我們應該關(guān)心愛(ài)護我們共同的家園，今天，是“六一兒童節”，是我們在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，我們該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的`事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來(lái)，好嗎？那么，這些垃圾還有沒(méi)有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來(lái)打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

　�。ǘ�）、幼兒和家長(cháng)制作。

　　1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。

　　2、小心制作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

　�。ㄈ�）、時(shí)裝表演秀

　　1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見(jiàn)過(guò)服裝表演嗎？那你們想不想上來(lái)象模特兒一樣走一走呢？

　　2、提出要求：

　�、�、按學(xué)號排隊，兩個(gè)（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長(cháng)一起上臺走步。

　�、�、由家長(cháng)(大一班兩位家長(cháng)，大二班兩位家長(cháng))在下面打分（五分制）一位老師統計，及時(shí)相加記錄在幼兒名單上。

　�、�、最后評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

　�。ㄋ模�、頒獎

　　1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開(kāi)心嗎？地球媽媽也很開(kāi)心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會(huì )每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份，好嗎？

　　2、今后我們要怎樣關(guān)心愛(ài)護我們的地球媽媽呢？（不砍樹(shù)木，多種樹(shù)，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）

　　3、幼兒回答，結束活動(dòng)。

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　　教學(xué)目標

　　1、培養幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識。

　　2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環(huán)境是人類(lèi)共同的責任。

　　3、引導學(xué)生從生活的細微處入手開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，學(xué)習評價(jià)故事中的角色行為。

　　教學(xué)方法

　　1、教師通過(guò)觀(guān)看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

　　2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀(guān)的了解故事情節。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

　　2、準備一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒體播放故事課件。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環(huán)境保護的意識；

　　難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┰O計疑問(wèn)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀(guān)看小魚(yú)在長(cháng)江里面自由自在的生活著(zhù)，接著(zhù)畫(huà)面上小魚(yú)由于喝了受工廠(chǎng)排除來(lái)的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向學(xué)生提出疑問(wèn)：長(cháng)江里面的小魚(yú)是怎么了？為什么會(huì )死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的主要因素。

　�。ǘ�）聽(tīng)故事

　　教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(cháng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。

　　教師在講完故事之后，向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做法對不對？并說(shuō)出答案。

　�。ń處熜〗Y：原來(lái)是笨笨熊的工廠(chǎng)生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(cháng)江，害的小魚(yú)失去了生命。）

　�。ㄈ�）教師通過(guò)多媒體向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

　　1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠(chǎng)的廢水。

　　這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說(shuō)出它們的區別和危害。

　�。ㄋ模┮龑в變河懻�，我們該怎樣保護水資源？

　　總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：

　�。�1）節約用水

　�。�2）愛(ài)護花草樹(shù)木，在植樹(shù)節的時(shí)候多植樹(shù)。

　�。�3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類(lèi)處理）

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：開(kāi)展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。

　　說(shuō)課稿

　　一、設計意圖及教材分析

　　我們人類(lèi)只有一個(gè)可以升息的地球，然而這個(gè)地球正被人類(lèi)制造出來(lái)的污染物所威脅著(zhù)。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任和義務(wù)。

　　水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會(huì )環(huán)保課————《保護水資源》。

　　二、活動(dòng)目標：

　　本次活動(dòng)制訂的目標。幼兒教育的任何一個(gè)目標都應該為幼兒的.終生發(fā)展作準備，社會(huì )教育也不例外。根據幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要我設計了以下幾個(gè)目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導。

　　1、知道水是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。

　　3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力、判斷能力。

　　我把活動(dòng)目標一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)準備：

　　本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動(dòng)作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件

　　2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片

　　3、知識準備：和家長(cháng)一起尋找關(guān)于“植樹(shù)造林”的資料

　　四，說(shuō)教學(xué)法：

　　主要應用以下教學(xué)法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環(huán)境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(cháng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。增強幼兒對保護環(huán)境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說(shuō)出它們的區別和危害。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�6

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

　　2、要求服裝設計新穎獨特。

　　3、鼓勵幼兒大膽表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 請家長(cháng)設計好服裝制作圖

　　2、 每個(gè)家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）

　　3、 寫(xiě)通知，打圖片，記錄表

　　4、 準備場(chǎng)地，已做好的.環(huán)保時(shí)裝

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 引導幼兒和家長(cháng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復雜的，請李老師現場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

　　問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時(shí)嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時(shí)裝。

　　2、 家長(cháng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請家長(cháng)記錄孩子的制作過(guò)程。

　　3、 家長(cháng)和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

　　1） 有序的上臺。

　　2） 隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。

　　3） 請家長(cháng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�7

　　設計意圖：

　　環(huán)境問(wèn)題已成為現代社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，人類(lèi)每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個(gè)人都有不同的身份，但有一個(gè)身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設計師》。環(huán)保是當今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的'重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。

　　2、通過(guò)制作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價(jià)值，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)準備：

　　1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書(shū)機、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè )帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情景再現教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問(wèn)：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒(méi)用的垃圾，我們來(lái)看看有些什么？

　　2、（出示報紙）：這是我們看過(guò)的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過(guò)的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰(shuí)呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看�。ㄒ魳�(lè )響起，四名穿著(zhù)環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞）。

　　4、師：嘩！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝��！今天我們也來(lái)當環(huán)保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�8

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。

　　2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準備：

　　1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

　　2、音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。

　　2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。

　　●環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。

　　●建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

　　●環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過(guò)獨木橋;頂沙包走過(guò)獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

　　●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的.用積木搭成房子。

　　3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！

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　　廢物真有用

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學(xué)習制作玩具，初步培養幼兒的動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂(lè )瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂(lè )瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問(wèn)：盤(pán)子里有什么，這些東西還有用嗎?

　　2、引導幼兒觀(guān)看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

　　(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē)，真好玩呀。

　　(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē)，真有趣。

　　(4)什么東西在叫，可樂(lè )瓶做的小豬，真可愛(ài)。

　　小結：你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的'玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　　(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

　　(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

　　(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

　　幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

幼兒園大班教案《環(huán)�！�10

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒講究衛生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng )造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛士的愿望。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。

　　3、點(diǎn)數數量是10的物品，學(xué)會(huì )10的數數。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖，塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、集體觀(guān)看《邋遢大王》。

　　2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？ 剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學(xué)會(huì )哪些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》

　　教師提問(wèn)：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意？

　　引導幼兒展開(kāi)討論。

　　2、出示教學(xué)掛圖（一）：

　　讓孩子們觀(guān)察圖中的小朋友誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？

　　教師小結：

　　3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細觀(guān)察，點(diǎn)數。

　　4、操作練習：

　　給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數出10個(gè)玩具，來(lái)鞏固對10的.數數。

　　5、游戲："送垃圾回家"。

　　讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰(shuí)撿的垃圾多。

　　三、活動(dòng)結束：

　　小朋友要保持自身的個(gè)人衛生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內。

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　　學(xué)情分析

　　現今，人們已經(jīng)開(kāi)始積極倡導環(huán)保理念，并努力地進(jìn)行著(zhù)各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，特別是一系列的使用環(huán)保袋購物的宣傳活動(dòng)，所有這些，都讓我們意識到環(huán)境保護是每個(gè)人的責任。之前在網(wǎng)上看到一則新聞：由杭州市環(huán)保局、杭州日報等單位聯(lián)合主辦了一次環(huán)保袋設計大賽，這更讓我萌生了設計環(huán)�；顒�(dòng)的想法�；顒�(dòng)旨在讓幼兒認識白色污染的危害，增強環(huán)保意識。通過(guò)創(chuàng )意設計比賽，幼兒能更深入社會(huì )生活，知道自己是社會(huì )的一員，愿意做環(huán)境保護的小衛士。

　　活動(dòng)目標

　　1．讓幼兒了解一些有關(guān)白色污染的知識，知道環(huán)保的重要性。

　　2．引導幼兒探索減少白色污染的方法，尋找白色污染的替代品，并能進(jìn)行大膽的創(chuàng )意設計制作。

　　活動(dòng)準備

　　材料準備：

　　1．相關(guān)課件。

　　2．教師收集的各種塑料袋、各種環(huán)保替代品（竹籃、紙袋、編織網(wǎng)兜、布袋）、各種設計好的布袋若干。

　　3．一封有關(guān)環(huán)保袋設計大賽的征集信，課前請一幼兒初步認讀個(gè)別字詞。

　　4．每個(gè)幼兒一塊白色布料（形狀可多樣）、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、各色水粉顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙、彩色海綿紙、彩色小碎布若干。

　　經(jīng)驗準備：幼兒最近去過(guò)有環(huán)保宣傳的超市、商場(chǎng)等，已感受到全社會(huì )倡導環(huán)保的氛圍。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．出示各種塑料袋

　　(1)這些都是什么呀？你們在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　(2)你用過(guò)嗎？用完之后你是怎么處理的呢？

　　2．白色污染

　　(1)有一只塑料袋被工廠(chǎng)里的叔叔阿姨制造出來(lái)之后，開(kāi)始了它的旅行，你們想看嗎？（演示課件一：《帥狗黑皮的塑料袋》動(dòng)畫(huà)片段）引導幼兒想象塑料袋的旅行并發(fā)表想法，激發(fā)幼兒興趣，引出下文。

　　(2)（演示課件二：垃圾填埋處、漂著(zhù)垃圾袋的水溝、黑煙彌漫的焚燒塑料垃圾的現場(chǎng)）

　　這些地方都怎么了？為什么會(huì )有這樣的地方？請幼兒討論、回答。

　　(3)那我們該怎么辦呢？引導幼兒自由討論發(fā)表各自的想法、見(jiàn)解。

　　3．環(huán)保袋設計大賽邀請書(shū)

　　(1)配班教師送來(lái)一封信，收件人為班里所有的小朋友。（教師派一名幼兒代表接收并表示謝意）

　　(2)杭州市環(huán)保協(xié)會(huì )寄來(lái)的信，信中說(shuō)些什么呢？（請一名文字認讀能力好的幼兒讀信，教師給予適當幫助）

　�。ㄒ陨蟽蓚�(gè)環(huán)節的完成情況視班級幼兒能力情況而定，如幼兒不能完成，則直接改為由教師收、讀信件）

　　(3)原來(lái)是杭州市環(huán)保袋設計大賽的邀請信，請我們小朋友設計制作一些環(huán)保袋，要求用環(huán)保的材料制作，要漂亮、有個(gè)性、方便又耐用。你們有什么好的辦法嗎？幼兒自由討論。

　　(4)教師根據幼兒講述情況出示一些由環(huán)保材料制作的替代品，如竹籃、編織網(wǎng)兜、紙袋、布袋等，并請幼兒說(shuō)說(shuō)它們都是用什么材料做的，使用它們有什么好處。

　　(5)你們覺(jué)得哪個(gè)袋子最方便實(shí)用？說(shuō)說(shuō)自己的想法。重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出布袋的材料更加環(huán)保，可反復使用、可便攜和耐用的'特點(diǎn)。

　　4．小小創(chuàng )意設計師

　　(1)教師想要某個(gè)漂亮又環(huán)保的購物袋，并說(shuō)出喜歡的原因，激發(fā)幼兒的喜愛(ài)之情及動(dòng)手設計制作的興趣。

　　(2)（出示各種做好的布袋）你最喜歡哪個(gè)，說(shuō)說(shuō)它是怎么做成的？

　　(3)你們想參加這個(gè)比賽嗎？想設計制作環(huán)保布袋嗎？我們這里有很多的材料，你們看�。ń處熯呎f(shuō)邊出示布）請你說(shuō)說(shuō)如何將它變成口袋的樣子？

　�。ㄒ龑в變河秒p面膠固定黏合邊線(xiàn)）然后再進(jìn)行設計裝飾。

　　(4)師幼一起動(dòng)手設計個(gè)性環(huán)保布袋。幼兒自由選擇材料制作裝飾，可以先在畫(huà)紙上設計好再進(jìn)行裝飾制作，教師個(gè)別協(xié)助指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。

　　5．展示我的環(huán)保袋

　　(1)請先完成的幼兒隨音樂(lè )對作品進(jìn)行動(dòng)感展示，可進(jìn)行多次展示。

　　(2)師幼集體圍坐成圓形，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意、環(huán)保理念。

　　6．延伸活動(dòng)

　�。ㄑ菔菊n件三：使用環(huán)保袋購物場(chǎng)景）你們看，有許多人已經(jīng)開(kāi)始使用漂亮的環(huán)保袋了�，F在我們帶著(zhù)自己設計的環(huán)保袋參加比賽吧！說(shuō)不定我們設計的環(huán)保袋還能獲獎，并讓工廠(chǎng)生產(chǎn)，免費讓人們在超市、商場(chǎng)里使用呢！那時(shí)，所有人都拎著(zhù)我們設計的環(huán)保袋上銜，那該多好。（教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)）

幼兒園大班教案《環(huán)�！�12

　　一、活動(dòng)背景

　　生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責任的當今社會(huì )，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂(yōu)患。所以對幼兒進(jìn)行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：

　　1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。2、教育幼兒愛(ài)護、保護樹(shù)木

　�。ǘ�）活動(dòng)準備：

　　多媒體課件

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（評析：以設置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調動(dòng)了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）

　　2、基本部分（1）（出示畫(huà)面1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠(chǎng)的旁邊，它在為什么事煩惱呢？幼A：它沒(méi)有媽媽。幼B：它沒(méi)有吃的東西。幼C：它沒(méi)有好朋友和它玩。（評析：這個(gè)問(wèn)提沒(méi)有小朋友能一下子說(shuō)出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問(wèn)題作好了一個(gè)鋪墊）師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么辦法來(lái)幫助小熊嗎？（幼兒自由討論后回答）幼A：讓小熊搬家。幼B：告訴工廠(chǎng)老板，小熊的煩惱，讓它把工廠(chǎng)關(guān)了。幼C：小熊躲在家了不要出來(lái)，把門(mén)和窗都關(guān)好。師：我們來(lái)看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法？（出示畫(huà)面2）為什么猴博士要讓小熊植樹(shù)，樹(shù)有什么本領(lǐng)呢？（請幼兒討論后回答）幼A：種了樹(shù)，大樹(shù)可以擋住濃煙。幼B：樹(shù)可以把煙吸掉。幼C：樹(shù)會(huì )放出新鮮的空氣。師小結：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用�，F在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來(lái)和它做鄰居了。（出示畫(huà)面3）師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢？幼A：它們吵架了。幼B：它們的地上光禿禿的，沒(méi)有草。師：小朋友你們說(shuō)怎么辦？（出示畫(huà)面4）小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香�。。ǔ鍪井�(huà)面5）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？（太陽(yáng)）是呀，夏天的太陽(yáng)火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個(gè)什么辦法呢？幼A：用電風(fēng)扇扇。幼B：吃冷飲。幼C：撐把傘。（評析：小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法）（出示畫(huà)面6）師：現在你們知道，樹(shù)木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎？（乘涼）。（出示畫(huà)面7）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的長(cháng)頸鹿和大象眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？（出示畫(huà)面8）為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。（出示畫(huà)面9）師：呀！小兔和刺猬背著(zhù)行李要走，它們?yōu)槭裁匆�離開(kāi)自己的家呢？（發(fā)大水），（出示畫(huà)面10）猴博士也把植樹(shù)的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹(shù)和洪水、泥土流失有什么關(guān)系？樹(shù)的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的.流失，你們說(shuō)，樹(shù)木大本領(lǐng)大不大？ （評析：運用多媒體，讓幼兒了解樹(shù)木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）（2）小朋友，現在我們知道樹(shù)木是小動(dòng)物的好朋友，當然從古代到現在樹(shù)木也一直是我們人類(lèi)的好朋友，它們給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多的幫助，我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，為什么呢？（幼兒自由回答）（評析：由動(dòng)植物離不開(kāi)樹(shù)，到我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，這個(gè)環(huán)節是在對樹(shù)木的本領(lǐng)進(jìn)行總結，再次強調樹(shù)木對于人類(lèi)的重要性。）師小結：樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹(shù)木可以防止風(fēng)沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風(fēng)沙來(lái)?yè)v亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。 （3）師：所以我們每年春天都要種樹(shù)，我們要像對待好朋友一樣愛(ài)護、保護樹(shù)木，那么我們應該怎樣來(lái)愛(ài)護、保護它們呢？（請幼兒討論）幼A：不砍樹(shù)，不搖樹(shù)。幼B：不采樹(shù)葉。幼C：經(jīng)常給小樹(shù)苗澆水。（評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發(fā)了他們愛(ài)護、保護小樹(shù)苗的情感。）3、結束部分、老師總結樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛(ài)護樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹(shù)木，作出我們的一點(diǎn)貢獻，好嗎？

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　這個(gè)活動(dòng)采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設計巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對知識的了解，達到活動(dòng)的目標。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�13

　　大家好！今天我說(shuō)課的題目是大班美工活動(dòng)《我是環(huán)保服裝設計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設計。

　　說(shuō)設計意圖

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值,報紙就是其中的一種。

　　對于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動(dòng)我將報紙與

　　服裝相結合，特設計了這節美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設計師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。

　　說(shuō)活動(dòng)目標

　　更具以上設計意圖，我為本次活動(dòng)設計了以下活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2、學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。

　　3、體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。、

　　說(shuō)活動(dòng)準備

　　根據活動(dòng)目標的提出和活動(dòng)過(guò)程的創(chuàng )設，我為幼兒準備的材料如下：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、觀(guān)察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，并收集廢舊的報紙。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、課件一份。

　　2、剪子、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆。

　　3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè )、輕音樂(lè )。

　　5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　說(shuō)活動(dòng)基本流程

　　課前準備：發(fā)現廢舊報紙，整理廢舊報紙--------觀(guān)看書(shū)信內容，導入教學(xué)活動(dòng)--------教師示范操作，幼兒創(chuàng )作服裝---------教師提出要求，幼兒想象操作---------幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　說(shuō)教法學(xué)法

　　一、教法

　　本課的教學(xué)過(guò)程主要強調師生的互動(dòng)，因而采用制作的課件輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：

　　1、情景體驗法：

　　教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習服裝設計的興趣。

　　2、演示法 ：

　　教師或學(xué)生對服裝設計的表現形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀(guān)的學(xué)習用不同材料表現服裝設計制作的方法和效果。

　　二、學(xué)法

　　主要是利用課件展示服裝設計相關(guān)的知識內容、圖片資料以及設計的過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行“觀(guān)察、繪畫(huà)、剪帖”的方法給予指導。

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)看書(shū)信內容，導入教學(xué)活動(dòng)

　　1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！

　　2、上面寫(xiě)著(zhù)：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）

　　3．邀小朋友們當回環(huán)保服裝設計師。

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng )作服裝

　　1、教師出示作品

　　欣賞老師設計的一套環(huán)保服裝！

　　2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　�。ㄓ^(guān)看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）

　　3、教師示范講解

　　讓孩子們看看，這件衣服的`制作方法，以及這件環(huán)保衣，最主要的材料——廢舊報紙

　　首先，要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶?zhuān)�一起合作完成�?/p>

　　2、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè )）

　　四、幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　1、幼兒穿上衣服，提問(wèn)：

　�。�1）你做得是什么服裝?

　　2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動(dòng)物們觀(guān)看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！

幼兒園大班教案《環(huán)�！�14

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道愛(ài)護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。

　　2、發(fā)現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

　　活動(dòng)準備：

　　1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

　　2、用廢舊材料做的玩具小汽車(chē)

　　3、紙袋、油畫(huà)棒、即時(shí)貼若干

　　4、音樂(lè )《大自然是我美麗的家》

　　5、課件

　　幼兒已有知識和經(jīng)驗：

　　我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(cháng)"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長(cháng)和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長(cháng)，家長(cháng)以身作則，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　一、觀(guān)看情景表演，引入主題

　　1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過(guò)的"地球娃娃"。

　　師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？

　　幼1：地球娃娃很難過(guò)。

　　幼2：她很不好受。

　　幼3：地球娃娃很傷心。

　　幼4：她很委屈。

　　幼5：地球娃娃滿(mǎn)身都是垃圾。

　　2、幼兒討論，知道愛(ài)護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過(guò)？

　　幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。

　　幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

　　幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。

　　師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì )難過(guò)，我們應該愛(ài)護地球娃娃。

　�。ㄔu析：開(kāi)始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調動(dòng)了孩子們的積極性。）

　　二、地球娃娃高興了

　　1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？

　　幼1：不亂丟垃圾。

　　幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

　　幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

　　2、師小結：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的'垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？

　　幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。

　�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺(jué)得應該怎樣做才是正確的，通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。）

　　三、引導幼兒資源再利用

　　1、師：剛才老師做什么了？

　　全幼：把舊紙盒撿回來(lái)了。

　　教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車(chē)，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

　　師：這個(gè)小汽車(chē)是用什么做的？

　　幼1：用舊紙盒做的車(chē)身。

　　幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

　　幼3：還有用舊彩筆裝飾的車(chē)身。

　　幼4：小汽車(chē)的天窗是用果凍盒做的。

　　2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。

　�。ㄔu析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環(huán)境。）

　　四、看課件，爭做環(huán)保小衛士

　　1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？

　　幼1：水龍頭流水沒(méi)人關(guān)，我們應該把他關(guān)上，不浪費一滴水。

　　幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。

　　幼3：小男孩在搖小樹(shù)，他做的不對，我們應該愛(ài)護小樹(shù)。

　　2、再次看錄像，觀(guān)看正確的做法，正確引導幼兒。

　�。ㄔu析：通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭做一名環(huán)保小衛士，把本次活動(dòng)推向高潮。）

　　五、制作環(huán)保袋

　　1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護大自然，做大自然的環(huán)保小衛士，還需提醒周?chē)�身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮�，F在就來(lái)動(dòng)手吧！

　　2、分小組來(lái)制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè )。

　　設計環(huán)保袋（在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫(huà)、等裝飾）。

　　幼兒操作，教師巡視，指導。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�15

　　目標：

　　1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，樂(lè )意為保護周?chē)�的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。

　　2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語(yǔ)言、繪畫(huà)、唱歌等方式表達自己愛(ài)護環(huán)境的情感。

　　3.體驗做個(gè)環(huán)保宣傳員的快樂(lè )與自豪感。

　　準備：

　　1.環(huán)保宣傳廣告若干。

　　2.繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆等。

　　3.欣賞過(guò)各種廣告、廣告畫(huà)等作品。

　　4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩(shī)歌等。

　　過(guò)程：

　　1.出示圖片，請幼兒觀(guān)看。

　　你看到了什么？他們在干什么？

　　2.鼓勵幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動(dòng)，討論本次活動(dòng)的方法程序等。

　�。�1）今天我們大家也來(lái)做個(gè)環(huán)保宣傳員，可以做什么？

　�。�2）規劃了本次活動(dòng)的'內容、程序。

　�。�3）幼兒選擇活動(dòng)項目。

　　3.按幼兒的選擇分組準備活動(dòng)項目。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�16

　　《消滅白色污染》案例與反思

　　活動(dòng)設計背景：當今社會(huì )，隨著(zhù)快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質(zhì)生活方便的同時(shí)

　　給環(huán)境帶來(lái)了嚴重的破壞，導致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì )公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng)，我們幼兒園也開(kāi)展了“保護環(huán)境，救救地球，爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤(pán)、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環(huán)保教育

　　開(kāi)展系列活動(dòng)呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類(lèi)的基礎上，再引導幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng )作)等實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強烈欲望。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

　　2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。

　　3、培養幼兒對活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。

　　4、增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：認識“白色污染”對人類(lèi)的.危害性。引起學(xué)生對白色污染現狀的關(guān)注，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。

　　活動(dòng)準備

　　1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

　　2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

　　3、教學(xué)掛圖

　　4、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、生活經(jīng)驗談話(huà)，引發(fā)活動(dòng)。

　　(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會(huì )使用它們呢?

　　(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

　　2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

　　(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對環(huán)境有什么影響?

　　(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì )被分解掉，不會(huì )產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì )污染環(huán)境。

　　3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，認識白色污染的危害。

　　(1)幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì )產(chǎn)生哪些危害?

　　(2)幼兒結合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現。(這些東西，如果埋在地下，會(huì )破壞土壤，影響植物生長(cháng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話(huà)，可能會(huì )因消化不好而導致死亡，人們如果長(cháng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì )影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì )污染空氣，

　　(3)小結：廢舊塑料包裝會(huì )產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱(chēng)為“白色污染”。

　　4、尋找減少白色污染的方法。

　　(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

　　(2)小結：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士。

　　(3)一起制作紙袋。

　　教學(xué)反思

　　1、在請幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng )造力，設計出了許多有創(chuàng )意的機器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養他們的創(chuàng )新意識。

　　2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習做好鋪墊。課一開(kāi)始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�17

　　一、活動(dòng)目標：

　　觀(guān)察、比較污水和自來(lái)水，知道污水的來(lái)源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、每人兩只玻璃杯。

　　2、課前組織幼兒觀(guān)察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

　　3、過(guò)濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶觀(guān)察小河的情景。

　�、偬釂�(wèn)：這兩大瓶水是從哪里來(lái)的？

　�、诮處煱盐鬯�倒入幼兒的玻璃杯里；提問(wèn)：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導幼兒觀(guān)察杯里的污水并展開(kāi)討論，污水里有什么？教師巡視啟發(fā)、指導。）

　�、厶釂�(wèn)：小河的污水是怎樣來(lái)的？提問(wèn)：污水對人體有什么危害？引導幼兒討論。

　　2、觀(guān)察比較污水和自來(lái)水。

　�、偬釂�(wèn)：請你們用1只玻璃杯盛自來(lái)水，另1只玻璃杯中裝滿(mǎn)污水，看看自來(lái)水和污水有什么不同？引導幼兒觀(guān)察、比較，知道自來(lái)水是透明的、干凈的，污水是混濁的`、骯臟的。

　�、谧詠�(lái)水能給我們帶來(lái)什么？

　　3、小實(shí)驗：污水變干凈了。

　�、侔褳V水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現了什么？

　�、谠侔盐鬯�倒入自制濾水器中，觀(guān)察流出來(lái)的水是怎樣的？（說(shuō)明：過(guò)濾出來(lái)的水還有看不見(jiàn)的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡(jiǎn)單的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認識。）

　�、畚覀冊鯓硬拍鼙３炙�的潔凈，怎樣節約用水？

幼兒園大班教案《環(huán)�！�18

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。

　　2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。

　　2、加減算式若干

　　3、圈（環(huán)保王國、出口、入口）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒站在門(mén)外，排隊進(jìn)入環(huán)保王國。

　　師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽(tīng)說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現在老師發(fā)給你們每人一張門(mén)票，進(jìn)去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門(mén)票里。（配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。）

　　2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）

　　3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。

　�。�1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來(lái)投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。

　�。�2）引導幼兒認識起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　�。�3）這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。

　�。�4）除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會(huì )請小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護環(huán)境的，你覺(jué)得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規則）

　　4、游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

　　5、今天，我們在環(huán)保王國里玩得真開(kāi)心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒(méi)來(lái)上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國）

　　活動(dòng)反思：

　　我設計的.這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過(guò)下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識，從生活中小事體現環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識，并在說(shuō)說(shuō)、玩玩中獲得了下棋的樂(lè )趣。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節緊湊，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，如在讓幼兒講述圖片時(shí)，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀(guān)察很仔細，講得很完整，在講述的過(guò)程中豐富了幼兒的環(huán)保知識�；顒�(dòng)氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經(jīng)驗的提升給予了很好的幫助�；顒�(dòng)設計巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報紙做棋盤(pán)，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動(dòng)內容很感興趣，活動(dòng)中專(zhuān)注、投入，有自信的表現和成功感，既調動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗，又獲得了新經(jīng)驗。

幼兒園大班教案《環(huán)�！�19

　　一、活動(dòng)背景：

　　"標志"作為一種圖形符號，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，"認識標志"是社會(huì )性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂(lè )、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

　　二、過(guò)程實(shí)錄：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1、認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

　　2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。

　　3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和分析能力。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備：

　　1、多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

　　2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

　　3、各種標志各一、獎牌一枚

　　4、正方形紙、蠟筆人手一份

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

　�、僬堄變鹤鲂≡u委，相互討論

　�、谔釂�(wèn)：你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　�。ㄓ變篈：我選白兔市，因為白兔市地上沒(méi)有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。）

　　幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

　�、劢Y合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機在大聲?shū)Q喇叭）

　�、馨淄檬泻突彝檬羞�有什么不同？

　�。ㄓ變篈：白兔市的天空藍藍的.，飄著(zhù)朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標志，灰兔市沒(méi)有這些標志。）

　�。ㄔu：這一環(huán)節采用幼兒當小評委的形式，調動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較初步了解活動(dòng)中標志的作用，為下一環(huán)節打好基礎。）

　　2、認識各種標志

　�、僬J識垃圾入箱標志

　�、盘釂�(wèn)：這是什么標志？表示什么意思？

　�。ㄓ變篈：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。

　　幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

　�、评�圾入箱標志提醒人們什么？

　�。ㄓ變篈：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）

　�、谡J識禁鳴喇叭標志

　�、胚@個(gè)標志上有什么？表示什么意思？

　�。ㄓ變篈：這個(gè)標志上有一只喇叭，有一根斜線(xiàn)，表示不能吹喇叭。

　　幼兒B：這個(gè)標志是不能按喇叭標志。）

　�、颇俏覀兙徒兴�禁止鳴喇叭標志，司機們看見(jiàn)這個(gè)標志應該怎么做？為什么？

　�。ㄓ變篈：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒B：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽(tīng)的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會(huì )使人生病……）

　�、壅J識禁煙標志

　�、拍阍谑裁吹胤揭�(jiàn)過(guò)這個(gè)標志？它叫什么名字？

　�。ㄓ變篈：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見(jiàn)過(guò)，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見(jiàn)過(guò)，它是禁止吸煙。）

　�、茷槭裁匆�禁止吸煙？

　�。ㄓ變篈：吸煙對人體有害，會(huì )使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì )引起火災。幼兒C：吸煙會(huì )使空氣變臟。）

　�、茄菔居嬎銠C課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　�、任鼰煹奈：φ娲�，我們以后看見(jiàn)別人吸煙應該怎么做？

　�。ㄓ變篈：我會(huì )對他們說(shuō)：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）

　�、苄〗Y

　　剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標志。

　�。ㄔu：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節，幼兒掌握這些標志的名稱(chēng)、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）

　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

　�、儆懻撝卫淼霓k法

　�、庞變河懻搸椭�灰兔市的辦法

　�、颇阆朐趺磶椭�他們？

　�。ㄓ變篈：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫(huà)一些標志，送給他們。）

　�、怯檬裁崔k法最快最好？（幼答：用各種標志來(lái)幫助他們）

　�。ㄔu：提供幼兒討論的機會(huì )，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì )標志的作用。）

　�、谟變褐谱鳝h(huán)保標志（放一段輕松的音樂(lè )）

　　"灰兔市的居民請小評委幫他們畫(huà)些標志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標志，要放在哪里？

　�。ㄔu：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標志，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂(lè )、自豪。）

　�、鬯蜆酥荆ㄑ菔菊n件）

　�、呕彝檬械木用裨诶�圾箱上貼上了什么標志？居民們看見(jiàn)了是怎樣做的？

　�、蒲�，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

　�、沁@輛汽車(chē)真吵！用什么標志提醒司機呢？

　�、冉o灰兔市也送一塊獎牌

　�。ㄔu：此過(guò)程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)，使幼兒進(jìn)一步認識了這些環(huán)保標志的作用。）

　　4、情感教育

　　"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉常熟也是個(gè)國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛(ài)護它。"

　�。ㄔu：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

　　三、活動(dòng)評價(jià)：

　　1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過(guò)認識標志這一活動(dòng)來(lái)增強幼兒的環(huán)保意識，養成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動(dòng)中，教師根據標志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng )設了寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學(xué)效果較好。

　　四、資料附錄：

　　光盤(pán)，圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）

幼兒園大班教案《環(huán)�！�20

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解垃圾的來(lái)源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　2、養成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

　　3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幫助幼兒區分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區環(huán)境錄像;垃圾分類(lèi)回收和處理的科技短片)

　　知識準備——請幼兒觀(guān)察居住小區及周?chē)�的環(huán)境，和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節一：了解垃圾的來(lái)源

　　放錄像(整潔和臟亂的小區)提問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)小區？為什么？”“垃圾從哪兒來(lái)？”“垃圾有何危害？”

　　環(huán)節二：了解垃圾的`分類(lèi)及處理

　　播放科教短片(垃圾分類(lèi)回收和處理)提問(wèn)：“垃圾可以分成幾類(lèi)？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”

　　環(huán)節三：游戲——送垃圾“回家”

　　親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內。

　　提問(wèn)：你們認識這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

　　環(huán)節四：設計環(huán)保標志

　　結合自身說(shuō)說(shuō)我們該如何保護環(huán)境，引出設計標志。

　　導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？

　　鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區。

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