《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語(yǔ)言教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。
《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語(yǔ)言教案1
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，熟練說(shuō)出：“線(xiàn)繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習系鞋帶的正確方法。
3、增強自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
【活動(dòng)準備】
1、《漂亮的蝴蝶結》教學(xué)掛圖。
2、系蝴蝶結的小鞋。
3、穿有鞋帶的鞋來(lái)園，每位幼兒一根短綢帶。
4、幼兒學(xué)習資源。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
初步學(xué)習系鞋帶的正確方法，增強自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。
引導幼兒觀(guān)察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發(fā)幼兒的討論。
二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結的方法。
1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
2、引導幼兒觀(guān)察幼兒學(xué)習資源，學(xué)習系鞋帶的'方法。
提問(wèn)：開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買(mǎi)有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學(xué)習扎蝴蝶結的？重點(diǎn)學(xué)習短句“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時(shí)提醒幼兒線(xiàn)繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過(guò)頭，形不成蝴蝶結。
三、游戲“試著(zhù)系一系”，引導幼兒初步學(xué)習系鞋帶的方法。
1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系？
2、幼兒討論后自己學(xué)著(zhù)系鞋帶，老師在一邊引導提醒。
3、表?yè)P鞋帶系得好的幼兒。
四、游戲“蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗學(xué)會(huì )系蝴蝶結的快樂(lè )和成就感。
五、活動(dòng)延伸。
為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《漂亮的蝴蝶結》
《漂亮的蝴蝶結》幼兒園中班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，熟練說(shuō)出：“線(xiàn)繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2、初步學(xué)習系蝴蝶結的正確方法。
3、產(chǎn)生自我服務(wù)的愿望，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
4、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、《漂亮的蝴蝶結》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、教師教學(xué)資源。
2、系蝴蝶結的小鞋。
3、請幼兒穿有鞋帶的鞋，每位幼兒一根短綢帶（見(jiàn)幼兒資源包）。
4、幼兒學(xué)習資源①第3—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出主題。
引導幼兒觀(guān)察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？
2、欣賞故事，了解系蝴蝶結的方法。
�。�1）出示教學(xué)掛圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察幼兒學(xué)習資源①第3—5頁(yè)，幫助幼兒了解系蝴蝶結的方法。
提問(wèn)：開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美佳買(mǎi)有蝴蝶結的鞋子？美佳是怎樣學(xué)習扎蝴蝶結的？重點(diǎn)學(xué)習短句”先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
�。�3）每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，教師在指導中提醒幼兒先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過(guò)頭，形不成蝴蝶結。
3、游戲“試著(zhù)系一系”，引導幼兒初步學(xué)習系蝴蝶結的方法。
�。�1）出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系？
�。�2）幼兒學(xué)著(zhù)系蝴蝶結，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然蝴蝶結容易散開(kāi)。
4、游戲“蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在食指上，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗學(xué)會(huì )系蝴蝶結的樂(lè )趣和成功感。
活動(dòng)延伸：
為班級或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶結。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
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