歡迎你小雪花中班主題教案
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的歡迎你小雪花中班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【環(huán)境創(chuàng )設】
布置冬天的主題墻，將搜集的有關(guān)冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上，請幼兒欣賞并交流，讓幼兒感知冬天的特征。
【生活環(huán)境】
1、在日常生活中，感知和體驗一些天氣現象（風(fēng)、雪），初步體驗季節變化與人們生活的關(guān)系。
引導幼兒關(guān)注天氣的變化，嘗試做好“天氣預報”的播報和記錄工作，教師引導幼兒在播報時(shí)加入“生活小提示”等方面的內容。如“今天有大風(fēng)，請小朋友戶(hù)外活動(dòng)前拉好拉鏈，系好扣子”。
2、培養幼兒冬季自我保護意識。
引導幼兒根據天氣的變化和自身的冷熱感覺(jué)及時(shí)增減外套（特別是進(jìn)出活動(dòng)室時(shí)），穿脫外套時(shí)鼓勵同伴間互相幫助。了解冬季護膚常識，能在洗漱后主動(dòng)擦護膚霜。
【家園共育】
1、請家長(cháng)和幼兒一起搜集有關(guān)冬天的圖片、照片、手工區的制作材料及有關(guān)人們過(guò)冬的圖書(shū)、資料，放在活動(dòng)區供幼兒操作和閱讀。豐富幼兒園的區角環(huán)境。
2、請家長(cháng)協(xié)助幼兒遵守作息制度，早起早睡，按時(shí)來(lái)園并鼓勵幼兒積極參加冬季的戶(hù)外鍛煉。
3、請家長(cháng)為幼兒準備跳繩、呼啦圈、沙包等，和幼兒共同進(jìn)行戶(hù)外鍛煉。
4。請家長(cháng)利用接送幼兒的機會(huì )或者休息日，與幼兒共同觀(guān)察冬季植物的變化，和幼兒一起進(jìn)行遠足活動(dòng)，加深幼兒對冬天特征的認識。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“雪花和雨滴”：學(xué)習演唱問(wèn)答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美；嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、“冬天的小路”：看圖理解故事內容并能進(jìn)行大膽講述；懂得利用自身的長(cháng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
3、“圖形變變變”：學(xué)習用正方形、長(cháng)方形變成三角形的方法；能在操作中探索多種解決問(wèn)題的方法并能大膽表達自己的操作方法。
4、“冬天的植物”：了解柳樹(shù)、小草、月季花等幾種熟悉的`植物過(guò)冬的方式；能關(guān)注周?chē)ú輼?shù)木的季節變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達。
5、“阿嚏”：知道人們患感冒時(shí)的主要癥狀；了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
【區域活動(dòng)】
美工區：
1、“美麗的雪花”：用白色油畫(huà)棒畫(huà)出大小不同的雪花。
2、“冬天的樹(shù)”：會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出粗細不同的樹(shù)干、樹(shù)枝。
3、“美麗的雪房子”：嘗試用各種材料表現冬天的雪房子，學(xué)習與同伴合作完成作品，體驗集體創(chuàng )作的樂(lè )趣。
益智區：
1、“拼地毯”：學(xué)習用多個(gè)不同圖形（三角形、正方形、長(cháng)方形）拼大正方形，感受平面圖形間的不同組合關(guān)系。
2、“找影子”：發(fā)展觀(guān)察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關(guān)系。
科學(xué)區：
1�！俺＞G樹(shù)和落葉樹(shù)”：能發(fā)現常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同，并嘗試進(jìn)行分類(lèi)。
2�！靶∷饷纭保合矚g做植物趨光性實(shí)驗，能較長(cháng)時(shí)間關(guān)注實(shí)驗的過(guò)程并堅持記錄；感受比較的過(guò)程和結果，獲得初步的比較能力。
閱讀區：
“冬天是什么”：感受和欣賞散文詩(shī)中語(yǔ)言的結構對稱(chēng)美，進(jìn)一步了解各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
角色區：
“娃娃醫院”：知道一些簡(jiǎn)單的醫療器械，初步了解看病時(shí)的程序。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、“天天玩球”：探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調；愿意參加玩球的活動(dòng)，增強對寒冷的適應能力。
2、“小雪花”：練習聽(tīng)信號變換速度跑，體驗游戲的樂(lè )趣；能不怕寒冷，積極勇敢地參加體育活動(dòng)。
教學(xué)反思：
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
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