大班科學(xué)公開(kāi)課《分豆豆》教案范文

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)公開(kāi)課《分豆豆》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與感知數的分解組成的操作活動(dòng)，體驗操作學(xué)習的樂(lè )趣。

　　2、能按照要求記錄自己的操作結果，理解總數與部分數的關(guān)系(總數可以分成兩個(gè)部分數，兩個(gè)部分數合起來(lái)是原來(lái)的總數，部分數大總數小)。

　　3、探索3的組成，理解分解與組成的含義，認識分合符號"∧"∨"。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　探索3的組成，理解分解與組成的含義

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能按照要求記錄自己的操作結果，理解總數與部分數的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有過(guò)記錄的經(jīng)驗，會(huì )寫(xiě)數字。

　　2、每人4顆豆子,3顆花生,2個(gè)杯子，分合號"∧"∨":記錄紙和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分豆豆，初步感知3的分解和組成。

　　(1)教師請幼兒拿3顆分別放到2個(gè)盤(pán)子里,要求把自己所有不同的方法都記錄在紙上。

　　(2)請1-2位幼兒邊看自己的記錄,邊表達操作結果，教師在黑板上進(jìn)行記錄,引導幼幾認識分合號(開(kāi)口表示分開(kāi)的意思，并上表示合起來(lái)的意思，并在一起的尖頭填而總數，分開(kāi)的兩頭填寫(xiě)部分數)，并提問(wèn)：你們一共分了幾次?3顆豆子分成了幾和幾?

　　(3)請其他幼兒提出不同的看法。

　　(4)請全體幼兒對照黑板檢查自己的記錄，看看結果是否一樣，提問(wèn)：你們是怎么記錄的?哪種、記錄最清楚，讓人一看就明白?

　　大家的記錄方法都可以,但用數字和分合號的記錄最清楚。

　　2、分花生，初步感知和發(fā)現3的分解與組成的規律。

　　(1)請幼兒猜測3顆花生放到2個(gè)盤(pán)子里，會(huì )有哪幾種分法?

　　(2)幼兒操作驗證白己的猜測，并記錄操作結果。

　　(3)請幼兒邊看記錄邊表達，教師在黑板上記錄幼兒的表述結果，直接到幼兒提不出不同的'分法。

　　(4)提問(wèn)：如果把3顆糖分給兩位小朋友吃，會(huì )有哪兒種分法?

　　(5)幼兒表述自己的猜測，教師記錄。

　　3、觀(guān)察比較黑板上的記錄結果，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　(1)師幼共同逐一找出相同的記錄，引導幼兒發(fā)現3次記錄的結果都是一樣的。

　　(2)引導幼兒記錄結果(從多到少或從少到多進(jìn)行記錄)，發(fā)現分解與組成的規律:3分成兩份，一共有2種分法，一部分越來(lái)越多，另一部分就越來(lái)越少，而且總是多1或少1。

　　(3)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較總數與部分數，理解總數與部分數的關(guān)系，3表示3顆豆子、3顆花生、3顆糖，3是總數;3顆豆子、3顆花生、3顆糖可以分成2顆和1顆，2和1是部分數。部分數1、2和總數3比，你發(fā)現了什么?部分數1、2合起來(lái)，你發(fā)現了什么?

　　總數可以分成兩個(gè)部分數，兩個(gè)部分數合起來(lái)是原來(lái)的總數，

　　4、到活動(dòng)區嘗試分3樣其他東西，同時(shí)探索2、4的分解與組成。

　　活動(dòng)延伸：

　　結合課堂內容帶孩子們到種植角進(jìn)行種豆豆活動(dòng)，每個(gè)小朋友拿3顆黃豆種子，分別種在兩個(gè)坑里，看看誰(shuí)種得又快又準確。