《按群數數》大班數學(xué)課教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《按群數數》大班數學(xué)課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《按群數數》大班數學(xué)課教案1
設計意圖：
基礎階段的數學(xué)教育要求幼兒能解決問(wèn)題，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，在利用和運用數學(xué)方面的能力得到發(fā)展。數數是日常生活中常用的技能，而對于有一定數概念的大班孩子有必要探索、學(xué)習群數的方法，選擇自己喜歡的群數方法來(lái)解決生活中數數問(wèn)題。本次活動(dòng)根據孩子對糖果很喜愛(ài)這一特點(diǎn)，并充分利用了羅山的糖果資源，以讓幼兒當"小工人"幫忙數、裝糖果的方式，積極踐行《指南》精神，在輕松的氛圍中引導幼兒快樂(lè )、自主地學(xué)習群數，并引導幼兒在操作中探索群數的方法，找出自己喜歡的群數方法，以便應用到生活中。
一、活動(dòng)目標
1、用糖果探索和發(fā)現按群數數的方法。
2、嘗試用不同的數數方法解決生活中的問(wèn)題。
3、樂(lè )于參加數數活動(dòng)，體驗不同方法數數的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：已有按數取物的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：糖果圖片、糖果、盤(pán)子若干；記錄表、筆人手一份；
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)興趣。
師：小朋友有吃過(guò)糖果嗎？糖果廠(chǎng)的老板找不到工人來(lái)幫忙裝糖果，他很著(zhù)急，想邀請小朋友當小工人把糖果裝進(jìn)盒子里。
�。ǘ┨岢鲆�，初次探索
1、教師出示糖果圖片（10個(gè)）引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)數。
師：現在請小朋友看一看，數一數圖上一共有幾個(gè)糖果？你是怎么數的？
2、引導幼兒猜想兩種不同的數數方法哪種較快。
師：小朋友們，你們覺(jué)得一個(gè)一個(gè)數比較快，還是兩個(gè)兩個(gè)數比較快呢？為什么？我們動(dòng)手試一試就知道了。
3、提出操作要求師：糖果廠(chǎng)的老板幫小朋友準備了一些糖果和一個(gè)小盤(pán)子，等等請用你想嘗試的數數方法把糖果裝進(jìn)盤(pán)子里。(1)在數糖果時(shí)，要注意控制你的音量，不要打擾到旁邊的小朋友。
(2)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用多種辦法來(lái)裝糖果。
4、幼兒集體操作驗證，教師分別觀(guān)察指導。
�。�1）幼兒操作，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒數數的方法并進(jìn)行個(gè)別指導。
師：你是怎么數的？那這樣數快嗎？還有其他的方法嗎？
�。�2）集中分享數數方法，教師記錄并歸納小結。
師：王老師準備了一張記錄表要把你們分裝糖果的方法記錄下來(lái)�，F在請小朋友們把自己數數方法跟大家分享一下。
小結：因為一個(gè)一個(gè)數要數10次，兩個(gè)兩個(gè)數只要數5次，所以用兩個(gè)兩個(gè)數比一個(gè)一個(gè)數的方法來(lái)得快一些。
�。ㄈ┰俅翁剿�，提升經(jīng)驗師
老板看到剛剛小朋友都做得很好，所以又給我們新的任務(wù)啦，你們看這次老板給了我們一張糖果的卡片訂單，要求我們用很快的速度把糖果數出來(lái)。
1、引導幼兒討論，用什么數數方法裝糖果更快。
師：除了按一個(gè)一個(gè)數、兩個(gè)兩個(gè)數的方法裝糖果，還可以怎么裝更快呢？
2、介紹記錄方法師：老師已經(jīng)把糖果都畫(huà)在紙上了，請你把你數數的方法用筆圈在一起，比如：你是用兩個(gè)兩個(gè)數的辦法，就用筆把兩個(gè)兩個(gè)的糖果圈在一起，然后，在后面寫(xiě)出總共圈了幾次，并看看，哪種數數的辦法最快。
3、幼兒嘗試記錄，教師全面觀(guān)察指導。
師：你們看，每個(gè)小朋友的位置上已經(jīng)準備記錄表和筆。等會(huì )裝糖果的時(shí)候，請小朋友控制好自己的聲量，并在記錄紙上記錄盡量多的辦法。
4、集體分享記錄的方法和結果。
師：請已經(jīng)完成的小朋友帶著(zhù)你的記錄表回到位置上與同伴說(shuō)說(shuō)你是怎么數的。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸，遷移運用師
今天我們一起學(xué)習了用兩個(gè)兩個(gè)數、五個(gè)五個(gè)數的方法來(lái)數數。以后在我們的生活中，小朋友可以根據需要選擇其中一種方法來(lái)繼續數數量更多的數。比如100、200還可以用什么樣的方法來(lái)數會(huì )更快呢？小朋友可以把這個(gè)問(wèn)題帶回家，跟爸爸媽媽一起來(lái)想一想！
教學(xué)反思：
能將物體以2、5、10單位進(jìn)行按群數數。讓幼兒當糖果廠(chǎng)的小工人，在數糖果的過(guò)程中，幼兒也初步了解了按群數數的含義，本次活動(dòng)我以設計糖果廠(chǎng)的場(chǎng)景切入主題，幼兒都能積極回答，說(shuō)出自己的想法，以游戲形式幼兒很感興趣，提供的讓幼兒操作的糖果幼兒都很感興趣，在操作探索的時(shí)候積極性都比較高，但是在讓幼兒操作環(huán)節前提的要求不夠詳細，常規的要求也是要提，比如我沒(méi)有說(shuō)操作完的糖果要排整齊放框框里，個(gè)別幼兒就開(kāi)始玩，雖然是大班但是我發(fā)現常規的要求還是要求，有時(shí)就因為小小的環(huán)節，以前好不容易建立起來(lái)的常規又慢慢的松散掉。
本節課還存在著(zhù)一點(diǎn)不足是：我沒(méi)有把握整個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)，讓幼兒的知識經(jīng)驗得不到進(jìn)一步的提升，這也是數學(xué)活動(dòng)中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，接下去我會(huì )觀(guān)摩平行班的數學(xué)活動(dòng)，思考我設計的合理嗎，考慮周全了嗎？
《按群數數》大班數學(xué)課教案2
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習20以?xún)葦禂�，探索按群計�?成組數數)的方法。
2、發(fā)展按群計數的能力，鍛煉思維的敏捷性。
二、活動(dòng)準備：
糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個(gè))、小棒20根、管道積木若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
師：(課前問(wèn)好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個(gè)招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來(lái)學(xué)習新的內容(按群計數)，什么是按群計數呢?讓我們帶著(zhù)問(wèn)題一起來(lái)探究一下!
今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個(gè)，想讓小朋友一起來(lái)幫忙數一數，我請一個(gè)小朋友上來(lái)幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法，一共15顆，那有沒(méi)有和他不一樣的.方法?XX:還可以2顆2顆數，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。
幼兒大膽站起來(lái)說(shuō)出自己的想法。(2個(gè)2個(gè)數,3個(gè)3個(gè)數，5個(gè)5個(gè)數，10個(gè)10個(gè)數)幼兒上臺演示操作計數方法。
師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說(shuō)2個(gè)2個(gè)數，有的說(shuō)5個(gè)5個(gè)數，那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來(lái)自己探索一下吧!
2、比較不同數數方法的快慢
(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))師：現在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片，怎樣才能數出來(lái)有多少個(gè)呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數，再用其他小朋友的方法數，比比哪種方法數得快。
幼兒數數前，師提示幼兒：想用幾個(gè)幾個(gè)數的方法數，就將其擺成一行或一堆，然后再數。你們發(fā)現哪些方法數得快呢?
幼兒分組：一組用1個(gè)1個(gè)數的方法，二組用2個(gè)2個(gè)數的方法，三組用3個(gè)3 個(gè)數的方法，四組用5個(gè)5個(gè)數的方法。五組用10個(gè)10個(gè)數的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現在請小朋友互相換一種方法來(lái)看一看是不是快。(第一組3個(gè)3個(gè)數、第二組1個(gè)1個(gè)數、第三組2個(gè)2個(gè)數、第四組10個(gè)10個(gè)數、第五組5個(gè)5個(gè)數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個(gè)2個(gè)數、5個(gè)5個(gè)數、10個(gè)10個(gè)數都是很快的方法。
師：那有沒(méi)有不用數就能看出來(lái)幾個(gè)雪花片?
(雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))XX小朋友：每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片。師：小朋友觀(guān)察的很仔細，依次分行排列是不是就能很直觀(guān)的看出來(lái)一共有多少個(gè)了。
(總結2個(gè)2個(gè)數比1個(gè)1個(gè)數快，3個(gè)3個(gè)數比2個(gè)2個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比3個(gè)3 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5個(gè)數快)3、游戲：比一比誰(shuí)數的快，鞏固按群計數的方法。
師:現在請每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的?師說(shuō)開(kāi)始，數的最快的小朋友并給予小貼畫(huà)的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
現在和老師來(lái)進(jìn)行比賽，師用一根一根數，全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。
四、活動(dòng)延伸：
小朋友們，今天我們學(xué)了按群計數，回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個(gè)兩個(gè)數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?
四、小結：
什么叫按群計數?(不是以單個(gè)物體為單位，而是以數群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個(gè)2個(gè)數比一個(gè)一個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比2個(gè)2 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5 個(gè)數快。