把玩具送回家語(yǔ)言教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的把玩具送回家語(yǔ)言教案范文，希望對大家有所幫助。
把玩具送回家語(yǔ)言教案1
活動(dòng)設計背景
由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì )整理活動(dòng)用品，根據這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標
培養幼兒養成愛(ài)護玩具的好習慣。
滲透幼兒自己的事情自己做。
學(xué)習給玩具寶寶分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
給玩具寶寶正確分類(lèi)。
活動(dòng)準備
各種玩具
活動(dòng)過(guò)程
整理、活動(dòng)開(kāi)始：
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng)，小朋友們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問(wèn)問(wèn)它吧，它說(shuō)：不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后，沒(méi)把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了！
二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛(ài)護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認真辨認手中的.玩具，再送它回家哦！
四、 看呀，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上？？原來(lái)這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應該怎么幫助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會(huì )喜歡和你一起游戲的！
活動(dòng)延伸：和小朋友一起聽(tīng)歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會(huì )和朋友一起游戲的快樂(lè )！
教學(xué)反思
對這次活動(dòng)反思如下：
首先：《玩具寶寶送回家》這個(gè)活動(dòng)是幼兒在一日生活中發(fā)生的問(wèn)題，為了有效的解決這一現象而生成的，所以更為貼近幼兒日常生活，特別適合小班幼兒的認知特點(diǎn)，易懂，易掌握。
活動(dòng)目標設為培養幼兒養成愛(ài)護玩具的好習慣、學(xué)習給玩具寶寶分類(lèi)、滲透幼兒自己的事情自己做三個(gè)方面，在活動(dòng)過(guò)程中體現為，一，讓幼兒相互討論，給幼兒自由發(fā)揮的空間，在情感上認同玩具寶寶的感受，讓幼兒幫助它，愛(ài)它，二、活動(dòng)中我選擇了毛絨玩具小狗，平時(shí)這個(gè)小動(dòng)物是小朋友們非常喜歡的小動(dòng)物，但這次活動(dòng)它所擔任的角色是反面的，這樣會(huì )讓幼兒對小狗這樣的行為更加深印象，也愿意去幫助一個(gè)做錯事的好朋友。
活動(dòng)過(guò)程中，貝貝小朋友突然一句，小狗怎么會(huì )丟玩具呢？讓我深刻的意識到，如果是讓其它老師演這個(gè)反而角色會(huì )更適合。也要考慮個(gè)別幼兒的個(gè)人認識。
把玩具送回家語(yǔ)言教案2
活動(dòng)意圖：
幼兒經(jīng)常在室內玩一些中、小型玩具，有時(shí)會(huì )出現將玩具散落在地的想象，如不及時(shí)收拾玩具，有可能導致幼兒絆倒、滑倒等。設計此次活動(dòng)，旨在讓幼兒懂得玩具掉在地上要及時(shí)撿起來(lái)，避免傷害事故的發(fā)生，同時(shí)培養幼兒收拾玩具、物歸原處的良好習慣。
活動(dòng)目標
1、知道玩耍中，玩具落在地上要馬上撿起來(lái)。
2、懂得玩過(guò)玩具后應把玩具放回原處。
活動(dòng)準備
1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第16—19頁(yè)：《我把玩具送回“家”》。
2、雪花片、積木、小汽車(chē)、小飛機等各類(lèi)玩具。
活動(dòng)建議
1、教師講述故事《我把玩具送回“家”》，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源或指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的故事《我把玩具送回“家”》。教師講述小朋友玩玩具時(shí)發(fā)生的故事。
�。�2）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：冬冬為什么會(huì )摔疼了小屁股？濤濤為什么會(huì )撞起了包呢？
�。�3）教師提問(wèn)：小朋友在玩玩具時(shí)有玩具掉在地上了，應怎樣做？為什么？
小朋友在玩玩具時(shí)，要把掉在地上的玩具及時(shí)撿起來(lái)，不然會(huì )絆倒、滑倒其他小朋友。玩具玩完了應該收拾好，輕拿、輕放，把玩具放回原處。
2、學(xué)習兒歌《收好玩具我最棒》。
�。�1）教師根據兒歌內容自編動(dòng)作，一邊表演一邊朗誦兒歌。
�。�2）引導幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習朗誦兒歌。
3、幼兒實(shí)際操作進(jìn)行鞏固。
教師組織幼兒玩玩具，提醒幼兒及時(shí)撿拾玩具，指導并教給幼兒收拾玩具的方法，引導幼兒玩具玩完后要放回原處，對做的好的幼兒給予鼓勵、表?yè)P。
活動(dòng)延伸
日常生活中培養幼兒養成收拾玩具、物歸原處的良好習慣。
附：兒歌
收好玩具我最棒，玩具玩具我愛(ài)你，天天和我做游戲。
輕輕拿，輕輕放，收好玩具我最棒。
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