以誠待人語(yǔ)文教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的以誠待人語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )以誠懇的，真誠的語(yǔ)言與他人交流，能清楚表達自己的想法或建議。
2.懂得真誠待人是一種良好的品德。學(xué)會(huì )在生活中以誠待人。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習以誠懇的態(tài)度、真誠的語(yǔ)言與他人交流。
2、難點(diǎn)：表達真誠、清楚、條理。
課前準備
搜集有關(guān)誠信的名言、古詩(shī)文、小故事。
教學(xué)過(guò)程
一、故事引入，引出主題
1、師：想聽(tīng)故事嗎？可不能白聽(tīng)啊，我可是有問(wèn)題要問(wèn)的，愿意嗎？
�。ɡ蠋熤v故事）：
一天一個(gè)乞丐來(lái)到了美國一家面包店內，當店員包好一個(gè)面包準備遞給他時(shí)，發(fā)現她的手很臟，很反感。面包捏在手里猶豫了一下，這時(shí)，正趕上老板走過(guò)來(lái)，看到了這一情景,連忙接過(guò)店員手中的面包，非常有禮貌地遞給那個(gè)乞丐，并微笑著(zhù)說(shuō)："歡迎您再來(lái)光臨"
乞丐走了，店員不解地問(wèn)老板："您干嗎要親自招呼這樣的人呢？"老板回答說(shuō)："這是起碼的'商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣。"后來(lái)這個(gè)面包店成了美國最大的面包店。
2、師：故事講完了，同學(xué)們，你知道老板說(shuō)的秘訣是什么嗎？生回答。
3、師：是呀，就是這個(gè)“以誠待人”讓這位老板在美國贏(yíng)得了許多人的贊揚，也贏(yíng)得了威望，使他的生意越做越紅火。這節課，讓我們圍繞著(zhù)“以誠待人”這個(gè)話(huà)題來(lái)開(kāi)展一次口語(yǔ)交際。準備好了嗎？[板書(shū)課題]
二、交流討論，感悟“真誠”
�。ㄒ唬耙哉\待人”是美德
1、師：同學(xué)們，在這一單元，我們認識了幾個(gè)“以誠待人”的人物，我們感動(dòng)于《中彩那天》中這位父親的誠實(shí)守信（課件），我們敬佩于《萬(wàn)年牢》中這位父親的真誠實(shí)在（課件）。像這樣“以誠待人”的故事還有很多，誰(shuí)還能給大家講一個(gè)？
2、生講“以誠待人”的故事。
3、師：我發(fā)現，同學(xué)們講的故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都以自己真誠的態(tài)度贏(yíng)得了別人的贊許和尊重。這些故事讓我們明白了一個(gè)人擁有“真誠”就擁有了高尚的道德修養。所以我們說(shuō)——“以誠待人”是美德。（課件）
�。ǘ耙哉\待人”方式多
1、師：以誠待人的“誠”字不只是體現在真誠、誠實(shí)上，還體現在寬容、尊重上，像本單元所學(xué)的課文《尊嚴》（課件）一文中石油大王哈默年輕時(shí)，不勞動(dòng)就不吃飯，以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人尊重，從而改變了自己命運。這也是“以誠待人”的表現。還有《將心比心》（課件）中的阿姨幫別人開(kāi)門(mén)以及母親寬容地對待護士，也是“以誠待人”的表現。
2、其實(shí)在生活中，以誠待人可以表現在許多方面。比如說(shuō)前天孫萌焱流鼻血了，張海洋熱情地給他擦洗，比如說(shuō)昨天荊一銘撿到一塊錢(qián)，主動(dòng)地交給了老師；比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)東西，售貨員多找了錢(qián)，媽媽主動(dòng)退還了錢(qián)；這是都是以誠待人的表現。那么，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些行為也是“以誠待人”的表現呢？
3、生回答（范例）：
學(xué)校內見(jiàn)到老師……（大家能彎下腰，禮貌地叫聲老師好，這是以誠待人的表現；）
班里的一位同學(xué)病了，好幾天不能來(lái)學(xué)校上課……（你打電話(huà)問(wèn)候他，或幫他補習。這也是以誠待人的表現；）
在我們學(xué)校,常有學(xué)生家長(cháng)來(lái)探望自己的孩子，因而向你詢(xún)問(wèn)在哪個(gè)班級……（如果你知道的話(huà)，你熱情地告訴了他，并給他帶路；假如你不知道，你也真誠地告訴他，并幫他向別的同學(xué)詢(xún)問(wèn)。這也是以誠待人的表現；）
4、師：同學(xué)們所說(shuō)的這些都是以誠待人的具體表現方式，所以我們說(shuō)——以誠待人方式多（課件）
�。ㄈ耙哉\待人”講方法
1、師：接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞兩個(gè)錄像片。
A、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場(chǎng)上。）
學(xué)生乙：站��！誰(shuí)讓你扔垃圾？你怎么這么不講衛生？太不像話(huà)了,快把它撿起來(lái)。
學(xué)生甲：你管得著(zhù)嗎？憑啥讓我撿起來(lái)？
B、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場(chǎng)上。
學(xué)生丙：這位同學(xué)，請你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護靠大家。請您以后不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？
學(xué)生甲：（連忙撿起了垃圾，低著(zhù)頭，不好意思地）對不起，是我的不對。我今后再不會(huì )這樣了......
2、師：同學(xué)們，你看了上面兩種情況，我們來(lái)討論一下：
1、你認為哪一個(gè)同學(xué)的做法對呢？為什么？
2、怎樣說(shuō)，怎樣做，才能表現出自己的誠意來(lái)呢？
3、同桌討論后反饋：
�、賹W(xué)生乙態(tài)度不夠好，沒(méi)有表現出自己的誠意。
�、趯W(xué)生乙的語(yǔ)氣較重，不容易讓人接受。
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