秋天的雨教案范文

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的秋天的雨教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)要求

　　1、自學(xué)生字生詞，結合課文理解重點(diǎn)詞句的含義。

　　2、通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。

　　教學(xué)流程

　　一、預習匯報，交流共享，引入新課

　　1、課前，老師讓同學(xué)們找描寫(xiě)“秋天”的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。

　　2、今天，我們也來(lái)學(xué)習一篇寫(xiě)“秋天”的文章，題目是：秋天的雨。（板書(shū)課題）

　　3、讀題質(zhì)疑。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會(huì )給大地帶來(lái)什么變化？……）

　　二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗

　　1、初讀，讀準讀通，鞏固生詞。

　　2、再讀，讀流利，可就詞、句、段等內容質(zhì)疑問(wèn)難。（相機釋疑）

　　3、悟讀，抓住重點(diǎn)詞句，品味秋雨的美。

　�。�1）讀了課文，感受到秋雨的美了嗎？（引導找出描寫(xiě)“秋天的雨”的句子，帶著(zhù)對秋雨的贊美讀句子。）

　　秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

　　秋天的雨，藏著(zhù)非常好聞的氣味。

　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

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　�。�2）賞讀句子，和同桌交流：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？

　　過(guò)渡：同學(xué)們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的`氣味，還是想聽(tīng)聽(tīng)秋雨的聲音呢？

　�。�3）自主選擇學(xué)習內容，小組交流。

　�。�4）個(gè)別匯報，相機點(diǎn)撥，朗讀體會(huì )。

　　喜愛(ài)秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把顏色詞畫(huà)下來(lái)，課后抄到詞語(yǔ)積累本上）

　�。ǎ┑你y杏樹(shù)（）的楓樹(shù)。

　�。ǎ┑奶镆埃ǎ┑墓麡�(shù)。

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　　你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，按上面的格式說(shuō)一說(shuō)。

　　聽(tīng)說(shuō)秋天的雨滴里藏著(zhù)非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說(shuō)說(shuō)看，秋天的雨里還有哪些香味？（說(shuō)中擴展）

　　秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉�。ㄒ龑Ю首x）

　　秋雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽(tīng)到了什么？（喜鵲、松鼠、青蛙……）

　　小結：小喇叭告訴大家，冬天快要來(lái)了，同學(xué)們快快選擇一種可愛(ài)的動(dòng)物或植物，戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過(guò)冬的。

　　同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？（說(shuō)說(shuō)喜歡的原因）

　　三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦

　　選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀；賽讀，評讀，能背則背。

　　四、開(kāi)放課堂，拓展延伸，鼓勵展示

　　1、交流擴展：秋天是一個(gè)美麗的季節，是一個(gè)豐收的季節，秋天的美景數也數不完。你還知道秋天有哪些美景嗎？

　　2、自選作業(yè)：

　�。�1）收集描寫(xiě)秋天的詞句。

　�。�2）把秋天的景物畫(huà)下來(lái)。

　�。�3）和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的景色寫(xiě)成一段話(huà)。

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