幼兒園小班科學(xué)《水》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)《水》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、認識水的基本特征。
2、認識字卡：無(wú)色、透明的、無(wú)味、無(wú)形、可流動(dòng)的液體。
3、培養幼兒節約能源的意識。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
幼兒：小瓶子每人一個(gè)，瓶蓋或者能盛水的玩具每人一個(gè)。
老師：玻璃杯兩個(gè)，分別裝水和牛奶，裝有醋和水的瓶子各一個(gè)，瓷扣2個(gè)，每人一個(gè)盆子。
字卡：無(wú)色、透明的、無(wú)味、無(wú)形、可流動(dòng)的液體。水勺，泡沫板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察水是什么顏色的？并出示牛奶和水請幼兒比較，說(shuō)說(shuō)牛奶是什么顏色？水有沒(méi)有顏色？知道水是無(wú)色的，并出示“無(wú)色”的'字卡。
2、拿兩顆瓷扣，分別放在牛奶和水中比較觀(guān)察，能不能看到瓷扣不？為什么水中能看到？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。
3、出示醋，請幼兒聞一聞，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味？再聞聞水的氣味，說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味？知道水是無(wú)味的，并出示“無(wú)味”字卡。
4、實(shí)驗：水是怎樣到桶里的？
老師把杯子里的和盆里的水分別水倒另一個(gè)盆里，并問(wèn)幼兒水怎么到另一個(gè)盆里的？象什么？（引導幼兒說(shuō)出瀑布一樣，流到另一個(gè)盆里）
總結：水是流到盆里的，出示“可流動(dòng)的液體”。
5、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來(lái)嗎？怎樣才能將水盛起來(lái)？用小瓶子，勺子，瓶蓋盛并看看盛起來(lái)的水是什么形狀的？說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有形狀？
總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒(méi)有形狀的，并出示“無(wú)形”的字卡。
6、與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特征。
7、請幼兒討論水可以用來(lái)干什么？如果沒(méi)有水會(huì )怎樣？
8、談?wù)勎覀儜撛鯓颖Ｗo、節約水。
9、游戲《運水》。
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