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和蔬菜寶寶交朋友小班教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的和蔬菜寶寶交朋友小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇1
一、說(shuō)設計思路：
此活動(dòng)的選材來(lái)源于生活，蔬菜是幼兒在幼兒園飲食中必不可少的，也是在家庭飲食中不可缺少的食材。
在幼兒園中，孩子進(jìn)餐時(shí)有的孩子樂(lè )意吃菜，有的孩子不喜歡吃菜，但蔬菜對于幼兒的身體健康和成長(cháng)師不可缺少的。所以我設計《和蔬菜寶寶交朋友》這個(gè)活動(dòng)，來(lái)讓幼兒充分認識蔬菜，了解蔬菜，知道蔬菜對于小朋友自己的身體是有益處的，從而養成愛(ài)吃蔬菜的好習慣。
二、說(shuō)教材：
�。ㄒ唬�、教材分析
小班幼兒挑食現象比較普遍，大多數孩子不愛(ài)吃蔬菜，尤其不愛(ài)吃一些有特殊味道的菜。本活動(dòng)以游戲"買(mǎi)菜"導入，通過(guò)傾聽(tīng)、判斷蔬菜寶寶的對話(huà)，品嘗色香味俱全的蔬菜熟食拼盤(pán)，讓幼兒認知幾種蔬菜，了解蔬菜的營(yíng)養和味道，培養幼兒不偏食、主動(dòng)吃蔬菜的良好飲食習慣。
�。ǘ�、目標定位
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，目標為：
1、能認識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種特殊味道的蔬菜；
2、能比較清楚說(shuō)出4種蔬菜的基本特征；
3、樂(lè )意品嘗有特殊味道的蔬菜，知道它們對身體的益處。
分析：從三條目標來(lái)看，第一條是認知目標，蔬菜的味道是各不相同的，讓幼兒通過(guò)合格活動(dòng)認識一些蔬菜是一個(gè)很好的契機；第二條是能力目標，意想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)老師的描述后能夠較準確的說(shuō)出活動(dòng)中四種蔬菜的特征，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，我想小班初期要注重幼兒語(yǔ)言表達的完整性，所以也就在目標中體現了這一點(diǎn)。第三條目標是情感方面的，讓幼兒養成不挑食愛(ài)吃蔬菜的好習慣。
�。ㄈ�、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒能夠認識這四種蔬菜并且能夠說(shuō)出這四種蔬菜的基本特征，因為小班幼兒的語(yǔ)言還很不豐富，所以幼兒能夠清楚的說(shuō)出這四種蔬菜的基本特征，并且喜歡和它們做朋友為難點(diǎn)。
三、說(shuō)教法：
針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標、教學(xué)設計和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節中還穿插運用情境導入法、直觀(guān)視頻法、角色扮演法等教學(xué)方法。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀(guān)視頻法讓幼兒更好的認識這四種蔬菜了解這四種蔬菜；采用角色扮演法可以刺激幼兒探究的興趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。
四、說(shuō)學(xué)法：
在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)創(chuàng )設情境，視頻導入等形式，由淺入深，循序漸進(jìn)的始終遵循幼兒的已有經(jīng)驗來(lái)讓幼兒達到教學(xué)目標的要求。
五、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、布置菜市場(chǎng)的情境：胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種蔬菜分類(lèi)放在小框里；
2、蔬菜拼盤(pán)（切成的胡蘿卜、鹵香菇、熗芹菜、拌木耳）、小勺每人一份（活動(dòng)前用干凈的布遮好）；
3、制作與蔬菜寶寶對話(huà)的課件。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)的主要流程主要有：
環(huán)境創(chuàng )設導入活動(dòng)--認識四種蔬菜說(shuō)出它們的名稱(chēng)--能夠較準確的說(shuō)出四種蔬菜的基本特征--了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
1、導入活動(dòng)
"興趣是最好的教師"�；顒�(dòng)一開(kāi)始我就會(huì )組織幼兒玩買(mǎi)菜的游戲，認識蔬菜寶寶。我會(huì )出示兔子手偶，以兔媽媽的身份請小朋友來(lái)家里做客："歡迎小朋友來(lái)我家做客，我給你做幾道拿手好菜�？墒羌依锏牟艘呀�(jīng)吃光了，請小朋友幫忙去把菜買(mǎi)回來(lái)。"然后我會(huì )出示四種菜，讓幼兒看清要買(mǎi)的菜是什么樣的，說(shuō)出蔬菜的名字。
2、游戲活動(dòng)
幼兒到菜市場(chǎng)任意購買(mǎi)蔬菜，通過(guò)聞、看、摸等方式進(jìn)行感知后，介紹蔬菜的名稱(chēng)、顏色、形狀等外形特征。我會(huì )用兒歌幫助幼兒總結各種蔬菜的特點(diǎn)。如：芹菜細細又長(cháng)長(cháng)，穿著(zhù)綠衣裳；胡蘿卜一頭粗來(lái)一頭細，穿著(zhù)橙黃衣；木耳身體干干體重輕，總是愛(ài)穿黑衣裳；香菇圓圓胖胖又矮矮，愛(ài)穿褐色衣。
3、學(xué)習環(huán)節
引導幼兒傾聽(tīng)并與蔬菜寶寶對話(huà)，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養價(jià)值。
�。�1）播放視頻一《蔬菜寶寶的爭吵》，觀(guān)看課件后，我會(huì )提問(wèn)：每種蔬菜寶寶分別說(shuō)了什么？你覺(jué)得蔬菜寶寶誰(shuí)說(shuō)的.最有道理？應該和那個(gè)蔬菜寶寶交朋友？你想對它們說(shuō)什么？引導蔬菜寶寶對話(huà)。
�。�2）播放課件二《蔬菜寶寶和好》
小結：原來(lái)每種蔬菜都有各自不同的營(yíng)養，這些營(yíng)養都是我們的人體所需要的，對我們的身體都有好處，所以我們要所有蔬菜寶寶交朋友。
4、總結
讓幼兒品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛(ài)。幼兒先聞后看，在色香味的誘惑下，進(jìn)一步引發(fā)幼兒品嘗的欲望，品嘗后想兔媽媽表示感謝。
活動(dòng)反思：
通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀(guān)的觀(guān)察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀(guān)察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì )更好。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、能認識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜；能說(shuō)出蔬菜的基本特征。
2、嘗試品嘗特殊味道的蔬菜；知道它們對身體的益處。
3、喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備
課件、蔬菜拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣
小朋友，今天我們班請來(lái)一位動(dòng)物朋友，看，她是誰(shuí)？我們和她打個(gè)招呼吧。
自述：我是兔媽媽?zhuān)瑲g迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。
二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。
1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說(shuō)一說(shuō)這些菜叫什么名字？長(cháng)什么樣子？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認識哪種菜？它是什么樣子的？
芹菜：是什么顏色的？長(cháng)得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結：芹菜是綠色的，細細又長(cháng)長(cháng)。
胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結：胡蘿卜是橘紅色的，一頭粗，一頭細。
木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺(jué)？一起小結：木耳是黑色的，干干硬硬的。
香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。
三、回憶已有經(jīng)驗，聯(lián)系生活，樂(lè )于接受幾種特殊味道的蔬菜。
1、這幾種蔬菜你吃過(guò)嗎？你吃過(guò)什么菜？
2、欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來(lái)樣子怎么樣？想不想吃？
四、引導幼兒通過(guò)觀(guān)看課件，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養價(jià)值。
這些蔬菜，不但好吃，還很有營(yíng)養呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對我們的.身體有什么好處嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的自我介紹吧。
分段播放課件，依次提問(wèn)兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說(shuō)的？芹菜寶寶怎么夸自己的？
香菇寶寶有什么好處？木耳寶寶怎么說(shuō)的？小朋友，你們愿意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎？
師幼小結：
原來(lái)每種蔬菜都有不同的營(yíng)養，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣？（光滑），大便？（通暢），身體會(huì )怎么樣？
五、品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛(ài)。
1、告訴你個(gè)好消息，兔媽媽把菜已經(jīng)做好了，小客人們快來(lái)呀！
2、先聞一聞，什么味道？想不想吃？
3、請小朋友拿一個(gè)小盤(pán)子，每一種蔬菜都選一點(diǎn)，到座位上細細品嘗吧�。ㄒ魳�(lè )）
4、教師巡視：兔媽媽問(wèn)她做的菜香不香？我聽(tīng)到一種吃東西的聲音，這是什么聲音？吃什么東西發(fā)出來(lái)的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？（表?yè)P吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會(huì )長(cháng)得漂漂亮亮，健健康康�。�
六、延伸
吃完的小朋友把小盤(pán)子拿上來(lái)，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？
教學(xué)反思：
通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀(guān)的觀(guān)察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀(guān)察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì )更好。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇3
教學(xué)目標：
1、幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當中的營(yíng)養和作用。
2、能展開(kāi)自由想像，用蔬菜創(chuàng )造生活。
3、通過(guò)認識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話(huà)，用蔬菜創(chuàng )造生活等環(huán)節，使學(xué)生從認知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。
4、培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生認識蔬菜的營(yíng)養和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。
教學(xué)準備：
1、老師準備
�。�1）了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
�。�2）裝蔬菜的魔術(shù)箱。
(3)制作辣椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。
2、學(xué)生準備
上網(wǎng)查詢(xún)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
自帶一種自己最喜歡的蔬菜
彩色筆
教學(xué)過(guò)程：
一、認識蔬菜朋友
猜謎導入：
1、摸一摸，猜一猜
師：上課前，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我說(shuō)你猜》，請你把猜到的答案從魔術(shù)箱里摸出來(lái)：
師：一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，不能收攏。（蘑菇）
師：臉圓象蘋(píng)果，酸甜營(yíng)養多。既可做菜吃，又可當水果。（西紅柿）
師：紅缸綠底，里頭裝把小米。(辣椒)
2、說(shuō)一說(shuō)：
師：同學(xué)們，你知道我們猜的謎語(yǔ)都和什么有關(guān)？
生：（蔬菜）
3、師：今天呀，方老師老師要帶小朋友們去蔬菜王國，因為那有好多的蔬菜寶寶在等著(zhù)和我們交朋友呢！
{點(diǎn)評：通過(guò)猜謎的方式導入，使學(xué)生一開(kāi)始就樂(lè )意去認識蔬菜朋友。}
4、唱一唱：
師：讓我們唱著(zhù)美妙的歌兒，去游玩蔬菜王國吧!(出示蔬菜的幻燈片)
{點(diǎn)評：一路上播放蔬菜的幻燈片，讓學(xué)生唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，帶著(zhù)快樂(lè )和激動(dòng)的心情去和蔬菜交朋友，從情感上真正喜歡蔬菜。}
5、認一認：
師：瞧，蔬菜王國到了。呵，蔬菜寶寶多漂亮呀。
{點(diǎn)評：通過(guò)“蔬菜寶寶”這一親昵的稱(chēng)呼，拉近學(xué)生和蔬菜的距離。}
1、師：誰(shuí)能用“（ ）的（ ）”來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的蔬菜。
生1：我看到了
生2：我看到了。
生3：我看到了
生4：我看到了。
2、師：你最喜歡蔬菜是什么？你能用上幾句優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
精彩二：介紹蔬菜朋友
1、說(shuō)一說(shuō)：
師：今天，我們班上也來(lái)了許多蔬菜朋友，瞧，它們已經(jīng)迫不及待地想把自己介紹給大家呢！
2、師：你能從蔬菜的名稱(chēng)、形狀、顏色、味道、營(yíng)養價(jià)值來(lái)給大家介紹介紹嗎？
3、師：通過(guò)大家的夸贊，我們知道了每一種蔬菜都有不同的'作用，所以我們要多吃蔬菜，和每一樣蔬菜交朋友。
精彩三：蔬菜聚會(huì )
演一演
1、師：蔬菜寶寶們，你們來(lái)自不同的地方，一起聚到這個(gè)農家小院里來(lái)做客
我們大家還不太相識，來(lái)打個(gè)招呼吧。我們在對話(huà)的時(shí)候，要熱情禮貌，聲音響亮一點(diǎn)。
A（戴辣椒娃娃、西紅柿妹妹等頭飾表演）
2、通過(guò)他們的表演，你知道了什么？
精彩四：用蔬菜創(chuàng )造生活
1、賞一賞
師：正因為有了土壤媽媽?zhuān)r民伯伯地精心培育，蔬菜朋友不但長(cháng)得漂亮，營(yíng)養豐富，而且還可以用它來(lái)美化我們的生活呢，猜，老師給小朋友帶來(lái)了什么？
師：這是大蒜做的小人，你能給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？
2、做一做
同學(xué)們，把你們喜歡的蔬菜精心裝扮成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃。
學(xué)生作品展示：
學(xué)生作品展示：
精彩五：蔬菜狂歡曲
1、說(shuō)一說(shuō)
師：暢游了蔬菜王國，我們是多么的快樂(lè )呀！小朋友們，還記得嗎？這是我們剛剛做游戲的魔術(shù)箱，你希望能從里面摸出什么樣的神奇蔬菜？
2、玩一玩
師：是啊，這真是一趟有趣的神奇之旅，在游玩中，我們認識了這么多的蔬菜朋友，大家是多么開(kāi)心��！讓我們一起唱起來(lái)，在蔬菜王國里盡情狂歡吧！
播放《拍手歌》
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇4
活動(dòng)設計背景
讓幼兒在輕松愉快中學(xué)習歌曲從兩個(gè)環(huán)節來(lái)表述1、通過(guò)學(xué)習歌曲讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養2、通過(guò)改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對身體的好處�？傊�，讓幼兒和蔬菜做朋友，喜歡吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動(dòng)目標
1、欣賞童話(huà)故事，知道多吃蔬菜，身體才能健康。
2、通過(guò)語(yǔ)言交流活動(dòng)，豐富有關(guān)蔬菜知識。了解不同的蔬菜有不同的營(yíng)養，不要偏食。
3、根據自己的生活創(chuàng )編歌詞。在唱唱跳跳中快樂(lè )的學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
歌曲曲調的學(xué)習
活動(dòng)準備
1、收集有關(guān)蔬菜的信息。
2、各種蔬菜頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》
教師提示思考:
1、歌里出現了哪些蔬菜？它們有什么營(yíng)養？
2、你喜歡哪些蔬菜交朋友？它們會(huì )讓你的身體怎么樣？
二、幼兒在學(xué)會(huì )唱歌曲的基礎上改編歌詞，并進(jìn)行表演。
1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友，請你把它們也編在歌里。
2、幼兒戴蔬菜的.頭飾表演歌曲，創(chuàng )編各種動(dòng)作。在唱唱跳跳活動(dòng)中知道要和蔬菜交朋友，多吃蔬菜會(huì )讓小朋友的身體更強壯。
活動(dòng)反思:
通過(guò)學(xué)習歌曲來(lái)讓幼兒了解蔬菜的各種營(yíng)養以及吃蔬菜對身體的許許多多的好處，來(lái)讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來(lái)讓幼兒的身體更加強壯和健康。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的'性格。
活動(dòng)準備：
豐富的蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代參觀(guān)任務(wù)，要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀(guān)察請幼兒仔細觀(guān)察自己所看到的蔬菜，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(xún)（比如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、交流參觀(guān)成果
1、請幼兒把自己的發(fā)現講給大家聽(tīng)，并能把自己獲得的信息與大家分享。
2、向大家介紹自己剛認識的蔬菜。
三、教師小結
1、總結幼兒的觀(guān)察結果，講解蔬菜的特征。
2、引導幼兒對不同的蔬菜進(jìn)行比較。（外形特征、食用部位的不同等）
3、對蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。（可根據食用部位、顏色等）
活動(dòng)反思：
新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！�，因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，調動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在認識幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎上，加深幾種對于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的認識，并了解它們對我們的身體有哪些好處 。
2、鞏固對圖形的認識，并接觸幾種曲線(xiàn)、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，
3、通過(guò)自己動(dòng)手，培養幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對本節活動(dòng)的興趣和理解。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)圖片的'形象認知，圖形、顏色的興趣導入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強對蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營(yíng)養成分。
2、難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺(jué)上接受并改變偏食的壞毛病。
活動(dòng)準備：
1、蔬菜的圖片
常 見(jiàn) 的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等較不常見(jiàn)的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等
2、不同形狀(三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品
3、各種不同顏色的積木
4、 營(yíng)養不良的幼兒的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
小朋友們，你們今天都帶什么水果啦?
你們知道水果最親密的朋友是誰(shuí)嗎?(蔬菜水果一家親)。
那么你們知道我們如果不吃蔬菜會(huì )有什么樣的后果嗎?
二、基礎部分
1、出示營(yíng)養不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。
2、出示蔬菜圖片，認識、了解營(yíng)養成分(出示過(guò)程中，以猜謎的形式出示)
3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限。
看老師的形狀各異的蔬菜是不是比你們家的好吃?(這個(gè)環(huán)節在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行)
4、游戲：搭積木
這個(gè)環(huán)節接上面的環(huán)節，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多)
用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高?為什么他的就高?(誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì )長(cháng)得高高)
把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰(shuí)厲害?誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害?為什么?(誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力量，誰(shuí)就是英雄，別人打不過(guò)你!)
三、結束部分
播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著(zhù)一起唱，并數一數里面有幾種蔬菜。
四、活動(dòng)延伸
今天回家讓媽媽做把以前不愛(ài)吃的蔬菜，看誰(shuí)按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評比出最聽(tīng)話(huà)的“乖乖星”。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇7
活動(dòng)目標
1.在認識多種蔬菜的基礎上，了解蔬菜的不同食用部分。
2.按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)（根類(lèi)、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi)），發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力。
3.知道蔬菜有營(yíng)養，培養幼兒愛(ài)吃各種蔬菜的習慣。
活動(dòng)準備
1.菜場(chǎng)內各種蔬菜的錄像，音樂(lè )磁帶。
2.從各類(lèi)蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車(chē)。
3.幼兒每人一只小籮筐，內放實(shí)物蔬菜（白蘿卜、胡蘿卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黃瓜、西紅柿）3～4種。
4.與幼兒人數相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片。
5.每人一份燒好的`蔬菜（炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿）。
活動(dòng)過(guò)程
一、請小朋友看段錄像，說(shuō)說(shuō)是什么地方？里面有些什么？
二、提問(wèn)，重點(diǎn)討論蔬菜的作用。
1.請小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？
2.這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種？
3.媽媽平時(shí)是怎么做給你吃的？
4.我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>
三、區分蔬菜不同的食用部分。
1.每一種蔬菜都由哪幾個(gè)部分組成？
2.請小朋友從自己的筐中選一種蔬菜，說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們吃的是這種蔬菜的哪一部分。如：××是吃根，××是吃葉，××是吃果實(shí)。
3.小結：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。
四、給蔬菜歸類(lèi)。
1.游戲“運送蔬菜”。幼兒根據自己籮筐中蔬菜的不同食用部分，聽(tīng)音樂(lè )將它們送到相應汽車(chē)上。教師與幼兒一起檢查。
2.游戲“找朋友”�？纯醋约荷砩系氖卟送尥奘浅允裁床糠值�，然后聽(tīng)音樂(lè )去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。
五、邊放音樂(lè )邊讓幼兒品嘗蔬菜，看看誰(shuí)吃得最干凈。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇8
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和交流活動(dòng)，使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和外形特征。
2、進(jìn)一步感受蔬菜的不同特征，喜歡用語(yǔ)言表達自己對蔬菜的認識。
3、了解蔬菜的營(yíng)養，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，養成良好的飲食習慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識蔬菜的特征，了解蔬菜的營(yíng)養。
教學(xué)難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達對蔬菜的認識
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：收集有關(guān)蔬菜的信息
2、物質(zhì)準備：各種蔬菜若干，蔬菜筐若干，介紹各種蔬菜的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
一、寶貝逛蔬菜超市
1、談話(huà)激趣，看蔬菜。
旺旺蔬菜超市開(kāi)張了，我們來(lái)看看都賣(mài)什么蔬菜？
2、觀(guān)察交流認識的蔬菜。
認真看一看、摸一摸、認一認每一種蔬菜。和小朋友說(shuō)一說(shuō)你認識的蔬菜叫什么。
3、說(shuō)說(shuō)喜歡的.蔬菜
選一種你喜歡的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)它叫什么名字，什么顏色，什么形狀。
4、談?wù)剱?ài)吃的蔬菜
你能說(shuō)一下你愛(ài)吃什么蔬菜嗎？它叫什么名字？長(cháng)的什么樣？什么味道？可以怎樣吃？有什么營(yíng)養？幼兒介紹自己愛(ài)吃的蔬菜，并推薦給大家，讓小朋友們都喜歡吃。
5、引導比較蔬菜的不同特征
你還知道哪些蔬菜？引導幼兒感受蔬菜的不同特征。
二、蔬菜寶寶見(jiàn)面會(huì )
1、觀(guān)看幻燈片，教師為幼兒逐一講解幻燈片中各種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，尤其是一些我們常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。
2、不同的蔬菜有不同的營(yíng)養，你們知道嗎？常吃西紅柿、黃瓜對我們的皮膚好，芹菜、蘿卜、有助消化，蔬菜中含多種維生素、礦物質(zhì)和人體所需的各種營(yíng)養。我們在生活中不但要吃肉，更要多吃蔬菜和水果，不挑食、不偏食，這樣我們才能長(cháng)得更健康，更漂亮。
三、延伸活動(dòng)：蔬菜超市小店長(cháng)
分配角色，店長(cháng)與顧客。顧客說(shuō)清楚蔬菜的名稱(chēng)、顏色、形狀等后，店長(cháng)才能把菜賣(mài)給他。
教學(xué)反思：
通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀(guān)的觀(guān)察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀(guān)察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì )更好。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇9
目標：
1、創(chuàng )設情景，通過(guò)看看、聞聞、議議、嘗嘗等一系列活動(dòng)，使幼兒認識一些蔬菜和水果。
2、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒主動(dòng)探索，嘗試分類(lèi)，并分享活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
芹菜、蘿卜、香蕉、桔子、小番茄、胡蘿卜、韭芽、蘋(píng)果、黃瓜、盤(pán)子、刀、色拉醬、錄音機等
設計：
一、帶朋友回座位
——昨天，僅老師到大潤發(fā)超市買(mǎi)了許多好東西，駱老師也不知道是什么，我們一起去看看好嗎？
——都有些什么好東西？（幼兒回答）
——你們喜不喜歡他們嗎？那我們帶這些東西回到座位上，和它作好朋友，每次只能帶一個(gè)好朋友。
——幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回觀(guān)察，并用語(yǔ)句提醒幼兒將物品放在桌子的筐里。
二、講講說(shuō)說(shuō)
——誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？它是什么樣子的？
——老師有意識請5~6位幼兒上來(lái)講解。
——幼兒邊講老師邊小結，要求做到上下呼應。（幼兒講多少，老師小結多少，最后兩位具體小結）
三、分類(lèi)
——（錄音機發(fā)出聲音：老師老師）誰(shuí)在叫我呀？（是我們，你們的好朋友）有什么事情？（我們這里太擠了，請小朋友給我們分一分，讓我們舒服點(diǎn)。）小朋友，你們愿不愿意？老師拒請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，可以用什么辦法來(lái)幫它們分一分？
——幼兒按小組進(jìn)行分類(lèi)，老師巡回指導、觀(guān)察。
——你們都分好了沒(méi)有？快告訴老師，我很想知道你們是怎樣幫它們分的？
——幼兒介紹自己分的方法，老師小結幼兒的分法，歸納他們是按顏色、形狀、種類(lèi)來(lái)分的，并有機將數數結合在里面。
——我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好朋友：現在你們住的滿(mǎn)意不滿(mǎn)意？（滿(mǎn)意滿(mǎn)意，謝謝小朋友�。ú挥弥x。）我們小朋友真有禮貌。
四、品嘗沙拉
——（小朋友，你們知道嗎？用我們可以作出很多好吃的菜，你們吃過(guò)嗎？）幼兒回答。肖老師，你吃過(guò)嗎？（吃過(guò)，我最喜歡用蘿卜燒得湯）小朋友你們喜歡吃什么？
——你們知道駱老師最喜歡吃什么？你們吃過(guò)嗎？
——老師今天就帶來(lái)了一盆什錦沙拉，里面放了許多好東西，你們想不想嘗嘗它的味道。
——怎么樣，好吃嗎？你吃到了什么？
——對，這沙拉就是用我們桌子上的蔬菜、水果作出來(lái)的。老師還準備了許多請你們吃，但吃的時(shí)候每人一個(gè)小碗，用大勺子舀到自己的碗里吃，吃好后可以告訴駱老師和邊上的客人老師，你吃到的是什么？
——幼兒品嘗。
蔬菜使幼兒每天都直接接觸的.事務(wù)，然而這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌得知覺(jué)。還有許多的小朋友都有不太愛(ài)吃蔬菜的壞習慣，為此我們預設了《香香的蔬菜》這一主題。通過(guò)一系列的活動(dòng)引導幼兒去發(fā)現蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩、令人著(zhù)迷，自己的生活有如此密切的關(guān)系，逐漸喜歡吃蔬菜�，F在我們這一主題活動(dòng)已告一段落，為了讓幼兒將已有的知識更好的重組，我設計了這一節和蔬菜、水果做朋友的活動(dòng)。
和蔬菜寶寶交朋友小班教案 篇10
設計背景
由于沒(méi)有設置小班.中班的孩子就是剛剛融入集體生活的孩子.他們對蔬菜不是很了解甚至不能說(shuō)出有些蔬菜的名稱(chēng)及顏色.所以我就為孩子設計蔬菜寶寶找朋友這樣一堂課讓他們認識蔬菜.辨別蔬菜。
活動(dòng)目標
1. 學(xué)會(huì )辨別蔬菜的名稱(chēng)。
2. 學(xué)會(huì )按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱(chēng)和顏色。
難點(diǎn)：由于農村的環(huán)境因素，對蔬菜的種類(lèi)認識不全。
活動(dòng)準備
1. 常見(jiàn)蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。
2. 貼著(zhù)蔬菜圖案，名稱(chēng)和顏色的籃子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入部分：
出示蔬菜寶寶圖片。
二、 展開(kāi)部分：
1.請幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱(chēng)。
2.認識蔬菜的顏色。
3.按照蔬菜的.顏色分類(lèi)。
三、 結束部分：
引導幼兒觀(guān)察每個(gè)籃子里的蔬菜，說(shuō)一說(shuō)為什么要把它們放在一個(gè)籃子里
四、活動(dòng)延伸與拓展
在幼兒園中，引導幼兒觀(guān)察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。
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