小班講述活動(dòng)小兔采蘑菇教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班講述活動(dòng)小兔采蘑菇教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼拼、找找、玩玩的方式，引導幼兒有興趣地觀(guān)察圖片，理解圖中的主要人物和發(fā)生的事情。
2、要求幼兒用簡(jiǎn)單句完整地講出圖中的主要內容，并豐富相應的'詞匯。
3、幫助幼兒學(xué)習在集體面前大聲地講述，并要求他們安靜地傾聽(tīng)別人的講述。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖“小兔采蘑菇”裁剪成四份。
2、積塑（花型）若干，數量與幼兒數相同。
活動(dòng)過(guò)程：
1、運用拼圖游戲，幫助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。
*將四張圖片分別吃食給幼兒，引起他們講述的興趣。
*提問(wèn)：這幾張圖片說(shuō)的是一個(gè)完整的故事，圖片上講了誰(shuí)的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？
*與幼兒一起共同將圖完整地拼在泡沫板上，邊拼邊與幼兒再次討論前面的問(wèn)題。
2、引導幼兒運用已有經(jīng)驗自由講述。
*讓美味幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成伙伴，會(huì )用“你先說(shuō)，我會(huì )說(shuō)“的語(yǔ)言商量結伴講的次序。要求幼兒在講述時(shí)，眼睛盯著(zhù)同伴。
*請一位能力強的幼兒到集體面前來(lái)講述，教師已鼓勵的口吻、插話(huà)的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。
3、以平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗。
*邊指圖邊用平行示范的方式完整的講述圖片的主要內容：一天，小白兔拎著(zhù)籃子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一個(gè)又一個(gè)，采了一個(gè)又一個(gè)。天黑了，媽媽喊了：“小兔快回家！”小白兔拎著(zhù)籃子，高高興興的回家了。
*讓幼兒跟著(zhù)教師完整的講述一遍，注意糾正幼兒的語(yǔ)病。
4、以表演“采野花”的方式，遷移講述經(jīng)驗。
*講花狀積塑撒落一地，告訴幼兒：地里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，讓我們一起拎著(zhù)籃子去采鮮花。
*帶領(lǐng)幼兒，表演“拎著(zhù)籃子到草地上采鮮花“，邊運用”采蘑菇“的講述經(jīng)驗進(jìn)行講述活動(dòng)。
課后反思：
“遷移”是幼兒語(yǔ)言能力提高的關(guān)鍵，它能幫助幼兒加強對新的講述經(jīng)驗、講述思路的認識。因此在活動(dòng)結尾部分我設計了一個(gè)情景表演“采野花”，引導幼兒按“小兔采蘑菇”的講述思路來(lái)講述出“小朋友采野花”的主要情節，小朋友在這樣的情境中不僅提高了講述的積極性，同時(shí)又練習了所學(xué)的講述方式。
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