《貓捉老鼠》大班優(yōu)秀游戲教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《貓捉老鼠》大班優(yōu)秀游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標:
1、理解游戲規則,掌握游戲的方法。
2、嘗試豐富游戲規則,體驗民間游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn):理解游戲規則,習得游戲方法。
難點(diǎn):不斷的調整、補充游戲的規則,使游戲更好玩。
活動(dòng)準備:
環(huán)境準備:游戲錄像一段、場(chǎng)地上畫(huà)圓形鼠洞若干個(gè)、貓的胸飾若干個(gè)。
經(jīng)驗準備:幼兒已掌握一些簡(jiǎn)單的游戲規則。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看錄像,獲得游戲經(jīng)驗
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒對游戲的規則是否能理解。
1、激趣導入
孩子們,你們喜歡玩游戲嗎?都玩過(guò)哪些游戲?今天我們要玩一個(gè)新的游戲,在玩游戲之前,我們先來(lái)看一段錄像,看看游戲中有誰(shuí)?他們是怎么玩的?(幼兒看錄像)
游戲方法:一名幼兒做貓蹲在地上“睡覺(jué)”,其余幼兒做老鼠在貓的周?chē)鷩梢粋(gè)圈,做老鼠的幼兒沿著(zhù)圓圈邊走邊念兒歌:“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,老貓老貓快快醒,啊嗚一聲抓住你。兒歌結束,貓喊一聲“喵~~”后開(kāi)始去抓老鼠,老鼠開(kāi)始分散逃開(kāi)。貓抓住一只老鼠后,游戲結束。
重點(diǎn)提問(wèn):看得懂嗎?游戲中有誰(shuí)?他們是怎么玩的?
小結:哦,原來(lái)他們在玩一個(gè)“貓捉老鼠”的游戲。
2、分享理解規則
重點(diǎn)提問(wèn):玩這個(gè)游戲需要遵守哪些規則?我們再來(lái)看一次。
小結:原來(lái)玩這個(gè)游戲需要3個(gè)規則:(1)、游戲開(kāi)始時(shí)老貓閉住眼睛。(2)、必須聽(tīng)到“喵”的叫聲才能行動(dòng)——貓抓,老鼠逃。(3)、貓不能抓進(jìn)洞的老鼠。我們來(lái)玩一次。
二、嘗試游戲,豐富游戲規則
重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否能在游戲中遵守規則;是否能把已玩過(guò)的游戲規則遷移到這個(gè)游戲中。
第一次游戲:
1、情況一:貓沒(méi)抓到老鼠。分析原因:貓為什么抓不到老鼠?
原因一:貓走的慢
——貓可以走的快一點(diǎn)
原因二:老鼠躲在洞里不出來(lái)
——老鼠不能長(cháng)時(shí)間躲在洞里,加一些什么規則能讓我們的老鼠出來(lái)走動(dòng)呢?
重點(diǎn)提問(wèn):到底該躲多長(cháng)時(shí)間合適?想想哪個(gè)游戲里的規則能運用到這個(gè)游戲中來(lái)?(引導幼兒運用原有的經(jīng)驗解決問(wèn)題)
2、情況二:貓抓到了老鼠。
重點(diǎn)提問(wèn):抓到的老鼠該放在哪里?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!
小結:剛才玩的游戲已經(jīng)和錄像里的游戲有點(diǎn)不一樣了,其實(shí),民間游戲就是這樣,是大家在玩的過(guò)程中不斷地制定新的規則,增添新的玩法,只要大家都同意就可以了。那么我們能否給這個(gè)游戲再增加一些新的規則,讓貓能抓到更多的老鼠,讓游戲更好玩一點(diǎn)?
第二次游戲:
1、重點(diǎn)提問(wèn):誰(shuí)有好辦法能讓貓抓到更多的.老鼠嗎?(師根據孩子的回答記錄游戲新規則)
a、貓多b、洞少c、一個(gè)洞一只老鼠
2、幼兒游戲。
3、討論:還有什么新的規則能讓這個(gè)游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法,所以貓很容易就抓到了很多的老鼠?墒,能不能給小老鼠也想一些辦法,讓抓到的老鼠能繼續參與游戲呢?
引導幼兒遷移營(yíng)救規則。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功,可以繼續參與游戲。(幼兒游戲)
老貓呀,你們那么辛苦抓來(lái)的老鼠,一轉眼全被救走了,可真是白忙活了,想想有什么好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)
三、總結提升,遷移游戲經(jīng)驗
今天我們玩的這個(gè)游戲從開(kāi)始很簡(jiǎn)單的幾條規則增加到那么多的規則,游戲變得更好玩,更有挑戰了。其實(shí)民間游戲就是這樣,我們可以在以后的活動(dòng)中不斷的增加一些新的玩法,讓游戲變得更有趣,更好玩。
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