中班語(yǔ)言同行教案范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言同行教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語(yǔ)言同行教案1
一、活動(dòng)目標：
1、能夠認真傾聽(tīng)，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現故事內容。
3、感知、理解故事內容，理解“同行”的含義。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知理解故事內容，學(xué)習閱讀圖畫(huà)的細節
難點(diǎn):理解“同行”的含義
三、活動(dòng)準備：
火車(chē)、太陽(yáng)的圖片
教師在黑板上畫(huà)出山、山洞，創(chuàng )設情境
故事大書(shū)《同行》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牍适�，引出主角
1、出示火車(chē)、太陽(yáng)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友你們去旅行過(guò)嗎？你在旅行的途中，見(jiàn)到的風(fēng)景是什么樣子的？
——小火車(chē)要和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路上會(huì )看見(jiàn)哪些美麗的風(fēng)景呢？
�。ǘ┎僮鲌D片，引導幼兒說(shuō)出火車(chē)走過(guò)的.路線(xiàn)。（山腳-山腰-山頂-山腰-山腳）
�。ㄈ┬蕾p故事PPT，初步理解故事內容。
1、逐頁(yè)欣賞PPT
——火車(chē)和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會(huì )遇到什么呢？
——火車(chē)和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？
——我們又來(lái)到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車(chē)和太陽(yáng)的旅行是不是結束了？我們接著(zhù)走下去。
——現在我們到了哪里��？（山頂）你們猜它們會(huì )說(shuō)什么？
——告別了山頂，小火車(chē)和太陽(yáng)在干什么？小火車(chē)停了，太陽(yáng)怎么變顏色了呀？它會(huì )和太陽(yáng)說(shuō)什么？
——什么是同行呢？（一起活動(dòng)的意思，如一起回家、一起游戲等）
�。ㄋ模┩暾蕾p故事，加深對故事內容的理解。
1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽(tīng)MP3，邊閱讀小書(shū)。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：欣賞照片，遷移經(jīng)驗。
1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
——你們有沒(méi)有和誰(shuí)同行過(guò)��？你們同行去干什么呢？
中班語(yǔ)言同行教案2
作品分析：
這是一個(gè)富有趣味和意義的故事，可愛(ài)的小火車(chē)，柔和的畫(huà)面，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車(chē)與太陽(yáng)的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂(lè )，感受什么是朋友的幸福。
活動(dòng)目標:
1．觀(guān)察故事圖畫(huà)中的發(fā)展順序，理解故事的情節。
2．學(xué)說(shuō)并嘗試創(chuàng )編小火車(chē)和同行者的對話(huà)，了解同行的意義。
活動(dòng)準備:
1．故事大書(shū)：《同行》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師運用故事大書(shū)，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現其中的細節。
1．先請幼兒觀(guān)察第1頁(yè)的畫(huà)面。
(1)．你在畫(huà)面上看到了什么？
(2)．這個(gè)故事的名字叫《同行》，什么是同行？
(3)．你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)會(huì )在這個(gè)故事中同行？
(4)．小火車(chē)和太陽(yáng)的上方都有一個(gè)什么圖案？這兩個(gè)像泡泡一樣的圖案表示什么呢？
(5)．你猜它們在說(shuō)什么？為什么太陽(yáng)會(huì )對小火車(chē)說(shuō)“早安”？你怎么知道現在是早晨呢？從畫(huà)面的哪里可以看出來(lái)呢？
2．繼續帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察第2~8頁(yè)中的畫(huà)面。引導幼兒觀(guān)察并比較畫(huà)面中地點(diǎn)、太陽(yáng)的位置以及色彩的變化，推測時(shí)間的進(jìn)展，猜測小火車(chē)和太陽(yáng)之間的對話(huà)內容。
二、教師繼續使用故事大書(shū)，完整地講故事1~2遍，再通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒理解故事內容。
1．你還記得小火車(chē)和太陽(yáng)同行的旅途經(jīng)過(guò)了什么地方嗎？
2．它們還遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說(shuō)了什么或做了什么游戲？
3．你喜歡小火車(chē)和太陽(yáng)的同行之旅嗎？
三、請幼兒自主閱讀并嘗試分別扮演小火車(chē)和太陽(yáng)，表現出它們的對話(huà)內容。教師在幼兒講述過(guò)程中巡回觀(guān)察并傾聽(tīng)，及時(shí)分享幼兒創(chuàng )編的對話(huà)內容。
1．請你自己邊看書(shū)邊講述這個(gè)故事。
2．你要同時(shí)扮演小火車(chē)和太陽(yáng)，你的小火車(chē)會(huì )用怎樣的語(yǔ)調說(shuō)話(huà)？太陽(yáng)呢？除了書(shū)上寫(xiě)好的它們說(shuō)話(huà)的內容，你覺(jué)得它們還會(huì )互相說(shuō)些什么呢？
四、將幼兒兩個(gè)兩個(gè)分為一組，分別扮演小火車(chē)和太陽(yáng)。教師運用故事大書(shū)慢慢地講述故事。
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