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魔幻青草地大班教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的魔幻青草地大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔幻青草地大班教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強化愛(ài)護環(huán)境的意識和文明行為。
2、正確辨析愛(ài)護環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛(ài)護環(huán)境的行為規則。
二、活動(dòng)準備
課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰O疑，激發(fā)興趣。
1、有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。
2、可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰(shuí)干的?
如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會(huì )怎樣?
�。ǘ┎聹y故事的奇妙轉折。
1、師：接下來(lái)還發(fā)生了什么更奇怪的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么?
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的.去處以及發(fā)生的趣事。
(1)這只豬從哪里來(lái)的?為什么會(huì )跑出垃圾豬呢?現在你知道垃圾是誰(shuí)扔的?你覺(jué)得他會(huì )到哪里去?為什么?
(2)垃圾狐貍也跑出來(lái)了，說(shuō)明誰(shuí)也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?
(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說(shuō)明了什么?他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的?
小結：原來(lái)，這是一塊魔幻青草地，誰(shuí)在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì )跑回誰(shuí)的家里。
3、繼續將圖片看完。
師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì )怎么想和做的?青草地又會(huì )恢復什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化
師小結：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì )很美。
�。ㄈ┱_辨析保護環(huán)境的文明禮儀行為。
1、師：除了不能亂扔垃圾，我們做過(guò)哪些行為也是保護環(huán)境的呢?
2、辨析六合圖片中愛(ài)護環(huán)境的行為。
四、活動(dòng)延伸
我們的實(shí)際行動(dòng)是保護環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開(kāi)始行動(dòng)吧!
魔幻青草地大班教案 2
一、活動(dòng)目標
感知青草地中動(dòng)植物的特征，知道3-4種常見(jiàn)小草、昆蟲(chóng)的'名稱(chēng)。
學(xué)會(huì )用放大鏡觀(guān)察細節，能簡(jiǎn)單記錄發(fā)現結果。
激發(fā)探索自然的興趣，養成愛(ài)護植物的習慣。
二、活動(dòng)準備
放大鏡（每人1個(gè)）、記錄紙（畫(huà)有青草地輪廓）、彩筆、青草地實(shí)景圖、常見(jiàn)小草（狗尾草、三葉草）、昆蟲(chóng)（螞蟻、蝴蝶）標本。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入（5分鐘）：出示青草地實(shí)景圖，提問(wèn)“小朋友們見(jiàn)過(guò)的青草地里有什么？”引導幼兒自由發(fā)言，引出活動(dòng)主題。
探索環(huán)節（15分鐘）：
分發(fā)放大鏡和記錄紙，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察實(shí)物標本，講解狗尾草“毛茸茸像小尾巴”、三葉草“有三片心形葉子”等特征。
分組模擬“草地探險”，讓幼兒用放大鏡觀(guān)察標本細節，將看到的動(dòng)植物畫(huà)在記錄紙上。
分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示記錄紙，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，教師補充講解昆蟲(chóng)與小草的依存關(guān)系，強調“不能隨意踩踏草地”。
延伸活動(dòng)：戶(hù)外觀(guān)察真實(shí)青草地，對比標本與實(shí)物的差異。
四、活動(dòng)反思
幼兒對放大鏡觀(guān)察環(huán)節興趣濃厚，但部分幼兒記錄能力較弱，后續可簡(jiǎn)化記錄形式，用貼紙代替繪畫(huà)。
魔幻青草地大班教案 3
一、活動(dòng)目標
學(xué)習用蔬菜（胡蘿卜、芹菜根）拓印的方法，創(chuàng )作“魔幻青草地”畫(huà)面。
能搭配色彩（綠色、黃色、藍色），表現草地的層次感。
體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，敢于展示自己的作品。
二、活動(dòng)準備
胡蘿卜塊、芹菜根（切好備用）、白色畫(huà)紙、綠色顏料（深淺兩種）、黃色顏料（點(diǎn)綴小花）、濕抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導入（5分鐘）：講述“魔法小精靈要給青草地穿上彩色衣服”的.故事，展示拓印成品，吸引幼兒興趣。
示范講解（8分鐘）：
教師演示用胡蘿卜塊蘸深綠色顏料，在畫(huà)紙下方拓印“草地根部”；用芹菜根蘸淺綠色顏料，拓印“草地頂部”。
強調“顏料不要蘸太多，拓印時(shí)輕輕按”，用濕抹布擦手。
幼兒創(chuàng )作（15分鐘）：幼兒自主選擇材料創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒添加黃色小花、藍色天空等元素。
作品展示（7分鐘）：將作品貼在“魔幻青草地畫(huà)廊”，幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品。
四、活動(dòng)反思
蔬菜拓印操作簡(jiǎn)單，幼兒參與度高，但部分幼兒顏料控制不佳，后續可準備淺盤(pán)盛放顏料，減少浪費。
魔幻青草地大班教案 4
一、活動(dòng)目標
能根據圖片線(xiàn)索，創(chuàng )編5-8句的簡(jiǎn)短故事，包含“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”。
敢于在集體面前講述故事，聲音響亮、表達清晰。
體驗創(chuàng )編故事的樂(lè )趣，學(xué)習傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
二、活動(dòng)準備
“魔幻青草地”場(chǎng)景圖（包含太陽(yáng)、小兔子、小蜜蜂、蘑菇屋等元素）、故事線(xiàn)索卡片（如“小兔子在草地里發(fā)現了什么”）。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片觀(guān)察（5分鐘）：出示場(chǎng)景圖，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面元素，提問(wèn)“圖里有誰(shuí)？在哪里？可能發(fā)生什么事？”
線(xiàn)索引導（10分鐘）：
發(fā)放故事線(xiàn)索卡片，分組討論“小兔子遇到小蜜蜂后，一起做了什么”。
教師示范創(chuàng )編簡(jiǎn)短故事：“早上，小兔子來(lái)到青草地里拔蘿卜，遇到了采蜜的'小蜜蜂，它們一起分享了甜甜的蜂蜜�！�
幼兒創(chuàng )編與講述（15分鐘）：幼兒結合卡片自主創(chuàng )編，每組推薦1名幼兒分享故事，教師及時(shí)鼓勵與補充。
總結提升（5分鐘）：梳理故事結構，強調“說(shuō)清楚時(shí)間、誰(shuí)、做了什么”，鼓勵幼兒回家給家長(cháng)講“青草地的故事”。
四、活動(dòng)反思
多數幼兒能完成簡(jiǎn)短創(chuàng )編，但部分幼兒邏輯不清晰，后續可提供簡(jiǎn)單故事框架圖，幫助梳理思路。
魔幻青草地大班教案 5
一、活動(dòng)目標
能靈活完成“跨越草地（跨過(guò)障礙物）、匍匐前進(jìn)（鉆過(guò)山洞）”等動(dòng)作，發(fā)展肢體協(xié)調性。
遵守游戲規則，體驗團隊合作的'樂(lè )趣，增強安全意識。
愿意參與體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
呼啦圈（擺成“草地小路”）、體操墊（搭建“山洞”）、小旗子（終點(diǎn)標志）、背景音樂(lè )《春天在哪里》。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身運動(dòng)（8分鐘）：播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做“小草發(fā)芽”（伸展運動(dòng)）、“小蜜蜂飛”（上肢運動(dòng)）、“小兔子跳”（跳躍運動(dòng)），活動(dòng)關(guān)節。
游戲講解（7分鐘）：
介紹游戲規則：幼兒分成4組，依次“跨過(guò)呼啦圈小路”“鉆過(guò)體操墊山洞”，到達終點(diǎn)后舉起小旗子，最快完成的小組獲勝。
強調“跨越時(shí)不要碰到呼啦圈，鉆山洞時(shí)要低頭彎腰”。
游戲開(kāi)展（15分鐘）：組織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意安全，為每組加油鼓勁，適時(shí)調整游戲難度（如增加呼啦圈數量）。
放松運動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、捶腿放松，分享游戲感受。
四、活動(dòng)反思
游戲環(huán)節幼兒積極性高，但部分幼兒鉆山洞時(shí)速度過(guò)慢，后續可分組進(jìn)行針對性練習，提升動(dòng)作熟練度。
魔幻青草地大班教案 6
一、活動(dòng)目標
知道愛(ài)護青草地的重要性，了解3種保護草地的方法（如不踩踏、不摘小草、清理垃圾）。
能主動(dòng)參與“保護草地”行動(dòng)，養成負責任的好習慣。
萌發(fā)愛(ài)護自然、保護環(huán)境的情感。
二、活動(dòng)準備
草地被踩踏、亂扔垃圾的`實(shí)景圖、“保護草地”宣傳牌（空白）、彩筆、垃圾袋、小鏟子。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境討論（8分鐘）：出示實(shí)景圖，提問(wèn)“青草地為什么會(huì )變成這樣？我們應該怎么做？”引導幼兒說(shuō)出保護草地的方法。
制作宣傳牌（12分鐘）：
分發(fā)空白宣傳牌，幼兒分組設計，寫(xiě)下或畫(huà)出保護草地的標語(yǔ)（如“小草微微笑，請你繞一繞”）。
教師幫助幼兒完善標語(yǔ)，強調宣傳牌的作用。
實(shí)踐行動(dòng)（15分鐘）：
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園草坪，用小鏟子清理雜草，用垃圾袋撿拾垃圾。
將制作好的宣傳牌插在草坪邊，提醒其他小朋友愛(ài)護草地。
總結分享（5分鐘）：幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)踐感受，教師表?yè)P積極參與的幼兒，鼓勵大家爭做“青草地守護者”。
四、活動(dòng)反思
實(shí)踐環(huán)節讓幼兒直觀(guān)感受保護草地的意義，但戶(hù)外操作需注意安全，后續可提前劃分活動(dòng)區域，避免擁擠。
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