幼兒園大班競選主持人教案范文（精選6篇）

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面的精彩內容是小編幫大家整理的幼兒園大班競選主持人教案范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班競選主持人教案 1

　　一、活動(dòng)由來(lái)及設計思路：

　　在“我們自己慶新年”的主題活動(dòng)中，當幼兒將新年聯(lián)歡會(huì )場(chǎng)布置好且節目準備得差不多時(shí)，他們自然想到了一個(gè)問(wèn)題——“誰(shuí)來(lái)當聯(lián)歡會(huì )的主持人?”

　　經(jīng)過(guò)熱烈的討論，幼兒想出了“競選”的方法來(lái)決定主持人�！案傔x”對于大班孩子來(lái)說(shuō)，還是第一次。為了讓每個(gè)幼兒體驗競選，給幼兒提供一個(gè)公平競爭及發(fā)展的空問(wèn)，給不愛(ài)表現的幼兒一個(gè)鍛煉的機會(huì )，給語(yǔ)言表達能力強的幼兒一個(gè)展示自我的機會(huì )，我們的主題活動(dòng)“競選主持人”就產(chǎn)生了。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )正確看待自己在活動(dòng)中的表現。

　　2、大膽表達自己的想法，樂(lè )于與同伴交流、分享。

　　3、敢于在集體面前表現自己。

　　4、提高自己的語(yǔ)言表達能力。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、親子一對一或多對一了解什么是演講。

　　2、親子共同準備演講稿。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：如何讓個(gè)性不同、能力不同幼兒都得到不同程度的發(fā)展。

　　難點(diǎn)：如何調整幼兒競選失敗后的心態(tài)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、發(fā)布“好消息”。

　　(1)在了解什么是演講以及親子共同準備演講稿的基礎上，引導幼兒討論怎樣讓全班小朋友都知道“競選主持人”這件事，由此引出畫(huà)海報。

　　教師：怎樣才能讓小朋友知道“競選主持人”活動(dòng)呢?

　　幼兒：我們去跟全班小朋友說(shuō)一下。

　　教師：要是小朋友忘記了怎么辦?

　　幼兒：有的小朋友可愛(ài)忘事了，光說(shuō)一下不行? 孩子們好一會(huì )兒沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　教師：我們上次演節水童話(huà)劇“溪水生氣了”是怎么讓大家知道這個(gè)消息的呢?

　　幼兒：噢，我想起來(lái)了!畫(huà)海報!

　　“幼兒：對，這個(gè)主意好，我們把海報貼在門(mén)口，小朋友老看就不會(huì )忘記了! 昕航的主意得到了大家的認同。

　　(2)引導幼兒自主設計海報，可將幼兒分成若干小組，如構思海報詞的語(yǔ)言組、負責裝飾的美工組等。

　　(3)師幼合作將海報張貼在班級最顯眼的位置。

　　2、討論主持人條件。

　　引導幼兒分組討論并整理出競選主持人條件。

　　(1)站在臺上勇敢地說(shuō)話(huà)，聲音洪亮。

　　(2)眼睛必須看著(zhù)觀(guān)眾，表情自然。

　　(3)站姿大方，不能有小動(dòng)作。

　　(4)演講要流暢，不能磕磕巴巴。

　　將主持人條件和“好消息”海報并列貼在一起。

　　3、競選演講。

　　(1)在老師準備好的“競選主持人簽名單”上簽名。

　　(2)教師聘請能識字的幼兒做“競選演講”的主持人，并提前與他簡(jiǎn)單交流主持的有關(guān)程序。

　　(3)引導幼兒討論怎樣才能做文明觀(guān)眾，如何對照全班認可的“主持人條件”觀(guān)看演講。

　　(4)參加競選的'幼兒按照“主持人條件”輪流上場(chǎng)演講。

　　競選開(kāi)始，孩子們一個(gè)接一個(gè)紛紛上場(chǎng)，他們許多人按照“主持人條件”，做到了聲音洪亮、說(shuō)話(huà)連貫、站姿大方，他們的表現讓人感動(dòng)：顧冉星像是換了一個(gè)人，一改“平時(shí)那種一站起來(lái)發(fā)言就拉衣角，說(shuō)話(huà)猶猶豫豫”的狀態(tài)，今天說(shuō)話(huà)連貫、聲音洪亮、站姿大方，還加上手勢動(dòng)作(唯一加動(dòng)作的小朋友)；姜瀚的演講不僅完全符合“主持人條件”，而且他的演講稿寫(xiě)得非常精彩，其中一段寫(xiě)出了他的優(yōu)勢：“我想我還算大方，說(shuō)話(huà)聲音也洪亮，而且我還認識很多字，萬(wàn)一忘詞主持不下去了，還可以自己看看節目單，不至于主持不下去。你們說(shuō)對嗎?……”李兆豐很有主見(jiàn)，不愿意用媽媽寫(xiě)的演講稿，講的全是自己創(chuàng )作的，“我是李兆豐，很高興參加主持人競選，為了和大家分享快樂(lè )，我很有信心把快樂(lè )留給大家，請小朋友們投我寶貴的一票吧，謝謝�！奔群�(jiǎn)單又有說(shuō)服力；還有小朋友的演講稿干脆就是新年聯(lián)歡會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，也很精彩；平時(shí)見(jiàn)人不敢說(shuō)話(huà)的田淼、柯海涅也勇敢地站在了演講臺上；還有4位小朋友被演講幼兒的精彩演講所打動(dòng)，上臺進(jìn)行了“即興演講”，其中郭曉艽和媽媽一起準備了演講稿，在簽名時(shí)又打了退堂鼓，這時(shí)真正被小朋的精彩表現所感染，勇敢地站在了演講臺上，并且表現非常出色……

　　4、投票決定主持人。

　　參加演講的幼兒一共有20人，其余幼兒來(lái)投票；每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰(shuí)，就將花送給誰(shuí)。第一輪按得票評出了3名幼兒，沒(méi)有得到花的幼兒被淘汰，還剩下十來(lái)名幼兒。我們決定進(jìn)行第二輪投票，這一輪還要產(chǎn)生四名主持人�！霸鯓幽茼樌�地產(chǎn)生后四位主持人呢?”此時(shí)我想到了“拉票”，于是，幼兒開(kāi)始“拉票”了。

　　第二輪又選出了5名幼兒，第7名有兩名幼兒，顧冉星和陶陶；只好進(jìn)行第三輪，在他們倆中間選出一位，結果，顧冉星以28：11的絕對優(yōu)勢勝出。

　　評選完畢，我分別組織當選與落選幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　在此過(guò)程中，觀(guān)眾一直表現很出色，他們能認真觀(guān)看競選人的演講，積極參加競選投票活動(dòng)，并且能根據“競選主持人條件”來(lái)評價(jià)競選人的表現，吳暇說(shuō)：“李舒琪(第一輪即被選上)聲音洪亮，站姿很好，沒(méi)有小動(dòng)作�！奔颐髡f(shuō)：“李兆豐聲音大、沒(méi)有磕巴，表情也好�！�

　　后記：在新年聯(lián)歡會(huì )上，南競選產(chǎn)生的7位主持人表現相當出色，成功地主持了他們自己籌劃、組織的新年聯(lián)歡會(huì )，老師只是充當了服務(wù)者、支持者的角色。

　　六、個(gè)人反思：

　　教師順應幼兒感興趣的主題活動(dòng)“我們自己慶新年”的自然進(jìn)展需要——“新年聯(lián)歡會(huì )誰(shuí)來(lái)主持節目”，引導幼兒對“競選演講”發(fā)生興趣，從而產(chǎn)生本次主題活動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的需要，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒的學(xué)習熱情。

　　活動(dòng)中，教師努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)公平、公開(kāi)、公正的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )來(lái)體驗；在“競選演講”后，教師并沒(méi)有就此結束，而是給幼兒們創(chuàng )設了一個(gè)“訴說(shuō)”的機會(huì )，讓他們把自己的感受和想法盡情地表達出來(lái)；并注意根據幼兒的反應和事情的發(fā)展，隨時(shí)調整活動(dòng)方式，無(wú)論是情境體驗、還是討論、表演，都為幼兒搭建了自主學(xué)習、積極參與、大膽嘗試(第一次參加演講比賽、第一次進(jìn)行“拉票宣言”)的平臺，讓幼兒的興趣始終積聚在這個(gè)主題上，愿意繼續深入、廣泛地探索，盡可能地挖掘幼兒的潛力，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。教師還鼓勵幼兒用多種方式(繪畫(huà)、言語(yǔ)等)表達自己的體驗與感受，從不同角度展示學(xué)習成果，總結獲得的經(jīng)驗。

　　另外教師還充分利用了家長(cháng)資源，發(fā)揮家長(cháng)“一對一或多對一”的優(yōu)勢作用，讓家長(cháng)積極鼓勵、支持幼兒參加活動(dòng)，并與幼兒共同準備演講稿，這是活動(dòng)獲得成功的重要因素。不過(guò)，“正確地看待自己，客觀(guān)地評價(jià)別人”這種心態(tài)，不可能通過(guò)一兩次的活動(dòng)就能形成，因此這就需要我們日后不斷地開(kāi)展多種活動(dòng)，讓幼兒體驗、逐漸形成。

　　七、主要內容：

　　觀(guān)點(diǎn)一：教師在“如何幫助幼兒面對競爭”有所思考，關(guān)注幼兒的情感，難能可貴。

　　這樣的競選投票雖然覺(jué)得有些殘忍，雖然落選的許多幼兒真得表現很棒，尤其是對于參加第三輪選舉二選一落選的陶陶來(lái)說(shuō)，更是如此，只是因為名額有限而落選，你有沒(méi)有想過(guò)“干脆再增加一個(gè)主持人算了”?

　　1、從表面看是有些殘忍，但反過(guò)來(lái)一想，承受挫折的能力對于幼兒是十分重要的，適當的挫折教育有助于幼兒上學(xué)后適應新的環(huán)境，尤其是對他(她)今后走上社會(huì )面對失敗和不幸不至于不堪一擊，只有能夠承受失敗的人，才有機會(huì )成功。

　　2、在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們一定要把握好“度”。對于陶陶，她當時(shí)確實(shí)不太開(kāi)心，所以，后面還是應給予一些“軟著(zhù)陸”。比方說(shuō)與家長(cháng)溝通，回家后及時(shí)給予心理疏導，以及在接下來(lái)的新年聯(lián)歡會(huì )上老師也給她一個(gè)表現的機會(huì )，這樣使陶陶能看到自己的優(yōu)勢從而正確地評價(jià)自己。

　　觀(guān)點(diǎn)二：教師關(guān)注“觀(guān)眾”的發(fā)展，體現對全體幼兒的關(guān)注。

　　在競選活動(dòng)過(guò)程中，對于參與競選的幼兒，其發(fā)展似乎很顯然，而作為“觀(guān)眾”的那部分幼兒我們如何關(guān)注他們的發(fā)展呢?這一點(diǎn)恐怕是我們日常教學(xué)中極為重要的一項教育技能。而張老師在活動(dòng)中又是怎么做的呢?

　　張老師在促進(jìn)參加競選幼兒發(fā)展的同時(shí)，還非常重視“觀(guān)眾”能力的培養，如競選前引導幼兒討論怎樣才能做文明觀(guān)眾，培養幼兒的規則意識；在過(guò)程中幼兒能對照“主持人條件”觀(guān)看演講，他們的觀(guān)察能力、傾聽(tīng)能力、評價(jià)能力等因此得到了提高……

　　觀(guān)點(diǎn)三：活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、通過(guò)競選主持人這個(gè)活動(dòng)，調動(dòng)孩子們積極健康的情感，環(huán)節中凸顯語(yǔ)言表達能力，在自我表達的過(guò)程中，彰顯個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展。

　　2、注重培養幼兒的人文素養，這是幼兒素質(zhì)教育所倡導的，在幼兒的競爭與合作中充分關(guān)注他們的心理感受，這對幼兒的發(fā)展將終生受益。

　　3、5，6歲是兒童語(yǔ)言表達能力明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統地敘述生活中的見(jiàn)聞，而且能生動(dòng)有感情地描述事物，張老師通過(guò)競選主持人這個(gè)活動(dòng)，為幼兒搭建了發(fā)展的平臺。幼兒非常喜歡這種富有挑戰性的活動(dòng)，通過(guò)競選活動(dòng)，也充分地展示了幼兒的發(fā)展水平。

　　觀(guān)點(diǎn)四：活動(dòng)中注重家園共育。

　　1、這個(gè)活動(dòng)發(fā)揮家長(cháng)“一對一或多對一”的優(yōu)勢作用，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，鼓勵家長(cháng)并與幼兒共同準備演講稿，這是活動(dòng)成功的重要因素。這體現了家長(cháng)在幼兒成長(cháng)中的重要角色，教育不僅僅是教師單方面的，激發(fā)父母教育的潛能，只有家同形成合力，才能促進(jìn)幼兒快樂(lè )成長(cháng)。

　　2、家長(cháng)資源的充分調動(dòng)是這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，活動(dòng)以點(diǎn)帶面，不僅帶動(dòng)了孩子的發(fā)展，而且使家長(cháng)在不知不覺(jué)中走進(jìn)了教育，形成了家家總動(dòng)員，是一個(gè)豐富而飽滿(mǎn)的家園一體主題活動(dòng)。競選活動(dòng)作為有效的載體，指向幼兒的全面發(fā)展�；顒�(dòng)用體驗的方式引導幼兒正確的評價(jià)自己、評價(jià)他人，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性發(fā)展，這一點(diǎn)值得大家借鑒和學(xué)習。

　　八、綜合評析：

　　1、對活動(dòng)的評析：

　　(1)“競選主持人”作為“我們自己慶新年”的主題活動(dòng)中自然生成的一個(gè)活動(dòng)，從“誰(shuí)來(lái)當聯(lián)歡會(huì )的主持人”引發(fā)而來(lái)。教師抓住教育契機，根據大班幼兒“希望被同伴接納”的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設平等、競爭的氛圍，讓他們積極展示自己，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己、評價(jià)他人，并在過(guò)程中使得每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗，從而增強自尊和自信。

　　(2)活動(dòng)中教師非常重視培養幼兒文明行為規則意識，并在競選后對沒(méi)有選上的幼兒進(jìn)行情感疏導，足見(jiàn)教師工作的細膩。教師適時(shí)機的指導，為培養幼兒的良好的心理品質(zhì)奠定基礎。

　　2、對反思過(guò)程的評析：

　　教師的個(gè)人反思與小組合作反思對活動(dòng)由來(lái)、活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了細致的剖析，特別在小組合作反思中，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者提出了發(fā)展教師反思力的問(wèn)題：如何幫助幼兒面對競爭?如何關(guān)注“觀(guān)眾”的發(fā)展?激發(fā)了教師的思辨能力，使教師能從高位審視活動(dòng)�？梢�(jiàn)小組合作反思中適宜的問(wèn)題，決定著(zhù)教研的深度和教研的質(zhì)量。此次教研問(wèn)題意識強，觀(guān)點(diǎn)鮮明，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　幼兒園大班競選主持人教案 2

　　教學(xué)目標：激發(fā)幼兒對主持活動(dòng)的興趣，初步鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和舞臺表現力。

　　教學(xué)準備：競選場(chǎng)地布置、小獎品若干、簡(jiǎn)單的自我介紹范例視頻。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)（5 分鐘）：播放一段小朋友主持活動(dòng)的`歡樂(lè )視頻，吸引幼兒注意力，引出競選主持人活動(dòng)。

　　講解規則（10 分鐘）：向幼兒介紹競選流程，包括自我介紹、才藝展示、簡(jiǎn)單問(wèn)答環(huán)節。鼓勵幼兒大膽展示自己。

　　競選環(huán)節（20 分鐘）：幼兒依次上臺，先進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹，如 “大家好，我叫 [名字]，我喜歡唱歌跳舞”，然后進(jìn)行才藝展示，可以是背誦兒歌、講小故事等。最后回答老師提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如 “如果主持時(shí)忘詞了，你會(huì )怎么辦？”

　　投票與總結（10 分鐘）：其他幼兒舉手投票，選出自己心目中的小主持人，老師總結活動(dòng)，表?yè)P幼兒的勇敢表現。

　　幼兒園大班競選主持人教案 3

　　教學(xué)目標：提升幼兒的自信心，培養幼兒在公眾面前清晰表達觀(guān)點(diǎn)的能力。

　　教學(xué)準備：準備一些主持時(shí)的手勢、站姿圖片，投票箱和選票。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入（8 分鐘）：老師展示一些優(yōu)秀主持人的照片，和幼兒一起討論主持人的特點(diǎn)，如聲音響亮、笑容甜美等，激發(fā)幼兒競選的欲望。

　　技巧講解（12 分鐘）：通過(guò)圖片和示范，向幼兒講解簡(jiǎn)單的主持技巧，如正確的`站姿（雙腳微微分開(kāi)，挺胸抬頭）、常用的手勢（介紹嘉賓時(shí)伸手示意）等。

　　競選展示（20 分鐘）：幼兒進(jìn)行競選，在自我介紹和才藝展示后，增加一個(gè)模擬主持環(huán)節，老師給出簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如 “歡迎小朋友們參加今天的繪畫(huà)比賽”，讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的主持模擬。

　　評選與鼓勵（5 分鐘）：幼兒投票選出主持人，老師對所有參與競選的幼兒給予鼓勵和肯定。

　　幼兒園大班競選主持人教案 4

　　教學(xué)目標：鍛煉幼兒的應變能力和團隊協(xié)作精神，選拔出有潛力的小主持人。

　　教學(xué)準備：設計一些簡(jiǎn)單的應變問(wèn)題卡片，如 “如果有小朋友在臺下哭鬧，你會(huì )怎么做？”，準備小貼紙作為獎勵。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　預熱（5 分鐘）：播放歡快的音樂(lè )，老師帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的熱身律動(dòng)，活躍氣氛。

　　規則說(shuō)明（10 分鐘）：詳細介紹競選規則，除了常規的`自我介紹和才藝展示，應變環(huán)節將是重點(diǎn)考察內容。

　　競選進(jìn)行（20 分鐘）：幼兒依次上臺，完成自我介紹和才藝展示后，抽取應變問(wèn)題卡片進(jìn)行回答�；卮鸷�，邀請其他幼兒一起討論更好的解決辦法，培養團隊協(xié)作和思維能力。

　　評選與展望（10 分鐘）：投票選出主持人，并對后續的主持活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單展望，鼓勵幼兒繼續努力。

　　幼兒園大班競選主持人教案 5

　　教學(xué)目標：全面考察幼兒的綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言表達、肢體動(dòng)作、情感表達等，選拔出優(yōu)秀的小主持人。

　　教學(xué)準備：準備一些不同風(fēng)格的主持稿件片段，如故事表演主持稿、游戲活動(dòng)主持稿等，邀請其他班級老師作為評委。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)致辭（5 分鐘）：老師歡迎幼兒和評委老師，介紹本次競選活動(dòng)的重要性和意義。

　　競選環(huán)節（25 分鐘）：幼兒先進(jìn)行自我介紹和才藝展示，然后抽取主持稿件片段進(jìn)行現場(chǎng)朗讀和簡(jiǎn)單演繹，展示自己的主持能力。評委老師根據幼兒的.表現進(jìn)行打分。

　　點(diǎn)評與頒獎（10 分鐘）：評委老師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。根據分數選出小主持人，并頒發(fā)小獎品，如小皇冠、主持麥克風(fēng)玩具等。

　　幼兒園大班競選主持人教案 6

　　教學(xué)目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，讓幼兒在競選過(guò)程中充分展現自己的個(gè)性。

　　教學(xué)準備：準備一些創(chuàng )意道具，如彩色假發(fā)、卡通眼鏡等，用于幼兒在才藝展示和主持模擬中增添創(chuàng )意。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　創(chuàng )意啟發(fā)（8 分鐘）：老師展示一些充滿(mǎn)創(chuàng )意的主持場(chǎng)景圖片，引導幼兒思考如何讓自己的'競選更有特色。

　　競選展示（22 分鐘）：幼兒進(jìn)行自我介紹和才藝展示，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，可以利用道具進(jìn)行獨特的表演。在模擬主持環(huán)節，讓幼兒自由發(fā)揮，設計自己的主持臺詞和風(fēng)格。

　　投票與分享（10 分鐘）：幼兒投票選出主持人，最后邀請幼兒分享自己在競選過(guò)程中的感受和收獲。

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