幼兒園春天美術(shù)教案（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園春天美術(shù)教案（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春天美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現春天的美。
3、體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知道經(jīng)驗準備：了解春天的相關(guān)知識；已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。
物質(zhì)準備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫(huà)紙、作畫(huà)用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒隨著(zhù)歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話(huà)引入主題。
師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點(diǎn)擴散范圍）誰(shuí)能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達自己意見(jiàn)，教師引導幼兒說(shuō)不一樣的春天）。
二、欣賞春天
出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來(lái)了，請你們來(lái)看看我的春天吧�。ň蛨D片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導幼兒有具像的印象）
三、幼兒繪畫(huà)
1．出示作畫(huà)工具，引發(fā)幼兒興趣。
師：那我們一起把尋找到的春天畫(huà)下來(lái)吧！平常你們畫(huà)畫(huà)是用什么工具的？今天我要請你們用平常沒(méi)用過(guò)的工具來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！
2．初步討論作畫(huà)工具
看誰(shuí)的腦袋轉得最快，想出來(lái)怎么畫(huà)了嗎？告訴我們�。ㄓ變赫f(shuō)出幾種常見(jiàn)的畫(huà)法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫(huà)畫(huà)除了可以自己一個(gè)人畫(huà)春天也可以和你的朋友一起合作畫(huà)春天！
3．老師巡回指導，捕捉幼兒的繪畫(huà)內容，用什么方法畫(huà)的。
四、作品展評
自評和互評相結合。（先請幼兒說(shuō)出繪畫(huà)內容，然后作畫(huà)方法）
幼兒園春天美術(shù)教案2
設計意圖：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內容。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
2、知道春天是花開(kāi)的季節，學(xué)習使用紙團貼花的方法技能。
3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)吸引
二、教學(xué)過(guò)程
1、音樂(lè )導入
請幼兒欣賞音樂(lè )《春天》。提出問(wèn)題，音樂(lè )里有什么？是什么季節？
2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞
3、欣賞春天實(shí)物圖片，請幼兒觀(guān)察圖片里有什么花？生活中還有哪些花？引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片
4、出示教師示范圖，觀(guān)察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？
5、感知材料，嘗試體驗
分發(fā)皺紋紙條，教師現場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(huà)（花）的過(guò)程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。
�。�1）構思畫(huà)草圖
�。�2）搓紙團
�。�3）涂膠粘貼
�。�4）美化作品
三、分發(fā)教具，鞏固練習
幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導
——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向
活動(dòng)反思：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。
第一環(huán)節：
�。�1）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )。欣賞音樂(lè )之前提出問(wèn)題音樂(lè )里面有什么？是哪個(gè)季節？引出話(huà)題春天。
�。�2）請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開(kāi)的季節。
�。�3）請幼兒欣賞花的實(shí)物圖，提問(wèn)幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。
第二環(huán)節：
�。�1）出示教師示范圖，請幼兒觀(guān)察是什么做的？
�。�2）發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)習皺紋紙貼花。先畫(huà)草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進(jìn)行粘貼的過(guò)程。
�。�3）請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，
第三環(huán)節：
�。�1）分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過(guò)程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。
本次活動(dòng)教學(xué)目標基本完成，幼兒能夠學(xué)會(huì )用皺紋紙獨立完成一幅畫(huà)。但是教學(xué)過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下：
�。�1）第一環(huán)節第三部分提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花時(shí)，有幼兒回答雪花，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒(méi)有提問(wèn)，應該進(jìn)行提問(wèn)與總結：春天是花開(kāi)的季節。
�。�2）第二環(huán)節第二部分先發(fā)教具——紙條的話(huà)，幼兒的注意力都被吸引過(guò)去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作，但是常規較亂。
�。�3）第三環(huán)節用綠卡紙示范時(shí)，教師用鉛筆畫(huà)的，后面的幼兒看不見(jiàn)。應該用勾線(xiàn)筆畫(huà)草圖。
�。�4）教師在教學(xué)過(guò)程中肢體和語(yǔ)言不嚴謹。有一些口頭語(yǔ)出現。應在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。
幼兒園春天美術(shù)教案3
活動(dòng)的來(lái)源：
春天來(lái)了，空氣中總是飄著(zhù)零星的小雨。一夜之間，校園里面的花、草、樹(shù)、木都長(cháng)出了新芽，孩子都覺(jué)得很奇怪。孩子有好奇，老師來(lái)幫助解決，所以就想出了這樣一節課。
活動(dòng)目標：
1、初步了解春天萬(wàn)物的變化，并啟發(fā)幫助幼兒能在集體面前響亮的講述。
2、培養幼兒涂、點(diǎn)、圈，并利用畫(huà)、貼等簡(jiǎn)單的技巧組合美麗的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有美麗春天的大背景圖、剪刀、漿糊、油畫(huà)棒、操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)。
師：小朋友們，你們最近去過(guò)公園嗎？你們在公園里面都看見(jiàn)了些什么呢？
�。ㄌ一ㄩ_(kāi)了、柳樹(shù)長(cháng)出了葉子、種子發(fā)芽了……）
師：那你們覺(jué)得天氣怎么樣��？
�。ㄗ兣土耍�
師：還有呢？
�。ㄏ麓河辏�
師：就是因為下了春雨，所以桃花開(kāi)了、柳樹(shù)長(cháng)出了葉子、種子發(fā)芽了。
下面讓我們來(lái)看一下下春雨的時(shí)候，那些植物的芽是怎么發(fā)出來(lái)的，好嗎？
�。úシ乓暺粒�
師：那下雨的時(shí)候，小動(dòng)物們在干什么呢？讓我們來(lái)看看。（逐一出示圖片）
2、作畫(huà)。
師：哦，原來(lái)在下雨的時(shí)候，大地上發(fā)生了那么多的事情的啊。植物們都發(fā)出了新芽，小動(dòng)物們在從冬眠中醒來(lái)了，在雨中嘻戲。那你們想把下春雨時(shí)發(fā)生的事情用圖畫(huà)的形式把它們記錄下來(lái)嗎？
�。ㄏ耄�
師：那你們想畫(huà)些什么呢？
�。ɑ▋�、柳樹(shù)、池塘邊的青蛙……）
師：那老師先來(lái)畫(huà)一幅好嗎？
在教師作畫(huà)時(shí)，可以幫助幼兒尋找出合適作畫(huà)的方法，如：畫(huà)花的時(shí)候可以用畫(huà)圈的方法，草可以用點(diǎn)畫(huà)……
師：老師眼中的春天畫(huà)好了，下面，輪到你們畫(huà)出你們眼中的春天了，好嗎？
�。ㄓ變鹤鳟�(huà)）
3、點(diǎn)評。
請幼兒把自己的圖畫(huà)拿到上面來(lái)展示。
幼兒園春天美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1.通過(guò)五官寶寶的觀(guān)察，從不同角度感受春天的特征。
2.能大膽、快速地畫(huà)出五官及春天的景色。
3.在合作交流中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
知識準備：
1.初步了解有關(guān)春天的知識，制作有關(guān)春天的展板。
2.會(huì )唱古詩(shī)《春曉》。
物質(zhì)準備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)欣賞圖片，體驗春天的美。
1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來(lái)了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。
2.："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見(jiàn)底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來(lái)到啦!"
二、故事導入，引出五官寶寶找春天的主題。
1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲(chóng)整天地睡大覺(jué)，從來(lái)不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽(tīng)小朋友說(shuō)春天特別美麗，所以他們決定離開(kāi)懶惰蟲(chóng)，獨自尋找春天。"
2.幼兒回答，教師范畫(huà)。
師："瞧!誰(shuí)出來(lái)了?眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然，他會(huì )看到什么呢?"
3.師："瞧!誰(shuí)又出來(lái)了?耳朵寶寶來(lái)到了春天的大自然，聽(tīng)到了什么呢?"鳥(niǎo)叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲(chóng)鳴叫聲
4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了，他們又會(huì )發(fā)現什么呢?"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳
三、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)五官并添畫(huà)春天景色。
1.教師巡回指導。
師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái)，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎?"
2.教師與幼兒一起添畫(huà)背景。
師："小朋友，在春天里會(huì )出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)
四、展示作品，唱古詩(shī)體驗春天的美。
師："小朋友，你能把我們畫(huà)的臉和這幅春天的畫(huà)組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來(lái)試試看吧!把你畫(huà)的臉貼到你喜歡的地方。"
師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景，讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧!"
幼兒園春天美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)意愿畫(huà)表現孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2.鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫(huà)面。
3.體驗明顯的季節特征。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.課前組織幼兒戶(hù)外觀(guān)察"春天"。
2.收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的.故事》相冊一本。
3.空白畫(huà)冊一本。
4.油畫(huà)棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數）圖畫(huà)紙（同幼兒數）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺(jué)？小朋友在哪里找到了春天？用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)春天的變化。
二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)
1.春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的？
2.小草小樹(shù)發(fā)生了什么變化？
3.誰(shuí)從南方飛回來(lái)了？小河有什么變化？
4.春天里有哪些花開(kāi)放了？花開(kāi)的時(shí)候是什么樣子的？
5.小朋友在春天里做了哪些開(kāi)心的事。
�。ǘ┱乙徽掖禾斓纳试诨�、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說(shuō)一說(shuō)春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？
三、創(chuàng )作
�。ㄒ唬┏鍪究瞻桩�(huà)冊，引起幼兒創(chuàng )作的興趣
�。ǘ┮龑в變核伎甲钕氘�(huà)什么？怎樣畫(huà)會(huì )畫(huà)得更美？用什么工具繪畫(huà)最合適？
�。ㄈ┦痉妒褂貌煌L畫(huà)工具材料，引導幼兒觀(guān)察感受線(xiàn)條的粗細變化提示幼兒：畫(huà)大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫(huà)細小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫(huà)棒或者棉簽。
�。ㄋ模┲笇в變豪L畫(huà)
1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。
2.提示幼兒把最想畫(huà)的東西畫(huà)得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3.指導不同能力的幼兒繪畫(huà)。
�。�1）引導能力強的幼兒，豐富畫(huà)面內容。
�。�2）幫助能力差的幼兒解決繪畫(huà)上的困難。
�。ㄎ澹┱乖u
1.集中幼兒作品，放到畫(huà)冊里2.組織幼兒欣賞并自由講述。
3.教師簡(jiǎn)單小結，自然結束活動(dòng)
四、延伸
�。ㄒ唬⿲⒂變杭w作品--《春天的畫(huà)冊》放入語(yǔ)言區供幼兒講述春天使用。
�。ǘ⿲蕚涞牟牧戏胖妹拦^供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫(huà)冊使用。
幼兒園春天美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1.能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2.在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習，共同討論，圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.課前帶幼兒參觀(guān)園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。
花園的花兒忘了開(kāi)花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2.講解示范。
1)將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2)根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。
3)注意花朵位置上的錯落有致。
3.幼兒操作。
1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3)啟發(fā)可以互相學(xué)習，共同討論。
4.講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀(guān)、評價(jià)。對有新意的作品給予肯定。
5.結束部分。
幼兒園春天美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過(guò)折紙活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力。
3.養成耐心細致的折紙習慣。
活動(dòng)準備：
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖，引導幼兒注意觀(guān)察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說(shuō):花園里的花很美，就是太少了，如果滿(mǎn)園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂(lè )的，很不開(kāi)心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個(gè)驚喜，讓小蝸牛開(kāi)心起來(lái)，好嗎?
二.教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽(tīng)一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來(lái)對折，再把兩角往上折�？纯凑l(shuí)的手最巧，鮮花貼在花園里。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫(huà)上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來(lái)折花的，把折好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學(xué)。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進(jìn)行現場(chǎng)指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫(huà)2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四.欣賞和評價(jià)。
對幼兒的作品進(jìn)行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂(lè )。
師:我們來(lái)看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來(lái)看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開(kāi)得大，一朵花開(kāi)的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花，小蝸�？砷_(kāi)心了，覺(jué)得春天太美了，開(kāi)心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開(kāi)心，心里也開(kāi)心，蝸牛爸爸說(shuō)：太謝謝你們了!
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