早教活動(dòng)的教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的早教活動(dòng)的教案，歡迎大家分享。
早教活動(dòng)的教案 篇1
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)游戲的方法，運用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀(guān)念。
2、學(xué)習使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準音，話(huà)要表達完整。
【活動(dòng)準備】
1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處)。
2、貓頭飾(若干)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
情境導入：教師：小朋友，“黑貓警長(cháng)”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著(zhù)它的小老鼠逃到我們小一班�？�，活動(dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說(shuō)該怎么辦?
(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。)
教師：“那么，現在我當黑貓警長(cháng)，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好?”
(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)
二、基本部分
1、做游戲《捉老鼠》，引導幼兒學(xué)習方位詞。
教師(黑貓警長(cháng))：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的?好，全體起立、出發(fā)!(“黑貓警長(cháng)”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。)
黑貓警長(cháng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒說(shuō)自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說(shuō)出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)
2、做游戲《找玩具》，引導幼兒學(xué)習并正確運用方位詞。
教師(黑貓警長(cháng))：白貓警士們，現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的`玩具。找到玩具趕快向我報告!
白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具�！薄拔覐幕顒�(dòng)室的外面找到的玩具�！�
(啟發(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的，要求話(huà)要完整、準確。)
3、做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運用方位詞。
�、俸谪埦L(cháng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了�，F在我們要悄悄地藏起來(lái)，如果“一只耳”一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉住!”
�、谥付ㄊ變憾阍谛∫巫雍竺�，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。
�、邸昂谪埦L(cháng)”問(wèn)它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。
4、捉“一只耳”共慶勝利。
�、俸谪埦L(cháng)：“一只耳”就在附近出現，我們現在開(kāi)始尋找。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內)一只耳來(lái)了，快捉住他!
�、诤谪埦L(cháng)和白貓警士們捉住“一只耳”。
�、酆谪埦L(cháng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動(dòng)室里捉到一只耳。)
三、結束部分
黑貓警長(cháng)向“一只耳”開(kāi)槍?zhuān)芭尽币宦�，槍斃一只耳，共慶戰斗勝利。
早教活動(dòng)的教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )這首兒歌。
2、學(xué)習單詞face（臉）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師與幼兒進(jìn)行問(wèn)好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的`形式進(jìn)行問(wèn)好！
今天，我們教師里來(lái)了許多tearcher，我們一起用歌曲來(lái)和tearcher問(wèn)好。
二、學(xué)習兒歌《小嘴》
出示一個(gè)娃娃，引起幼兒興趣。
今天我們教師里來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)？
1、教師指著(zhù)娃娃的臉問(wèn)：What’s this?(face)
集體朗誦單詞，再個(gè)別朗誦。
教師對讀的好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
2、以同樣的`方法學(xué)習eye、mouth、ear三個(gè)單詞。
3、老師把face、eye、mouth、ear編成了一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？
放錄音，幼兒集體朗誦兒歌。
分組分角色朗誦兒歌。
4、玩游戲：face face 在那里？
5、制作臉譜。
早教活動(dòng)的教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì )是什么糖果�。ㄒ鹩變旱�'興趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì )是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒(méi)有漂亮的彩虹糖（教師出示畫(huà)的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？
3、教師示范并且交代要求
師：老師準備了一個(gè)調色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會(huì )被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬(wàn)不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，
一直把瓶子點(diǎn)滿(mǎn)了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫(huà)好了我們比一比誰(shuí)瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼兒操作、教師巡視指導
四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評
早教活動(dòng)的教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習用普通話(huà)說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
活動(dòng)準備：
1、各種小動(dòng)物形象標記圖，每人兩張（同樣的）。
2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂(lè )）。
3、教師在貼標記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn)，作為貼標記圖的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友（兩張）。老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友，告訴大家誰(shuí)是你的.好朋友？”請幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō)，并讓同組的幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)：“這是××，它是我的好朋友�！崩蠋熝不貛椭笇�。
2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè )唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問(wèn)幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用�！保▎l(fā)幼兒說(shuō)出：能擦手，能洗臉等）
2、出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標記）
早教活動(dòng)的教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的特定節奏，初步學(xué)看圖譜。
2、培養幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )旋律的能力，積極參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體會(huì )幫助他人的樂(lè )趣，體驗親子互動(dòng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：熟悉旋律，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：通過(guò)各種游戲形式，感受時(shí)值|ΧΧ ΧΧ Χ—|。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《咿呀咿呀唷》，圖譜、動(dòng)物卡片。
2、幼兒每人一條絲巾。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè )：
“今天，老師帶來(lái)一首非常特別的歌，你們聽(tīng)聽(tīng)它特別在哪里�！保ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )）
�。ǘ└惺芤魳�(lè )。
1、聽(tīng)音樂(lè )：你們的耳朵真靈，我們一起來(lái)與她打招呼吧！聽(tīng)到“咿呀咿呀唷”的時(shí)候大家揮揮手。
2、這個(gè)“咿呀咿呀唷”真調皮，有時(shí)很快出來(lái)和我們打招呼，有時(shí)等她很久也不出來(lái)。怎么辦呢？
3、聽(tīng)音樂(lè )感受旋律：原來(lái)“咿呀咿呀唷”在和我們捉迷藏。她躲進(jìn)了森林的小路上，森林里有好多的樹(shù)，聽(tīng)到“咿呀咿呀唷”時(shí)，甩甩你的紗巾，讓我看見(jiàn)你。沒(méi)聽(tīng)到“咿呀咿呀唷”時(shí)，要將你們的紗巾抱住。（圖譜附后）
4、聽(tīng)辯音樂(lè )中小動(dòng)物的音色：好像小動(dòng)物也跟在你們身后，來(lái)到了森林，我們來(lái)聽(tīng)都有誰(shuí)來(lái)了。
5、逐一出示圖片，練習模唱|ΧΧ ΧΧ Χ—|。我們來(lái)和他們打打招呼。
【“打招呼”來(lái)源于幼兒日常生活，是幼兒已有的生活經(jīng)驗，所以在操作中幼兒都能表現出來(lái)�！八λδ愕募喗怼迸c“跟小動(dòng)物打招呼”都是為了鞏固幼兒對特定節奏的掌握。在“甩甩你的紗巾”這環(huán)節中，幼兒的童真一覽無(wú)遺。同時(shí)教師引導幼兒用不同的方式甩動(dòng)紗巾，注重對幼兒想象力、創(chuàng )造力的培養。教師所用的策略使感受音樂(lè )環(huán)節達到有效�！�
�。ㄈ�）表現音樂(lè )。（森林截枝游戲）
“小動(dòng)物說(shuō)“六一”節快到了，要在森林里蓋一座游樂(lè )園，需要很多的木頭，而鋸木頭又需要鋸子，我們可以幫助他們嗎？我們手中的紗巾可以變成鋸子嗎？”
1、我們起來(lái)開(kāi)始幫助小動(dòng)物鋸木頭咯�。ㄓ變号c家長(cháng)一起用絲巾變出大鋸子，聽(tīng)音樂(lè )在咿呀咿呀喲處拉動(dòng)鋸子）
2、木頭鋸好了，累得滿(mǎn)頭汗，請爸爸媽媽幫我們洗澡。（家長(cháng)將紗巾變成沐浴球，聽(tīng)到“咿呀咿呀唷”時(shí)，在幼兒身上有節奏的摩擦）
3、爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尀槟阆春迷�，也累了，我們可以為爸爸媽媽捶捶背�。。议L(cháng)坐在椅子上，幼兒聽(tīng)聽(tīng)到“咿呀咿呀唷”時(shí)，在家長(cháng)身上有節奏的'捶打）
【《綱要》中提出培養幼兒“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互動(dòng)，合作與分享，有愛(ài)心”的品格。因此設計了“幫助小動(dòng)物鋸木頭”、“請爸爸媽媽幫我們洗澡”、“我為爸爸媽媽捶捶背”這三個(gè)環(huán)節。讓幼兒以游戲的方式參與活動(dòng)，活動(dòng)很快調動(dòng)起幼兒的興趣，在玩的過(guò)程中幼兒不知不覺(jué)熟悉了歌曲的旋律和特定節奏，自然地將情感教育融入，同時(shí)融融的親子互動(dòng)在這個(gè)環(huán)節得到升華，并將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮�！�
�。ㄋ模┬〗Y：
“今天我們幫助了小動(dòng)物鋸木頭，真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，老師真為你們自豪�，F在我們在到森林外面看看，還有誰(shuí)需要我們的幫助�！庇變和藞�(chǎng)，結束活動(dòng)。
早教活動(dòng)的教案 篇6
孩子是活潑好動(dòng)的，靈動(dòng)的小動(dòng)物對這個(gè)年齡段的孩子有著(zhù)無(wú)限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動(dòng)物接觸玩耍是即培養了熱愛(ài)自然的情感又發(fā)展了各種感官的能力。在這組活動(dòng)中利用孩子喜歡的、生活中常見(jiàn)的“魚(yú)”做為載體來(lái)引導孩子認識顏色和區分大小，讓孩子在游戲中輕松的完成。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺(jué)，讓寶寶初步感知方位。
2、感知紅黃藍顏色和魚(yú)的大小，初步培養寶寶專(zhuān)注參與活動(dòng)的能力。
3、引導寶寶感受歌曲的韻律節奏，體驗和家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )。
一、你好點(diǎn)點(diǎn)名
老師和孩子一起圍坐成一圈，家長(cháng)坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問(wèn)：“**，**在哪里？”寶寶揮手回答：“我在這里！”走上來(lái)和老師抱一抱。
對家長(cháng)的指導要點(diǎn)：家長(cháng)要用自己的語(yǔ)言來(lái)感染孩子，要注意表達時(shí)語(yǔ)言的完整性。如果寶寶不愿意回答，家長(cháng)可以帶著(zhù)寶寶一起來(lái)，讓寶寶心里有一個(gè)適應和模仿的過(guò)程。在生活中家長(cháng)要鼓勵孩子與他人進(jìn)行交流，可以幫著(zhù)寶寶一起說(shuō)話(huà)，讓寶寶知道應該如何與人進(jìn)行交流。而且平時(shí)也要多給寶寶一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
二、歡樂(lè )蹦蹦跳
�。ㄒ唬毒W(wǎng)小魚(yú)》
請家長(cháng)和孩子手拉手搭成“魚(yú)網(wǎng)”，其他家長(cháng)和幼兒排成一隊，跟著(zhù)音樂(lè )挨個(gè)做“小魚(yú)”鉆進(jìn)魚(yú)網(wǎng)。當唱到“快快抓住”時(shí)，“魚(yú)網(wǎng)”放下，抓住“小魚(yú)”。
對家長(cháng)的指導要求：家長(cháng)可以積極地帶動(dòng)寶寶一起唱歌曲做動(dòng)作，家長(cháng)積極的情緒和主動(dòng)的行為對寶寶有著(zhù)很大的影響，家長(cháng)表現的`主動(dòng)，孩子也會(huì )跟著(zhù)積極。同時(shí)，家長(cháng)帶著(zhù)寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己?jiǎn)为氥@“魚(yú)網(wǎng)”。
�。ǘ缎◆~(yú)的一家》
準備：顏色、大小不同的魚(yú)若干、紅黃藍色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來(lái)了三只“魚(yú)缸”，手邊指邊說(shuō),有紅色的魚(yú)缸、黃色的魚(yú)缸、藍色的魚(yú)缸。
2.教師“還有三條‘魚(yú)’寶寶們看看是什么顏色的魚(yú)�！边呎f(shuō)邊出示紅黃藍三種顏色的魚(yú)。
3.教師“紅色的‘魚(yú)’要回到什么顏色的‘魚(yú)缸“里？”寶寶說(shuō)：“紅色的‘魚(yú)”要送到紅色的“魚(yú)缸”里去�！�
4.教師“看看這兩條魚(yú)有什么不一樣？”寶寶，“一條是大魚(yú)，一條是小魚(yú)�！�
5.現在請寶寶把籃筐里的“魚(yú)”送回到它的“家”。
對家長(cháng)的指導要點(diǎn)：活動(dòng)中老師講述時(shí)家長(cháng)要引導和鼓勵寶寶認真的傾聽(tīng)，在生活中家長(cháng)也可以通過(guò)一些小游戲來(lái)培養寶寶的專(zhuān)注性。
早教活動(dòng)的教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、練習插放細小物體，繼續感知物體的顏色。
2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習用力按下、抬起的動(dòng)作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動(dòng)準備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍、綠）若干，彩色珠子每人4個(gè)，音樂(lè )磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫(huà)大皮球2個(gè)，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導入活動(dòng)。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來(lái)滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會(huì )兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶，寶寶就把球抱上來(lái)還給老師，要說(shuō)：‘我叫XXX’�！�
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來(lái)還給老師。然后大家一起拍手說(shuō)：“XXX|XXX|歡迎你！”
3、繼續游戲，直到每位寶寶都介紹過(guò)自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹游戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管�！迸e起花：“花，今天我們要來(lái)種這些美麗的花�！�
�、俳處熌粗�、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。
寶寶在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行游戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來(lái)種吧！”家長(cháng)協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀(guān)察，指導。
�、诎搭伾珜寤ǎㄒ笾樽拥腵顏色和花的顏色相同）
2、15——20分鐘后，提醒家長(cháng)和寶寶一起收歸活動(dòng)用具，結束活動(dòng)。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復習操節“向前走”。
2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節“小苗苗”，請家長(cháng)給予相應的配合。
四、涂涂畫(huà)畫(huà)：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個(gè)漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。
2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個(gè)認識每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個(gè)紙團在顏料盆中蘸一下，然后將紙團放在皮球紙樣上，邊說(shuō)“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復印在空白處。再換一個(gè)紙團蘸不同的顏料來(lái)印，直到皮球紙樣上印滿(mǎn)各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長(cháng)提出指導要求：鼓勵寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料進(jìn)行印畫(huà)；要求寶寶蘸過(guò)色的紙團放到紙簍里。
5、寶寶自由操作，進(jìn)行印畫(huà)“大皮球”。
五、開(kāi)開(kāi)心心：滾皮球
1、活動(dòng)前向家長(cháng)說(shuō)明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過(guò)皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復幾次完成任務(wù)后，可以根據孩子的興趣，引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球說(shuō)：“小朋友，老師拿來(lái)了許多皮球，每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長(cháng)把球投入球筐里，再讓孩子反復拾球。
3、家長(cháng)和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
早教活動(dòng)的教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.在想想、看看、編編的過(guò)程中，理解兒歌內容，學(xué)習用明快的節奏朗誦兒歌。
2.理解并學(xué)念動(dòng)詞：蕩、吐、滾、團、啄。
3.結合生活經(jīng)驗聯(lián)想、想象畫(huà)圈方式，創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)準備：
1.動(dòng)物圖片：小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)
2.畫(huà)好圓的背景圖
3.錄音機
4.動(dòng)物進(jìn)行曲、獅子說(shuō)話(huà)聲
活動(dòng)過(guò)程
1.伴隨動(dòng)物進(jìn)行曲入場(chǎng)，情景導入。
今天，森林里要舉行一場(chǎng)畫(huà)圓比賽，我們一起去看看吧!參加畫(huà)圓比賽的運動(dòng)員會(huì )是誰(shuí)呢?(幼兒可猜測)
2.出示小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)圖片。猜想動(dòng)物畫(huà)圓的`動(dòng)作和地點(diǎn)。
請小朋友完整地說(shuō)出哪些動(dòng)物來(lái)參加畫(huà)圓比賽。
幼兒回答。
請小朋友想想它們分別會(huì )用什么樣的動(dòng)作畫(huà)圓?在什么地方畫(huà)圓?
(鼓勵幼兒大膽想象和表達。)
3.出示已畫(huà)好圓的背景圖，創(chuàng )編兒歌。
(1)幼兒猜測分別是誰(shuí)畫(huà)的?
(2)請幼兒將動(dòng)物分別貼到相對應的背景圖上。
(3)根據圖片讓幼兒說(shuō)出蕩、跳、吐、滾、啄。(注意水面和水中)
(4)教師編出猴子畫(huà)圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內容。第一句是誰(shuí)畫(huà)圓，第二句是怎么樣畫(huà)圓，第三句是在哪里畫(huà)圓。邊在紙上畫(huà)上示意圖。請小朋友把其他動(dòng)物畫(huà)圓的情況編成兒歌吧!
(5)請幼兒為兒歌取名字。
4.完整欣賞兒歌，學(xué)習用明快、夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調朗誦兒歌。
5.幼兒練習。
(1)幼兒教師一起念。
(2)老師念第一句，幼兒念第二句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子)
6.情景導入。分組選擇圖片創(chuàng )編兒歌，匯報兒歌。幼兒集體朗誦向森林之王匯報畫(huà)圓比賽的情況。
("待會(huì )兒，森林之王要來(lái)，請小朋友分組選擇一種動(dòng)物，向森林之王匯報它的比賽情況。")
7.拓寬思路，想象其他各種畫(huà)圓的方式。根據自己的想法創(chuàng )編兒歌。
"如果讓你參加畫(huà)圓比賽，你會(huì )用什么樣的動(dòng)作畫(huà)圓?"
8.幼兒相互討論與同伴交流。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
9.小朋友積極動(dòng)腦，想出了各種畫(huà)圓的方法。接下來(lái)，我們一起到戶(hù)外進(jìn)行畫(huà)圓比賽吧!看看誰(shuí)能想出與眾不同的畫(huà)圓方法。
早教活動(dòng)的教案 篇9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念；
2、初步學(xué)習辨別紅、黃、藍色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線(xiàn)和面的概念；
2、引導幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀(guān)察實(shí)物；
3、引導幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線(xiàn)面圖案，報紙，各種小積木。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認識色彩
1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(cháng)長(cháng)的紅線(xiàn)就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(cháng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導幼兒用力把它團起來(lái)。
2、把團好的'紙團蘸上藍色，印在紙上�？纯从〕鰜�(lái)后是什么樣子的？
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
�。ㄑ劬�、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線(xiàn)、面圖案
引導幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）
鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿(mǎn)。鼓勵幼兒嘗試。
指導語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數一數一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
早教活動(dòng)的教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼，激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2、嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶、感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺(jué)得我們的`活動(dòng)室很美。
2、制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3、蝴蝶每人3、4只(有的背面有雙面膠，有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看說(shuō)說(shuō)
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的內容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶、它們唱歌、跳舞真高興。
2、找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰(shuí)來(lái)幫幫我，我想找花寶寶做朋友�！�(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀(guān)察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。
3、唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂(lè )、我快樂(lè )，大家都快樂(lè )的積極情感。
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