托班美術(shù)活動(dòng)教案范文（精選17篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的托班美術(shù)活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線(xiàn)條、點(diǎn)等認識
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3.培養幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)紙
2、知識準備：幼兒觀(guān)察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪畫(huà)雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣
教師："今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了，他很高興�？墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn);下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示，引出內容
(1)演示討論，共同參與
A、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。)
B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。
二、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
(1)引導創(chuàng )作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等)，能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。
(3)幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導
1)觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情況。
2)觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西。
三、以?xún)焊璺椒ńY束活動(dòng)
幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)
四、教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表?yè)P大膽繪畫(huà)的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.感知蘋(píng)果的外形，指導幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2.體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使用膠棒將紙片粘在蘋(píng)果圖形上。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準備：活動(dòng)前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤(pán)中、膠棒、畫(huà)有蘋(píng)果的圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.教師引導幼兒回憶蘋(píng)果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。
�。�1）教師："你們都吃過(guò)蘋(píng)果么？蘋(píng)果都是什么樣子的？"
�。�2）教師：今天老師帶來(lái)了許多蘋(píng)果，它們都是沒(méi)有穿花外衣的白蘋(píng)果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在蘋(píng)果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點(diǎn)點(diǎn)、少量）。
2.然后從盤(pán)中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫(huà)有蘋(píng)果形狀的白紙上，直到把蘋(píng)果寶寶的全身都貼滿(mǎn)。
3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋(píng)果寶寶就又圓又好看了。
�。�1）幼兒操作，教師巡視指導。
�、儆變翰僮鲿r(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�、谔嵝延變鹤屑氁稽c(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
�、蹖�(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
三、結束部分欣賞作品。
教師：大家看蘋(píng)果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
體驗不同作畫(huà)方式的樂(lè )趣和顏色變化的奇妙。
活動(dòng)準備：
1、白色油畫(huà)棒人手一支。
2、大的水粉繪畫(huà)紙每桌一張。
3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種，小排刷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用白色的油畫(huà)棒在圖畫(huà)紙上畫(huà)些圖案，如小動(dòng)物或小花，請寶寶觀(guān)察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下，變出畫(huà)面，激發(fā)寶寶的興趣。
1、師：看看這張紙上畫(huà)的是什么？看不見(jiàn)吧？現在看老師把它變出來(lái)！
2、鼓勵寶寶自由猜想。
3、引導寶寶注意觀(guān)察老師操作的過(guò)程。
二、分組請寶寶用白色的油畫(huà)棒在繪畫(huà)紙上自由創(chuàng )作。
引導寶寶大膽地畫(huà)出自己想畫(huà)的東西。
三、引導寶寶用刷子在紙上刷出顏色，待顏色干后，欣賞自己的作品。
1、師：寶寶畫(huà)的都是什么呀？我怎么什么都看不見(jiàn)呀！請寶寶用刷子把神奇的畫(huà)變出來(lái)吧！
2、引導寶寶在空白的地方刷。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標
培養對手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。
學(xué)用不同的繪畫(huà)方式畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準備
毛毛蟲(chóng)的卡通圖片。
水盆、手巾、調色盤(pán)、水粉顏料和紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)啊?穿著(zhù)綠衣裳的毛毛蟲(chóng)好看不啊?
2、寶寶們喜歡毛毛蟲(chóng)么?漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲(chóng)變得，你們知道么?
3、我們美術(shù)課總是用筆畫(huà)畫(huà)，今天我們來(lái)學(xué)習新的繪畫(huà)方法，用我們的手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)好不好?寶寶是不是沒(méi)有用過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)啊?
4、那我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)，手指點(diǎn)畫(huà)非常好學(xué)，就用我們的手指沾上顏料，往畫(huà)紙上點(diǎn)出自己想要繪畫(huà)的圖案就行，現在就和老師點(diǎn)出一條綠綠的毛毛蟲(chóng)吧!
5、我們先認識點(diǎn)畫(huà)要用的美術(shù)材料，再進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
6、我們可以先數數毛毛蟲(chóng)身上有幾節，按節數點(diǎn)出來(lái)，再給毛毛蟲(chóng)添上眼睛。
7、看看圖片上毛毛蟲(chóng)的身體形狀有好多種，我們也點(diǎn)出來(lái)不同的毛毛蟲(chóng)身體形狀。
8、點(diǎn)完的寶寶們要把手洗干凈，以免弄臟衣服，共同欣賞寶寶們的毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽點(diǎn)出自己想點(diǎn)的東西。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè )的方法。
2、制作開(kāi)心罐頭，圍繞"我最快樂(lè )的……"主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗制作的快樂(lè )。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì )與他人分享自己的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、開(kāi)心，悲傷娃娃各一個(gè)，開(kāi)心罐頭一個(gè)。
2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。
教學(xué)過(guò)程：
一、快樂(lè )和悲傷師：看，班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)師：呀，小娃娃怎么了?(觀(guān)察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師：你什么時(shí)候也會(huì )有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)師：當心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)
二、我的開(kāi)心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著(zhù)許多開(kāi)心的故事，每當我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì )趕走了。(讓幼兒觀(guān)察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面)師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情?(引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述)
三、制作自己的開(kāi)心罐頭。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫(huà)面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。
四、開(kāi)心罐頭的故事。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)?(請個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內容)師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的，好嗎?
活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇6
設計意圖：
托班的寶寶比較喜歡有生命力的，有時(shí)候覺(jué)得別人碰一下衣服，衣服也會(huì )疼的，所以我用給小魚(yú)穿衣服更加容易讓孩子接受，而對于托班的寶寶來(lái)說(shuō)，不能對于畫(huà)面的圖案的型，或者畫(huà)面的整潔來(lái)要求寶寶，要注重的是讓寶寶對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，對色彩感興趣，而海底世界存在著(zhù)各種各樣，豐富多彩的魚(yú)，這是我此次活動(dòng)的切入點(diǎn)，而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好，所以我設計的是一次滾畫(huà)活動(dòng)，是符合我們托班年齡特點(diǎn)的。
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒嘗試滾畫(huà)
2、對色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)
二、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能大膽的嘗試滾畫(huà)，愿意積極地參與活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能積極地用語(yǔ)言進(jìn)行表達。
三、活動(dòng)準備
1、硬紙板盒子，盒子里放上一張畫(huà)有小魚(yú)樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍、藍綠紅、黃藍綠，湯勺若干，彈珠若干。
2、畫(huà)有一面是哭臉的空白魚(yú)，一面是彩色的笑臉的魚(yú)。一張是海底世界的背景大圖。
3、經(jīng)驗準備，在活動(dòng)前讓寶寶知道魚(yú)是生活在水里的，在大海里生活著(zhù)各種各樣的魚(yú)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p海底世界背景大圖。
1、你看到了什么？這里是什么地方？
�。ǘ樾◆~(yú)裝扮新衣
1、聽(tīng)有哭聲哦？誰(shuí)在哭？我們問(wèn)問(wèn)它為什么哭？（出示空白小魚(yú)）教師：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開(kāi)開(kāi)心心的在大海里和好朋友一起玩了。
2、我們?yōu)樾◆~(yú)穿上漂亮的衣服吧，讓他開(kāi)開(kāi)心心的和好朋友一起玩。
�。ㄈ┙處熓痉兑龑в變哼M(jìn)行滾畫(huà)
1、小朋友盒子里都有一條小魚(yú)，小魚(yú)請小彈珠到盒子里來(lái)玩一玩
2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）
�。ㄋ模┮龑в變河脧椫楹皖伭弦黄饋�(lái)滾畫(huà)
1、我們請顏料也到盒子里玩一玩吧！
2、用勺子請彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請完后勺子放回哪里？
3、老師和小朋友一起念兒歌，老師來(lái)滾畫(huà)（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線(xiàn)條）
�。ㄎ澹┬∨笥巡僮�，教師幫助念兒歌
1、引導幼兒用一種顏色的顏料來(lái)滾畫(huà)
2、引導幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫(huà)
3、在操作過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察小魚(yú)的變化，試著(zhù)表達自己的感受和看法
�。┗顒�(dòng)結束我們去請太陽(yáng)公公幫忙
五、活動(dòng)延伸或建議
等寶寶們畫(huà)完的畫(huà)，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫(huà)面，并將它張貼在區角中。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。
2、通過(guò)照鏡子觀(guān)察自己的臉，根據自己的觀(guān)察畫(huà)出五官的典型特征。
3、愛(ài)護小鏡子，保持作品的整潔干凈。
活動(dòng)準備：
白紙、油畫(huà)棒人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。
1、每個(gè)人長(cháng)得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，?
2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。
二、教師出示范例，引導幼兒觀(guān)察、了解繪畫(huà)的方法
1、今天，老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。
2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?
3、假如你要畫(huà)自己，要畫(huà)些什么?怎么話(huà)呢?
三、引導幼兒自由繪畫(huà)
請小朋友為自己畫(huà)一張像，畫(huà)出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、積極嘗試用紙團印畫(huà)一瓶花。
2、知道將用過(guò)的紙團輕輕放回盤(pán)子里。
活動(dòng)準備：
教具：實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫(huà)紙一幅、紙團一個(gè)，展板一塊。
學(xué)具：每組兩盤(pán)彩色顏料，內有紙團3個(gè);人手一張貼有花瓶的畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認識花瓶，欣賞實(shí)物一瓶花。
出示一瓶花：“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”
二、 學(xué)習用紙團印畫(huà)一瓶花。
1、出示范畫(huà)紙：“這里也有一個(gè)漂亮的花瓶，缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團和顏料。
2、示范印畫(huà)方法：“紙團在盤(pán)子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花，再壓一下提起來(lái)又有了一朵美麗的花。紙團印不出花來(lái)了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤(pán)子里�！�
3、請一幼兒上來(lái)印。集體跟說(shuō)：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵美麗的花�！碧嵝延變喊旬�(huà)面印滿(mǎn)，紙團不用時(shí)輕輕放回盤(pán)子里�！昂驼婊ū纫槐�，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的花漂亮�！�
4、提要求：A顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?
B每人不拿椅子，找個(gè)有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
三、 嘗試印畫(huà)一瓶花。
教師巡回指導。
四、欣賞和。
“和真花比一比，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的花漂亮�！薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”
活動(dòng)分析與反思：
教材選擇：
1、春暖花開(kāi)，我們進(jìn)入“春天真美麗”主題，基于季節和主題選擇了它。
2、從托班孩子的年齡特點(diǎn)，發(fā)展小肌肉，培養對美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步掌握操作方法。
教學(xué)方法：
采用擬人化、游戲化的教學(xué)口吻，利于調動(dòng)托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、知道毛筆畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國人、外國人都很喜歡。
2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè )。
3、知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛(ài)國情感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫(huà)特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。
2、幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。
三、活動(dòng)準備：
1、師幼共同收集不同內容的中國畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。
2、范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。
3、宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞中國畫(huà)。
2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國畫(huà)。
3、共同討論有關(guān)中國畫(huà)的常識。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國畫(huà)，是用毛筆（出示毛筆）畫(huà)出來(lái)的，中國人和外國人都很喜歡。
4、探索毛筆。
�。�1）請幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。
�。�2）用水實(shí)驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達用筆感受。
�。�3）教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的.用法，孩子們嘗試在報紙上練習。
5、為國寶熊貓畫(huà)像。
�。�1）讓孩子們仔細觀(guān)察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說(shuō)出其主要特征。
�。�2）教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。
�。�3）幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。
�。�4）熊貓喜歡吃什么？引導能力強的幼兒添畫(huà)竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現方式，鼓勵幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標:
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認識相同顏色的蝴蝶
活動(dòng)準備:
1.游戲本《小蝴蝶找朋友》
2.油畫(huà)棒人手一支
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示游戲本，引導寶寶觀(guān)察畫(huà)面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線(xiàn)方法，引起寶寶的游戲興趣。
請寶寶先分別說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線(xiàn)，觀(guān)察并適時(shí)指導。
1.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個(gè)蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫(huà)棒連在一起
3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個(gè)記號，在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好后，請寶寶用小手指按照線(xiàn)的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對美工活動(dòng)的興趣。
2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
皮球若干、剪出勾畫(huà)好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來(lái)的玩具，小朋友你們猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引導幼兒說(shuō)出皮球的外觀(guān)形象。
師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。
四、出示畫(huà)好的圖案，圓形紙片、膠水等
師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？
師：那咱們看看都有什么顏色的皮球？引導幼兒觀(guān)察紙片的顏色。
五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀(guān)察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說(shuō)出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。
七、教師共同欣賞作品。
師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“五顏六色”。
師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說(shuō)：謝謝你們！
八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結束。
活動(dòng)自評：
此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒興趣高，突出了動(dòng)靜結合，此活動(dòng)滲透多種能力的培養，活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規要求，進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)，愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內表現糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來(lái)的色彩美。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個(gè)，盒子一個(gè)（把瓶子裝在盒子里）。
2、紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤(pán)每組3個(gè)，抹布每組三塊。
3、“小兔跳”的音樂(lè )，錄音機1臺，畫(huà)有瓶子的紙與幼兒人數相等。
4、大的房子圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)：聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，盒子里裝的是什么？
引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1、教師拿出玻璃瓶。
預設問(wèn)題：
�。�1）這些糖豆是什么樣的？（圓圓的，小小的）
�。�2）他們是什么顏色的呢？（引導幼兒一起觀(guān)察糖豆的顏色）師：他發(fā)現了紅紅的糖豆，你發(fā)現了什么顏色？（黃黃的）還有什么顏色呢？（藍藍的……）紅紅的，黃黃的，藍藍的……這么多的顏色在一起，你們覺(jué)得怎么樣呀？（好看）
小結：紅紅的，黃黃的，藍藍的糖豆在一起可真漂亮呀！
�。�3）師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎？（想）那現在老師來(lái)請你們吃糖豆，好嗎？吃過(guò)后告訴大家糖豆是什么味道的。（集體品嘗）
2、想象創(chuàng )作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
�。�1）老師（隨音樂(lè )）從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦？
�。▌�(dòng)了，跳了，翻跟斗），跳呀跳他們會(huì )跳到哪里去呢？（寶寶隨意講，老師示范操作）跳、跳、跳，學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳，黃糖豆跳進(jìn)瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、藍糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來(lái)。
�。�2）請幼兒跟著(zhù)老師的提示，模仿小動(dòng)物跳的動(dòng)作，從而感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)。
師：寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來(lái)跳一跳呀？（隨音樂(lè )學(xué)動(dòng)物跳）
�。�3）幼兒操作：
交代要求，請幼兒到座位上操作，鼓勵大膽動(dòng)手師：你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎？
�。�4）老師巡回觀(guān)察，提醒幼兒在瓶子內點(diǎn)畫(huà)，不要點(diǎn)到瓶外邊了．在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。
�。�5）對個(gè)別幼兒動(dòng)作的指導。
欣賞評價(jià)：比一比——誰(shuí)裝的糖豆顏色多。
老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流�？纯凑l(shuí)的瓶子里的糖豆多。
音樂(lè )游戲：”拉個(gè)圓圈走走” 結束活動(dòng)。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、培養幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著(zhù)色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫(huà)：泡泡畫(huà)1張。
3、每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）師：瞧！這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話(huà)出來(lái)的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2、教師演示泡泡畫(huà)
(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2)對著(zhù)紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表?yè)P幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續玩捉泡泡游戲。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇14
教學(xué)目的
�。�、培養幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中，認真觀(guān)察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。
�。�、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀(guān)察到的、體驗到的，大膽地用畫(huà)表現出來(lái)。
教學(xué)準備
�。�、讓幼兒自帶吹泡泡用具。
�。�、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。
�。�、印好或畫(huà)好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
�。�、幼兒添畫(huà)圖。
教學(xué)過(guò)程
�。�、戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)
教師先引導幼兒帶著(zhù)自己的吹泡泡玩具到戶(hù)外盡情地玩一會(huì )兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會(huì )吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀(guān)察邊思考老師提出的問(wèn)題：
“剛吹出來(lái)的泡泡是什么樣的？”
“泡泡的大小一樣嗎？”
“在藍天和陽(yáng)光下，泡泡都是什么顏色的？”
�。ㄓ變嚎匆�(jiàn)小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說(shuō)：“泡泡吹出來(lái)是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）
�。�、教師適當總結幼兒的回答后，再引導幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結伴游戲，彼此觀(guān)察對方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，教師提出要觀(guān)察的具體問(wèn)題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著(zhù)什么？”“身體是什么動(dòng)作？”幼兒觀(guān)察完了，也玩得差不多了，教師帶著(zhù)他們回到教室。
師生對話(huà)
教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動(dòng)腦筋想一想：準備畫(huà)什么？怎樣畫(huà)更有趣？鼓勵幼兒根據自己的感受和心中的想法去畫(huà)。
�。�、教師演示畫(huà)法
教師在黑板上演示，畫(huà)出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。
�。�、幼兒作畫(huà)
幼兒經(jīng)過(guò)觀(guān)察、思考，急于要表達自己的想法。這時(shí)，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫(huà)。幼兒作畫(huà)時(shí)教師不干涉，讓幼兒自由地畫(huà)。
�。�、拍畫(huà)游戲
課后可讓幼兒分組做拍畫(huà)游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫(huà)好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng )作大型壁畫(huà)吹泡泡（將幼兒分組拍畫(huà)的吹泡泡畫(huà)連接起來(lái)即可）。壁畫(huà)可以張貼在畫(huà)廊里，也可以在教室中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊創(chuàng )造天地專(zhuān)欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗美術(shù)活動(dòng)樂(lè )趣的。
2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應用橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，波浪線(xiàn)等畫(huà)各種形態(tài)的水。
活動(dòng)準備：
1、各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚(yú)的貼紙若干。
2、關(guān)于大海，瀑布，小河等的視頻和圖像。
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示卡通小魚(yú)，引起幼兒興趣漂亮的卡通小魚(yú)貼在老師的手背上，游了過(guò)來(lái)并和小朋友打招呼，讓小朋友們幫他找一個(gè)家，引起幼兒興趣
二．播放視頻，讓幼兒認識各種各樣的水
1、教師播放小河的視頻。
師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？（靜靜的，平平的……）師：小手指伸出來(lái)，我們畫(huà)一畫(huà)。
2、教師播放瀑布的視頻師：這是什么呀？是瀑布……他的水是怎么跑的呀？
小朋友都使勁比劃，教師讓大家站起來(lái)至上而下的比劃。
3、教師播放大海的視頻師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作，還配上嘩嘩的聲音。
三．幼兒作畫(huà)，教師來(lái)回觀(guān)察引導提醒幼兒要把棉簽寶寶"送回家"，不要弄混顏色。
觀(guān)察幼兒能畫(huà)幾種水，鼓勵幼兒創(chuàng )造三．幼兒把卡通小魚(yú)貼在自己畫(huà)的水上，讓小魚(yú)找到家教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫(huà)撕開(kāi)活動(dòng)評析：
《綱要》指出："教師在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和能力。"本活動(dòng)在這一點(diǎn)上做的很好。
對于托班的寶寶來(lái)說(shuō)，線(xiàn)條的掌握還比較困難，而各種各樣的水是他們生活中經(jīng)常見(jiàn)到或感受到是事物。因此，教師通過(guò)卡通小魚(yú)找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開(kāi)展活動(dòng)，既讓幼兒在活動(dòng)中練習繪畫(huà)多種線(xiàn)條，有能讓兒童體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)中幼兒的參與積極性高，每個(gè)孩子都堅持完成自己的作品，在繪畫(huà)過(guò)程中也表象出一種愉悅的情緒。從小魚(yú)找家引起幼兒的興趣，到觀(guān)看視頻，從感受水到創(chuàng )造水表現水，各個(gè)環(huán)節一氣呵成，非常自然。教師的引導處理也非常自然，如，觀(guān)看視頻時(shí)，讓孩子比比劃劃，而到了幼兒自主創(chuàng )作時(shí)，教師沒(méi)有示范，也沒(méi)有講解該怎們做。而是，鼓勵孩子大膽想象創(chuàng )作，在理解的基礎上，畫(huà)出更多的水。所以，當有些孩子還能自己創(chuàng )造出許多形態(tài)各異或怪異的水時(shí)，給我們帶來(lái)不一樣的體會(huì )和驚喜。
教師的語(yǔ)言描述也生動(dòng)形象，如，"水是怎們跑的呀？"肢體語(yǔ)言也形象、自然，組織調控也有松有緊，使幼兒在輕松的氛圍中體驗到了繪畫(huà)和創(chuàng )造的樂(lè )趣。
但是，也許是活動(dòng)環(huán)節過(guò)多，一堂課的時(shí)間有些太過(guò)緊湊，所以最后以小魚(yú)找到家就結束了。如果最后的環(huán)節再加幼兒欣賞作品或自評作品就更完美了�！毒V要》里也提到，"為幼兒創(chuàng )造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、互相欣賞、共同提高。"整體而言，這次活動(dòng)是成功的充分的體現了幼兒教師是活動(dòng)觀(guān)察者引導者，兒童是活動(dòng)的主題，展現了教師較高的專(zhuān)業(yè)素養。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇16
【活動(dòng)目標】
1、初步熟悉兒歌，能跟著(zhù)老師一起念兒歌。
2、能大方地說(shuō)出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí)。
3、愿意主動(dòng)地認識班上的小朋友。
【意圖說(shuō)明】
幼兒上學(xué)最開(kāi)心的事情就是和好朋友一起學(xué)習、玩游戲了!
在上這個(gè)活動(dòng)前，老師可以請幼兒說(shuō)說(shuō)看，他都會(huì )和好朋友做哪些事情呢?
看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說(shuō)笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂(lè )美好的事情啊!
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設計動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問(wèn)：
1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現在請幾位小朋友來(lái)介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說(shuō)說(shuō)自己認識了哪位新朋友，并說(shuō)說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由)
二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。
提問(wèn)：
1.小朋友，說(shuō)說(shuō)看畫(huà)面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會(huì )不會(huì )想和朋友一起做呢?畫(huà)面中的小朋友都很開(kāi)心，你們可不可以像畫(huà)面中的小朋友一樣，互相友愛(ài)、開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲呢?
三、教師將事先裁好的書(shū)面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。
提問(wèn)：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會(huì )不會(huì )更加熟悉呢?
四、教師請幼兒把自己的名字寫(xiě)在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開(kāi)始播放兒歌。
提問(wèn)：
1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺(jué)得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)
2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、因為是新學(xué)期的開(kāi)始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒(méi)有認識新的朋友呢?
2、請大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學(xué)：
學(xué)習寫(xiě)自己的名字。
【活動(dòng)評價(jià)】
1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
托班美術(shù)活動(dòng)教案 篇17
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用食指蘸顏料在弧線(xiàn)上點(diǎn)畫(huà)。
2、在創(chuàng )作的過(guò)程中，體驗成功的喜悅。
3、對色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。
2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線(xiàn)一條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論，引出活動(dòng)內容。
課前串項鏈
�。ǔ鍪卷楁湥⿴煟盒∨笥�，這是什么呀？
幼：項鏈
師：原來(lái)這是你們做的項鏈，這串項鏈是誰(shuí)做的。都有什么顏色的？
幼：黃色、紅色、綠色......
師：你們看她串的項鏈真好看，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)串。
師：這又是誰(shuí)串的項鏈？
幼：
師：今天我帶來(lái)了一位媽媽?zhuān)@位媽媽的胸前沒(méi)有一條項鏈。今天就請用我們的小手送一條項鏈給媽媽。
2、示范
師：（出示六色印泥）小朋友，這是我為你們準備的印泥。這里的顏色是五顏六色的，就和你們做的項鏈一樣有很多顏色，所以叫“五顏六色”。
�。�1）手蘸顏料示范點(diǎn)畫(huà)“珍珠”，要求點(diǎn)畫(huà)后立即抬起，換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。
師：現在先看老師示范一遍，小朋友這是什么？
幼：這是…..
師：這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來(lái)看看。（老師下來(lái)和孩子互動(dòng)一下）來(lái)，哎喲，你的食指媽媽來(lái)了。今天我們就用食指來(lái)給媽媽做項鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。（老師示范，動(dòng)作慢一點(diǎn)）伸出手指舔一舔，用力一按在線(xiàn)上，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)按，要換顏色先擦手。
師：我們再來(lái)試試看。（重復念一遍兒歌）
師：小朋友把媽媽的項鏈做好之后，一定要記住，把自己的食指擦干凈，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。
�。�2）幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)。
3、幼兒分組創(chuàng )作，教師重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
師：小朋友把做好的項鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周?chē)鷣?lái)欣賞）
4、互相欣賞幼兒作品，體驗成功的喜悅。
師：小朋友過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得哪個(gè)小朋友做的項鏈最漂亮。哦，這位小朋友…….師：這是誰(shuí)做的項鏈呀，
師：小朋友為媽媽做的項鏈都很漂亮，媽媽肯定會(huì )很開(kāi)心的。
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