春天幼兒活動(dòng)教案范文
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的春天幼兒活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀與收藏。
春天幼兒活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節，喜歡春天。
2、在表現春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）。
3、各種表現春天的手工材料。
4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。
活動(dòng)設計：
一、導入活動(dòng)
現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。仔細看周?chē)�，你從哪里看出�?lái)已經(jīng)是春天了？
二、觀(guān)察引導
提問(wèn)：
1、春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹(shù)是什么樣的？春天的動(dòng)物是什么樣的？
2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應體現美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著(zhù)春天的歌；層層波浪跳著(zhù)春天的舞；桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的�！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的�！绷鴺�(shù)說(shuō)：“春天是綠的�！毙∨笥�，你們說(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。
三、畫(huà)一畫(huà)春天是什么樣的
1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫(huà)出來(lái)。
2、把畫(huà)出來(lái)的事物沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。
3、引導幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達你的喜歡。
四、欣賞美麗的春天
幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。
春天幼兒活動(dòng)教案2
一、設計意圖：
春天來(lái)了，天氣漸漸變暖，大自然春意盎然，生機勃勃。春風(fēng)吹到人的臉上暖洋洋的。幼兒園的樹(shù)上長(cháng)出嫩綠的葉子，地上長(cháng)出綠色的小草，孩子們很感興趣，看到他們那般快樂(lè )，我意識到孩子是大自然的孩子，他們喜歡大自然的一切，通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)展孩子們的形象力。
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗學(xué)習，尋找春天的秘密，認識春天的特征，對幼兒進(jìn)行季節教育。
2、培養幼兒對大自然的興趣和熱愛(ài)大自然的情感，培養幼兒的大膽、自信。
3、通過(guò)感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發(fā)現。
三、活動(dòng)準備：
春天的掛圖。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦覂日勗�(huà)活動(dòng)：
1、出示第一幅掛圖，幼兒觀(guān)察后啟發(fā)他們回答問(wèn)題，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
師：孩子們，瞧多美的一幅畫(huà)！你們知道這是什么季節嗎？這個(gè)季節有什么特征？從畫(huà)面上你還會(huì )發(fā)現哪些小秘密?
幼：春季。
師：你是怎么知道的?春天來(lái)了，感覺(jué)怎么樣?
幼：小草綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，小燕子從南方飛回來(lái)了，春天吹到臉上暖洋洋的。
師：是啊，春天真棒，春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個(gè)一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)嗎？
提示：?jiǎn)l(fā)幼兒想象哪些小動(dòng)物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？
幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚(yú)、小蝸�！�
�。�、出示圖片：讓幼兒觀(guān)察、認識是哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？
小結：（加強幼兒對小動(dòng)物的愛(ài)護教育。）孩子們，春天來(lái)了，小動(dòng)物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，又活躍起來(lái)了，它們暢快的呼吸著(zhù)春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來(lái)，告訴人們春天來(lái)了。蝌蚪、小魚(yú)在水中游來(lái)游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著(zhù)自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著(zhù)同伴忙碌著(zhù)找食物，蚯蚓在忙著(zhù)為莊稼松土，小動(dòng)物們辛苦勞動(dòng)著(zhù)，咱們可要保護好它們呀！
師：春天來(lái)了，有哪些花開(kāi)放？
幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
�。�、出示圖片：讓幼兒認識各種花。
小結：春天來(lái)了，各種花爭先開(kāi)放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛(ài)護校園，愛(ài)護花草樹(shù)木。
師：春天來(lái)了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？
幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
�。�、出示掛圖：春天來(lái)了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛生。吃水果時(shí)，洗洗小手，洗凈水果后再吃。
�。�、出示掛圖，觀(guān)察，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友都看到了什么？
幼：農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏，挖野菜，春游。小結：春天是春游的好季節，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節，農民伯伯在忙碌著(zhù)播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。
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�。�、引導幼兒從上述現象的變化中發(fā)現春天來(lái)了的秘密，引導幼兒觀(guān)察事物、感知事物。
�。�、幼兒根據室內布置的春景回答問(wèn)題。還發(fā)現了哪些秘密？啟發(fā)幼兒想象力。
�。ㄈ┬蕾p兒歌《春天來(lái)》。加強對春天的認識。
春天來(lái)了喜洋洋，春天來(lái)了喜洋洋，
小朋友換上新毛衣，柳樹(shù)換上綠衣裳。
草兒發(fā)綠了，燕子回北方，
花兒爭開(kāi)放。鳥(niǎo)兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風(fēng)吹大地，
農民伯伯春耕忙。歌唱春天好時(shí)光。
�。ㄋ模┠銥槭裁聪矚g春天？
幼：天氣暖和，柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，河水流淌。小鳥(niǎo)歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風(fēng)箏……
小結：教師根據幼兒的講述加以總結，加深幼兒對春天的認識。
五、延伸活動(dòng)：
帶幼兒到室外尋找春天，觀(guān)察春天還有哪些秘密。
春天幼兒活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來(lái)時(shí)，花草，樹(shù)木，小動(dòng)物，河水等的變化。
2、培養幼兒的想象創(chuàng )造力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語(yǔ)言表達能力。
3、培養幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的感情，培養幼兒的環(huán)保意識。
4、知道愛(ài)護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng )造更美的自然環(huán)境多出一份力。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動(dòng)，培養環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒正確地進(jìn)行區域操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、大卡紙一張，泡沫板一塊。
2、春天貼絨圖片若干。
3、區域操作材料：水彩筆，皺紋紙，各色卡紙，固體膠，膠帶紙，雙面膠，廢舊掛歷紙、枯樹(shù)枝等。
4、預先教會(huì )歌曲《春天在哪里》，春天課件一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“青蛙”媽媽邀請小朋友作客導入課題。
“青蛙”媽媽?zhuān)汉涞亩煲呀?jīng)過(guò)去，溫暖的春天來(lái)到，我家的大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。小朋友，你們想不想去我家看看呢?
二、“青蛙”媽媽帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)----感知春天的主要特征。
�。�、“青蛙”媽媽?zhuān)盒∨笥涯銈兛�，去年我冬眠的時(shí)候，那邊草地上是一片枯黃，現在我們小朋友看看是什么顏色呢?對了，小草長(cháng)的碧綠的。我們可以在上面做游戲了。那邊粉紅的，黃色的花我們認識嗎?(桃花，迎春花)哦，柳樹(shù)也長(cháng)出碧綠的嫩芽了�？靵�(lái)看，池塘里我的寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………
2、師：“青蛙”媽媽帶領(lǐng)小朋友看的都是春天的樣子，你們可要看仔細了，記住春天的主要特征。
3、幼兒參觀(guān)，教師從旁做適當的講解。并拍下幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
三、游戲——找春天。
1、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來(lái)到了我們班。春天到底在那里呢？請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的`春天，好不好？
2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的圖片后貼到相應的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。
四、總結春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然，培養幼兒的環(huán)保意識，知道愛(ài)護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng )造更美的自然環(huán)境多出一份力。（播放課件）
師：春天真美��！我們看看其它地方的春天是什么樣子的呢？
教師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)。
�。�、介紹春天的花園。有些什么花？我們應該怎樣愛(ài)惜花朵？如何使花園更美麗？
2、春天的小河怎么樣？怎樣愛(ài)護水資源，使小動(dòng)物們生活得更好？怎樣愛(ài)護小蝌蚪和小青蛙？
3、春天的山林又是什么樣兒的？樹(shù)有什么用處？如何使樹(shù)木更茂盛？
4、春天的田野都有些什么東西？
5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了？我們怎樣愛(ài)護它們？
6、春天里氣候是怎樣的？
7、春天里人們都干些什么？教育幼兒要積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。
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五、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。
1、師：小朋友們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很開(kāi)心，可她說(shuō)，她不能總在大班，她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢！春姑娘請能干的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會(huì )嗎？
2、教師介紹預先準備的區域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方法。
3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區，進(jìn)行區域活動(dòng)。
4，活動(dòng)中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。
六、區域活動(dòng)內容。
1、制作柳樹(shù)。
材料準備：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。
能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛(ài)自然、為自然環(huán)境多添一份綠。
2、制作迎春花和桃花。
材料準備：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。
能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動(dòng)手操作能力，培養幼兒的環(huán)保意識。
3、自由繪畫(huà)春天物品。
材料準備：繪畫(huà)材料自備。
能力培養：培養幼兒的繪畫(huà)能力和想象創(chuàng )造力。
4、制作插花材料。
材料準備：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。
能力培養：學(xué)習用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造自然美的能力。
活動(dòng)后序：
活動(dòng)一開(kāi)始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望�；顒�(dòng)中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺(jué)中接受了知識教育。接著(zhù)，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天，培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習的積極性。
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