小學(xué)一年級上冊《秋天到了》教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級上冊《秋天到了》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋天到了》教案1
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有節奏地朗讀課文，并能熟練背誦。
2、引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習課文和生活中的觀(guān)察，了解秋天的特點(diǎn)。
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察的習慣和興趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有感情的朗讀課文，能夠用一會(huì )兒一會(huì )兒造句。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
一年有四個(gè)季節，春夏秋冬。那么現在是什么季節？這節課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。
�。ò鍟�(shū)課題） 指名讀課題，齊讀課題。
二、初讀課文，認讀生字
1、自由讀課文。 看音節，自由讀課文，注意讀準字音。
2、自由讀圈畫(huà)生字。 看看課文一共有幾個(gè)自然段，標上序號。（學(xué)生標序號）按自然段再來(lái)讀一讀，把課后我們要認識的、要會(huì )寫(xiě)的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音讀一讀
3、讀帶拼音詞語(yǔ)。 藏在課文里的生字寶寶，相信大家都認識他們了吧？現在它們來(lái)到屏幕上了�？旌退鼈兇騻�(gè)招呼吧�。ㄗ约壕毩曌x一讀）（指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀）
4、現在拼音寶寶和它們的詞語(yǔ)朋友分手了，請你再讀一讀。（指名讀，同桌互查）
5、摘掉拼音帽子，你還認識他們嗎？（指名讀）
6、下面，讓我們把生字送回課文中，自由讀一讀，看誰(shuí)能把課文讀的更通順，更流利。
三、理解課文，指導朗讀
1、老師請三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，誰(shuí)來(lái)讀第一段？第二段？第三段？
秋天到了，我們周?chē)l(fā)生了很多變化，那么課文里寫(xiě)了哪些變化呢？ （天氣、樹(shù)葉、天空、大雁、田野）板書(shū)
2、我們一起來(lái)看課文的第一自然段：
指名讀。
秋天到了，天氣涼了。如果換成天氣冷了行不行？為什么？你試著(zhù)填上合適的詞。
�。ㄕn件） 樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。 理解一片片疊詞的使用。
讀的時(shí)候語(yǔ)速慢些。葉子是慢慢從樹(shù)上落下來(lái)，讀的時(shí)候也的慢點(diǎn)。
3、秋天的天空是什么樣子的？
天空那么藍，那么高。抬頭看看外面的藍天，沒(méi)有那么多云，看起來(lái)真的是又藍又高。那么那么 一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成個(gè)人字，一會(huì )兒排成個(gè)一字。 秋天，大雁要飛到南方去——過(guò)冬，大雁是怎么飛的呢？一會(huì )兒一會(huì )兒在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)。（指導讀）
你能用一會(huì )兒一會(huì )兒也說(shuō)一句話(huà)嗎？ 師生合作讀。
4、秋天的天空是又藍又高。那么秋天的田野是什么樣的呢？第三自然段。
田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節到了。 在這段里，老師發(fā)現了好多表示顏色的詞，你找到了嗎？用筆圈起來(lái)。這些詞在讀得時(shí)候可以讀得重一點(diǎn)，莊稼成熟了，豐收的季節到了。你高不高興��？那就讀出喜悅的心情吧！ （看圖背誦） 秋天到了，我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化，你發(fā)現了嗎？
5、秋天是這么美麗，充滿(mǎn)了收獲的喜悅，讓我們美美的把課文完整的讀一讀，試著(zhù)背一背。 （借助板書(shū)，引導背誦）
四、總結全文。
你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 這個(gè)星期天，你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說(shuō)好嗎？
《秋天到了》教案2
一、圖片導入、激發(fā)興趣：
首先請同學(xué)們觀(guān)察一幅圖，會(huì )學(xué)習的孩子，帶上自己的眼睛——仔細看，這是什么季節？你是從哪里看出來(lái)的？（生回答）那么秋天還有哪些特征呢？
這節課就讓我們共同走進(jìn)一個(gè)收獲的季節——秋天�。羝�
課題）老師貼出課題——秋天到了，把“秋”和“到”注音，生齊讀兩遍。
二、初讀課文、整體感知
1、師范讀：
2、生自讀：
�。�1）請同學(xué)們看拼音讀課文，要讀準字音，不丟字，不加字。
�。�2）請同學(xué)們看著(zhù)漢字讀課文，不認識的字對照拼音多讀兩遍
�。�3）指名讀，想一想課文有幾個(gè)自然段？
�。�4）小組合作，讀一讀，在每個(gè)自然段前面標出序號。
�。�5）匯報一下，指名分別讀出三個(gè)段落。
三、精讀課文，形象感知、認讀生字：
1、指名讀第一自然段：
�。�1）這一段有幾句話(huà)？通過(guò)讀，你知道了什么？（生回答相機用貼畫(huà)板書(shū)——“樹(shù)葉落了”）
�。�2）認讀本段生字：前一陣我們都看到了校園里樹(shù)葉飄落的樣子了，想再回顧一下樹(shù)葉落下的樣子嗎？請看屏幕（燈片出示本段落）請同學(xué)們齊讀一遍這一段。這里有幾個(gè)要和我們交朋友的生字寶貝，請你對照小貓的提示牌圈出它們來(lái)，讀一讀。
師：誰(shuí)找到這些字寶寶了？它們在哪個(gè)詞或哪句話(huà)中？（學(xué)生回答，相機用課件演示字詞，讀一讀）
�。�3）誰(shuí)愿意看著(zhù)圖片把這
一段讀給同學(xué)們聽(tīng)。（相機請學(xué)生評價(jià)以指導朗讀）
�。�4）請女同學(xué)讀一遍，好嗎？
�。�5）請男同學(xué)讀一遍，好嗎？
2、讀第二自然段：
請欣賞下一幅畫(huà)面，你看到了什么？
通過(guò)剛剛讀課文，你知道天空中有什么嗎？（大雁）誰(shuí)愿意做一個(gè)大雁飛翔的動(dòng)作？大雁是怎么飛的？課文中是怎么寫(xiě)的呢？一會(huì )排成一字，一會(huì )排成人字，（帖畫(huà)板書(shū)——“大雁南飛”）你能用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……”說(shuō)句話(huà)嗎？學(xué)習到這里你想提什么問(wèn)題嗎？（如：大雁為什么南飛？隨機處理）
請你們欣賞著(zhù)美麗的畫(huà)面自由的讀出第二個(gè)自然段吧。
3、讀第三自然段：
�。�1）請看老師貼的圖片，你看到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（貼出田野的圖片）我們一起看看課文中是怎么描寫(xiě)的吧。（學(xué)生齊讀一遍）
�。�2）認識幾種莊稼：
這段里寫(xiě)了田野里幾種豐收的莊稼呀？（三種）（出示燈片）我們這些城市里的孩子，對田野里的莊稼不大熟悉，老師請你看看這些莊稼的圖片，想看嗎？（出示棉花、高粱、稻子的圖片）它們分別是什么顏色的？對了，有白色、紅色、黃色，這幾種漂亮的顏色混合在一起是一幅多么美麗的`圖畫(huà)呀？
�。�3）認讀本段生字：這里也有幾個(gè)生字寶貝想和你交朋友呢，快快看著(zhù)小貓的提示牌找到它們圈出來(lái)吧。（生匯報，師演示字詞）
�。�4）匯報生字，讀生字，相機組詞說(shuō)話(huà)
�。�5）到這一段中和這幾位生字寶貝再打聲招呼吧。（自由讀出這一段）
四、游戲認讀，鞏固生字：
同學(xué)們，學(xué)習這么久，累了嗎？想輕松一下嗎？想也當一回小老師嗎？好，請拿出我們的生字寶貝卡，互相考一考，讀一讀，組組詞，好嗎？
游戲：找名片，收起字卡。
五、指名讀、分組讀、讀出自己的感受：
字寶寶收好了嗎？（收好了）現在我們就把它們送回家吧。再到課文中看看它們，好嗎？同學(xué)們最想聽(tīng)誰(shuí)來(lái)讀呀？{學(xué)生推薦、讀后自評}
現在我們分組讀一讀，看看哪個(gè)小組讀的流利，能讀出自己的感受。會(huì )學(xué)習的孩子們帶著(zhù)自己心，認真體會(huì )吧。
六、拓展延伸、總結升華
同學(xué)們，你知道秋天什么樣子了嗎？秋季的景色美嗎？（貼出詞語(yǔ)——秋季）你想把秋天留下來(lái)嗎？有什么好辦法嗎？請你選擇你喜歡的方式表示一下對秋天的喜愛(ài)，好嗎？（出示燈片——你想對秋天說(shuō)什么？）
《秋天到了》教案3
教材分析：
本單元主要有“秋天的消息”和“我們去收獲”兩個(gè)活動(dòng)主題組成。前者主要通過(guò)觀(guān)察季節的變化對動(dòng)植物和人們的影響。以及制作葉畫(huà)，
畫(huà)畫(huà)秋天等活動(dòng)，使學(xué)生了解天氣、季節變化對生活的影響。后者由“玉米成熟”這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出學(xué)生對秋天成熟果實(shí)的平臺。
目標要求：
1、情感與目標：
珍愛(ài)生命。
2、行為與習慣：
養成基本的文明行為，遵守紀律。
3、知識與技能：
初步掌握秋天的自然常識。
4、過(guò)程與方法：
觀(guān)察季節的變化對動(dòng)植物和人們的影響。
教學(xué)建議：
4課時(shí)。
教學(xué)目標 ：
1、觀(guān)察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè )。
2、通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
3、增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等。學(xué)習用不同的方法、根據不同的標準給秋天的果實(shí)分類(lèi)，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現美、創(chuàng )造美的能力。
教學(xué)準備：
1、師生共同準備秋天成熟的各種水果，干果若干，記錄用的紙和筆。
2、教師和學(xué)生共同準備進(jìn)行制作活動(dòng)用的橡皮泥，繪畫(huà)材料若干。
3、老師準備盤(pán)子、刀等廚房用具。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境、感受秋收的喜悅
前兩天，老師帶同學(xué)們一起到村外的田野里領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農民 伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長(cháng)了不少見(jiàn)識。
今天我們也準備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來(lái)看一看。
二、感知果實(shí)、學(xué)會(huì )分類(lèi)
1、你們今天來(lái)參加豐收會(huì )，都帶 了些什么？拿出來(lái)給大家看一看吧！
�。▽W(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來(lái)向全班介紹）
2、好，現在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤(pán)里吧！
�。▽W(xué)生把帶來(lái)的果實(shí)分組集中在一起）
3、同學(xué)們帶來(lái)的果實(shí)太可愛(ài)了，真誘人��！你想對這些果實(shí)了解更多嗎？那就讓我們用 眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒(méi)有什么新發(fā)現？
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
4、你們的發(fā)現可真多，看來(lái)你們也豐收了！在豐收會(huì )上，大家想玩游戲嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。
�。�1）介紹游戲規則：請一位同學(xué)說(shuō)出某種秋天果實(shí)的特征，其他同學(xué)根據他所說(shuō)的猜 出這個(gè)果實(shí)是什么，要求清楚描述出果實(shí)特征。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生參與游戲。教師隨機引導學(xué)生把秋天果實(shí)特征說(shuō)清楚、全面。
5、游戲結束了，豐收會(huì )馬上就要正式開(kāi)始了�，F在，讓我們動(dòng)腦筋把各組的果實(shí)分分類(lèi)，行嗎？
�。�1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類(lèi)，教師不規定分類(lèi)的標準，并鼓勵大家進(jìn)行與別人不一樣的分類(lèi)。
�。�2）分好后，各組展示并介紹自己的分類(lèi)方法。如：水果，干果；硬的，軟的……
三、品嘗果實(shí)、學(xué)會(huì )分享
1、同學(xué)們真能干，果實(shí)都準備好了，接下來(lái)，你們想怎么開(kāi)這個(gè)豐收會(huì )呢？（學(xué)生討論交流）
2、看來(lái)這么多同學(xué)都想吃，我們就先來(lái)品嘗果實(shí)吧！
�。�1）學(xué)生討論該怎么吃？
�。�2）教師歸納：吃要注意文明、衛生、不浪費。
3、師生共同品嘗秋天的果實(shí)。（在品嘗過(guò)程中，也可對學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動(dòng)成果的教育）
四、自由創(chuàng )作、留下果實(shí)
1、甜美的果實(shí)我們品嘗過(guò)了，豐收會(huì )也快結束了，你們想把這些果實(shí)留下來(lái)嗎？你想怎么留下它？
�。▽W(xué)生說(shuō)出想用繪畫(huà)、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來(lái)。）
2、來(lái)吧！讓我們都動(dòng)起來(lái)，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這美好的回憶吧！
�。▽W(xué)生自選準備好的材料進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng )作活動(dòng)）
3、活動(dòng)完后集中展示學(xué)生繪畫(huà)、泥塑作品。
五、課后延伸、體驗快樂(lè )
1、我們的小小豐收會(huì )開(kāi)得真熱鬧，老師看到大家都這么高興，能說(shuō)說(shuō)參加豐收會(huì )的感受嗎？
�。▽W(xué)生談收獲與體會(huì )。）
2、老師和同學(xué)們一起分享了秋天的果實(shí)，同時(shí)也分享了秋天的快樂(lè )。秋天真是一個(gè)豐收的季節、一個(gè)可愛(ài)的季節。
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