《凍冰花》大班教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的《凍冰花》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《凍冰花》大班教案1

　　材料準備：

　　小碗、棉線(xiàn)、亮光紙紙屑、水。

　　制作方法：

　�。�1）在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒滿(mǎn)水。

　�。�2）將棉線(xiàn)的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

　�。�3）將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

　�。�4）凍好后，把冰花提出來(lái)即可。

　　實(shí)驗操作：

　�。�1）把凍好的冰花掛在樹(shù)枝或者陽(yáng)臺上，請幼兒一起欣賞。

　�。�2）讓幼兒到戶(hù)外把冰花放在地上拉著(zhù)玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì )使冰融化，在地面上留下一條水痕。

　　指導建議：

　　●在制作和操作冰花的過(guò)程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過(guò)程。

　　●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。

　　●培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

　　●提高幼兒思維的敏捷性。

　　拓展與替代：

　　◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰(shuí)的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

　　◆和幼兒一起觀(guān)察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結冰的現象。

　　科學(xué)小知識：

　　凍冰花的過(guò)程就是水遇冷結成冰的過(guò)程，如果我們選擇不同形狀的容器，會(huì )出現不同形狀的冰花。

　　霧凇，俗稱(chēng)樹(shù)掛，是北方冬季可以見(jiàn)到的一種類(lèi)似霜降的自然現象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒(méi)有凍結的霧滴隨風(fēng)在樹(shù)枝等物體上不斷積聚凍結的結果，表現為白色不透明的顆粒狀結構沉積物。霧凇現象在我國北方很普遍，在南方高山地區也很常見(jiàn)，只要霧中有冷卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。

　　活動(dòng)反思：

　　抓住冬天這一很好的季節教育時(shí)機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂(lè )。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì )制作過(guò)程的快樂(lè )這才是活動(dòng)最根本的目的。

　　科學(xué)意圖：

　　學(xué)習科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀(guān)，發(fā)展他們的個(gè)性，豐富他們的童年生活，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造他們的潛能。

《凍冰花》大班教案2

　　目的

　　了解水遇冷結冰的`知識，學(xué)習制作各種形態(tài)的冰花，激發(fā)興趣，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　準備

　　各種小容器、水、顏色、線(xiàn)、彩紙、剪刀等。

　　方法

　　把水倒入容器，放入不同的顏色，或剪各色窗花，圖片放入水中。

　　用彩紙剪成紙穗掛上線(xiàn)頭，把線(xiàn)對折，放入水中。一頭留下線(xiàn)圈放在容器外，一頭留下紙穗放在水中。

　　放在室外凍成冰后拿進(jìn)室內，等待片刻，即可提起線(xiàn)圈取出冰花，把它掛在室外，裝飾庭院、樹(shù)木。

　　建議

　　用這種方法可玩冰燈猜迷游戲。把謎語(yǔ)紙條放入各種形狀的水中，然后凍成冰塊。誰(shuí)猜對了就把冰花作為獎勵。

　　也可用各種飲料制作冰棍兒（注意衛生，用開(kāi)水、加蓋），請大家品嘗。

《凍冰花》大班教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)層層遞進(jìn)的探索與、實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　2、發(fā)展幼兒的多項思維，嘗試用多種 取出冰中的玩具。

　　3、引導幼兒進(jìn)一步感知冰的特性，并將操作結果進(jìn)行記錄。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

　　活動(dòng)準備

　　1、ppt:雪晶

　　2、課件：圖片-冰掛

　　3、冰塊，筆、記錄紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1.猜謎語(yǔ)導入課題，引導幼兒回憶有關(guān)冰的經(jīng)驗。

　　謎語(yǔ)：“遠看白亮亮，近看玻璃樣，越冷越堅強，遇熱淚汪汪�！�

　　提問(wèn)：冰是什么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　2.出示圖片：冰掛

　　引導幼兒觀(guān)察冰。

　　二、展開(kāi)

　　1.出示里面凍著(zhù)玩具的冰塊，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法。

　　(1)提問(wèn)：小朋友看一看，冰里有什么?你有什么好辦法可以取出冰中玩具呢?

　　(2)介紹工具和材料，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法并進(jìn)行記錄，將記錄紙貼在記錄板上。

　　2.試一試取出冰中玩具，在操作中驗證自己的猜想。

　　(1)幼兒根據自己設計的方法尋找材料和工具進(jìn)行驗證，教師巡回觀(guān)察指導并適時(shí)幫助。

　　(2)引導幼兒試驗出辦法后，及時(shí)進(jìn)行記錄。

　　3.交流討論，與同伴分享經(jīng)驗。

　　提問(wèn)：你是用什么辦法取出冰塊中的玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?

　　小結：可以用熱水燙或太陽(yáng)曬，使冰的的溫度升高，冰就會(huì )融化;

　　當用堅硬的物體敲擊冰時(shí)，冰就會(huì )碎，玩具也能取出。

　　4.再次實(shí)踐，探索比較更快取出玩具的方法。

　　(1)指導語(yǔ)：剛才冰里面還有一些沒(méi)取出的玩具，

　　請小朋友再去試一試，怎樣才能快速的取出冰中的玩具?

　　(2)提問(wèn)：哪種方法最快?哪種方法使冰融化的最快?為什么?

　　(3)小結：用小錘子敲擊冰塊，用的力量大，冰塊就碎的快，玩具就能很快取出;

　　冰吸收的熱量越大，溫度升的越快，融化的也會(huì )越快。

　　5.欣賞：雪晶

　　三、結束

　　組織幼兒戶(hù)外尋找冰。

　　小百科：空氣中水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶。水蒸氣在平滑表面凝結成冰片,似無(wú)數花朵鑲嵌而成，故稱(chēng)冰花。

《凍冰花》大班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1.培養幼兒觀(guān)察、感知氣溫情況變化的興趣。

　　2.引導幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。

　　3.引導幼兒學(xué)習動(dòng)手制作冰花、欣賞冰花，培養幼兒的審美能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹(shù)葉、小石頭等。

　　2.溫度計若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.在天氣不是很冷的時(shí)候布置幼兒回家制作冰花后，請帶來(lái)冰花的幼兒講講怎樣做的冰花，請沒(méi)帶冰花的幼兒講講為什么沒(méi)帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。

　　“你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里）

　　“你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”？

　　“為什么院子里、房間里凍不成冰花”？

　�。ㄗⅲ旱谝徊较茸層變焊兄獨鉁厥欠襁m合凍冰花，不急于關(guān)注冰花的造型欣賞。）

　　2.請幼兒帶溫度計到幼兒園，認識溫度計后分別放在室內和室外，每天觀(guān)察、記錄氣溫的變化。

　　3.在天氣寒冷時(shí)再布置幼兒凍一次冰花，要求幼兒在室外凍。請幼兒觀(guān) 察室外溫度到多少度時(shí)水會(huì )結冰。

　　4.觀(guān)看冰燈、冰雕的錄像、圖片，向幼兒介紹哈爾濱冰燈，為下一活動(dòng)《不同地方的冬季》做知識鋪墊。

【《凍冰花》大班教案】相關(guān)文章：

《冰花》說(shuō)課稿12-17

《冰花》說(shuō)課稿范文01-15

《冰花》優(yōu)秀說(shuō)課稿12-20

凍年貨閱讀答案12-10

《冰花》說(shuō)課稿5篇12-20

《冰花》說(shuō)課稿5篇12-17

大班米教案04-24

《漏》大班教案04-27

大班的教案04-12

大班剪紙教案04-06