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小班下學(xué)期兒歌教案

時(shí)間:2025-09-12 10:21:08 賽賽 教案 我要投稿
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小班下學(xué)期兒歌教案范文(精選16篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班下學(xué)期兒歌教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班下學(xué)期兒歌教案范文(精選16篇)

  小班下學(xué)期兒歌教案 1

  【活動(dòng)目標】

  1、學(xué)習有表情的朗誦兒歌。

  2、運用做動(dòng)作和念兒歌相結合的方式,讓幼兒體會(huì )運動(dòng)的快樂(lè )。

  【活動(dòng)準備】

  兒歌《大家來(lái)運動(dòng)》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導入:

 。1)身體各個(gè)部位的'名稱(chēng)是什么?

  如:教師手指著(zhù)膝蓋,請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。

 。2)身體該部位可以做些什么動(dòng)作?(如果幼兒能說(shuō)出兒歌內容之外的動(dòng)作,教師也應予以肯定)

  2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)念兒歌中的句子,并學(xué)習關(guān)鍵詞。

  3、邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  附兒歌《大家來(lái)運動(dòng)》

  手腕搖一搖,頸部轉一轉;

  肩膀聳一聳,手臂來(lái)伸展;

  手肘抬一抬,臀部撅一撅;

  小腿踢一踢,腰部扭一扭;

  膝蓋彎一彎,腳踝轉一轉。

  小班下學(xué)期兒歌教案 2

  【活動(dòng)目標】

  1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。

  2、邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  【活動(dòng)準備】

  每個(gè)孩子兩片紙質(zhì)樹(shù)葉,樹(shù)葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引題

  1、出示葉子。

  小朋友們:這是什么呀?你見(jiàn)過(guò)它嗎?小樹(shù)葉和我們一起來(lái)做游戲。

  二、學(xué)說(shuō)兒歌:小樹(shù)葉

  1、教師念一遍。

  你聽(tīng)到了什么?小樹(shù)葉飄到了哪些地方?

  2、出示圖譜,結合圖片,理解兒歌內容。

  3、邊做動(dòng)作邊念,師幼一起看圖譜一起念。

  三、游戲:我是一片小樹(shù)葉

  下面我們一起來(lái)變成一片小樹(shù)葉,小朋友和老師一起變變變,變成小樹(shù)葉,拿住手里的樹(shù)葉,邊做動(dòng)作邊念。

  延伸:小樹(shù)葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?

  【活動(dòng)反思】

  開(kāi)始,引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子,老師問(wèn)及:看,這是什么?小朋友馬上回答:是樹(shù)葉。

  教師總結:是一片小葉子。請幼兒跟著(zhù)說(shuō)一遍,為下文的詩(shī)歌做鋪墊。

  教師先念一次兒歌,請小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內容,結合圖譜,教師分先后拿出圖片請幼兒觀(guān)察圖片上有什么?然后教師在歸納總結,完整性的復述一遍。

  好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn),動(dòng)靜結合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程,教師根據詩(shī)歌的內容進(jìn)行動(dòng)作上的'創(chuàng )編,部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí),大多數幼兒會(huì )做動(dòng)作,但要求念兒歌,只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著(zhù)念。

  因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強和鞏固。

  在下一個(gè)環(huán)節中,游戲:我是一片小樹(shù)葉,幼兒都分到2片葉子,變成了飛舞的小樹(shù)葉。在游戲中,幼兒表現的還是非常愉悅的。本次活動(dòng)的延伸段,教師可以直接在游戲的基礎上進(jìn)行創(chuàng )編,或者請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)?梢赃m度擴充幼兒的創(chuàng )造能力和想象力。

  小班下學(xué)期兒歌教案 3

  【活動(dòng)目標】

  1、引導幼兒連貫的說(shuō)出兒歌的內容。

  2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體,理解并朗誦兒歌內容。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗兒歌瑯瑯上口的特色。

  【活動(dòng)準備】

  皮球鈴鼓等圖片,瓶蓋,鏡子等圓形的工具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  談話(huà),引出課題

  出示圓形圖片:這是一個(gè)神奇的圓,它會(huì )變魔法,他能變成很多東西,我們一起說(shuō):圓圓圓。

  二、基本部分。

  1、以問(wèn)答式學(xué)習兒歌,同時(shí)豐富詞匯:鈴鼓,掛鐘。

  小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的'嗎?(出示一些事前準備的圓形物品圖片)引出兒歌需要的圖片。

 。▽τ阝徆,掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯,要帶領(lǐng)幼兒朗讀)

 。ㄒ鰣D片后)現在我們知道皮球,鈴鼓,掛鐘,盤(pán)子

  都是圓的了,我們一起來(lái)說(shuō):皮球圓圓,鈴鼓圓圓,掛鐘圓圓,盤(pán)子圓圓。

  最后引出橘子,大家來(lái)看看句子是什么形狀的?(看看橘子,還是圓圓圓。

  2、教室先朗讀一遍兒歌,再引導幼兒與自己一起來(lái)一遍。

  3、為兒歌取名。

  師:我們說(shuō)的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢?

  4、改編兒歌:現在我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了這首兒歌,現在讓我們一起來(lái)改編吧。(拿出剛剛使用過(guò)的物品)

  三、結束部分。

  擴散經(jīng)驗。

  師:除了兒歌里說(shuō)到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!

  兒歌:《圓圓圓》

  圓,圓,圓。

  皮球圓圓,鈴鼓圓圓。

  掛鐘圓圓,盤(pán)子圓圓。

  看看橘子,還是圓圓圓!

  小班下學(xué)期兒歌教案 4

  活動(dòng)來(lái)源

  日常生活中,幼兒在洗手時(shí)常常洗很長(cháng)時(shí)間都不出來(lái)。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現原來(lái)孩子們對肥皂泡愛(ài)不釋手,有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黃家祺小朋友從家里帶來(lái)了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂(lè )開(kāi)了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽(yáng)啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……”我結合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng )編了生動(dòng)有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動(dòng)。

  準備

  1、物質(zhì)準備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè )、輕音樂(lè )。

  2、精神準備:為幼兒創(chuàng )設愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng),給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

  過(guò)程

  一、玩游戲

  教師握手偶,以小猴子的身份引導幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問(wèn)題:泡泡像什么?活動(dòng)中教師鼓勵幼兒大膽想象。

  二、欣賞兒歌

  1、幼兒聽(tīng)過(guò)渡音樂(lè )放好玩具后坐下,結合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著(zhù)泡泡,播放輕音樂(lè ),生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認真傾聽(tīng)。

  2、引導幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…)并驚喜地說(shuō)出:其實(shí)兒歌內容都是小朋友自己想出來(lái)的,老師只是幫大家整理成兒歌。表?yè)P小朋友仔細觀(guān)察,對事物有自己的看法。

  3、再次欣賞兒歌。當教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時(shí),調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗,鼓勵大膽表達自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對幼兒的想象充分肯定。

  三、活動(dòng)總結

  教師同樣以小猴子的'口吻對注意傾聽(tīng)及大膽表達自己想法的幼兒給予充分的肯定,請他們和小猴子擁抱;對有些膽小的幼兒提出希望,請他們握握小猴子手。

  四、活動(dòng)延伸

  1、通過(guò)游戲引導幼兒學(xué)習兒歌,有感情的朗誦,表達出自己對所想象事物的不同情感。

  2、進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),幼兒邊說(shuō)邊畫(huà),練習畫(huà)圓。

  3、根據幼兒的興趣續編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng )造力。

  小班下學(xué)期兒歌教案 5

  一.活動(dòng)目標

  1.觀(guān)察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色,學(xué)習以水果的顏色為題材大膽創(chuàng )編兒歌。

  2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

  二.活動(dòng)準備

  1.梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

  2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

  三.活動(dòng)過(guò)程

  1.觀(guān)察水果的顏色。

  提問(wèn)一:這是什么水果?

  提問(wèn)二:什么顏色?

  教師逐一出示梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)及顏色,如說(shuō)對了,老師則將卡片翻到有顏色的`背面。

  2.師與幼一起仿編兒歌。

  師:什么水果紅紅的?

  啟發(fā)幼兒編第二句:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

  分別給蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

  3.教師將兒歌連起來(lái)完整地朗讀一遍。

  師:我們給這些好聽(tīng)的話(huà)取個(gè)美美的名字叫水果歌。請欣賞!

  4.游戲!端琛

 。1)出示水果卡片,采用一問(wèn)一答的方式學(xué)習兒歌。

 。2)請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如師問(wèn):什么水果紅紅的?戴紅蘋(píng)果掛飾的幼兒站起來(lái)回答:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

  四.教師小結:

  今天小朋友的表現好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

  小班下學(xué)期兒歌教案 6

  活動(dòng)目標

  1、了解不同的鞋子,學(xué)習按特征進(jìn)行分類(lèi)。

  2、分類(lèi)擺放鞋子的過(guò)程中體驗小熊開(kāi)鞋店的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  各類(lèi)鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小熊的鞋店

  1、師:小熊要開(kāi)一個(gè)鞋店,進(jìn)了許許多多的鞋子,它忙也忙不過(guò)來(lái),所以想請你們忙,當店里的理貨員。

  2、說(shuō)說(shuō)小熊鞋店的鞋

  提問(wèn):你們看看小熊店里都有些什么鞋呀?這些鞋有什么不一樣?

  小結:原來(lái)小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的小不一樣、有的款式不一樣。

  二、小熊整理鞋柜

  1、說(shuō)說(shuō)整理鞋子的方法。

  提問(wèn):你是理貨員,你想怎么整理鞋子,讓客人方便找到自己想要的鞋呢?

  要求:今天小熊你們每人準備了一個(gè)鞋柜,上面有兩層,想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上,而且要將所有的鞋都擺上鞋柜,讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。

  2、幼兒整理鞋子。

  3、分享交流

  提問(wèn):你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的?

  小結:小熊說(shuō)呀,你們的'本領(lǐng)可真呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子,謝謝你們!

  三、小熊鞋店開(kāi)張啦

  “小熊鞋店在你們的忙下終于開(kāi)張啦,許多小動(dòng)物都要來(lái)買(mǎi)鞋,這都是你們的功勞!

  小班下學(xué)期兒歌教案 7

  教學(xué)目標:

  1、體會(huì )兒歌歡快活潑的情緒

  2、學(xué)習有節奏的朗誦兒歌

  教學(xué)準備:

  雨景的圖片,小雨珠的卡片,配樂(lè )兒歌磁帶

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習歌曲《大雨小雨》,引出課題

  提問(wèn):下雨的時(shí)候,雨點(diǎn)都落在了什么地方?

  二、欣賞配樂(lè )兒歌,初步了解兒歌內容

  1、出示小雨珠的卡片,向小朋友介紹客人的名字,并請小朋友們 說(shuō)一說(shuō)小雨 珠 長(cháng)的什么樣。練習說(shuō)詞:胖乎乎

  2、 以小雨珠愛(ài)玩為話(huà)題,請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中的小雨珠到什么地方玩了?

  3、幼兒欣賞配樂(lè )兒歌朗誦,說(shuō)一說(shuō)兒歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。

  三、出示雨景的圖片,老師操作小雨珠的卡片,朗誦兒歌,并提問(wèn)

  1、小雨珠在屋頂上干什么了?幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請小朋友們模仿小雨珠跳舞的`動(dòng)作。

  2、小雨珠在窗戶(hù)上干什么了?幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶(hù)玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓,請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動(dòng)作。

  3、小雨珠在花盆里干什么了?幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里,滲入泥土 ,就像睡覺(jué)了一樣,請小朋友們模仿小雨珠睡覺(jué)打呼嚕的聲音和動(dòng) 作。

  四、幼兒練習朗誦兒歌

  1、跟老師一起完整朗誦,鼓勵幼兒象小雨珠學(xué)習,認真學(xué)本領(lǐng)

  2、邊表演邊朗誦

  3、幼兒與老師分句朗誦

  4、幼兒分兩組朗誦

  五、學(xué)習仿編詩(shī)歌

  小班下學(xué)期兒歌教案 8

  活動(dòng)目標:

  1、 嘗試用看圖標和游戲的方法學(xué)兒歌

  2、 能安靜的聽(tīng)老師朗讀兒歌,愿意和老師一起朗讀兒歌,并且能大膽的有節奏的集體朗讀兒歌

  活動(dòng)準備:

  1、課件PPT

  2、媽媽、奶奶、小鳥(niǎo)、小烏龜、娃娃、雞蛋圖案各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引入主題

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友,它喜歡到了晚上出來(lái),掛在天上,有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的。小朋友們猜猜看,它是誰(shuí)呀?

  師:對我是月亮,我有個(gè)特別好聽(tīng)的名字,叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎? 師:我家有一座特別大的房子,有許多人都住在里面,你們猜猜會(huì )有誰(shuí)住在里面呢? 師:讓我們一起來(lái)看一看,到底誰(shuí)住在里面?

  二、結合圖片,理解學(xué)習兒歌

  1、幼兒仔細聽(tīng)兒歌,并說(shuō)出月亮上都住著(zhù)誰(shuí)?(媽媽、奶奶、小鳥(niǎo)、小烏龜、娃娃)

  2、結合圖片引導幼兒利用動(dòng)作來(lái)理解兒歌

  老師出示圖片,并問(wèn)他們出來(lái)干什么?(利用動(dòng)作幫助幼兒理解記憶)

  3、請幼兒嘗試著(zhù)看圖說(shuō)兒歌

  師:現在寶寶們跟著(zhù)圖片一起來(lái)念一念兒歌

  三、用”躲貓貓”的形式,鞏固學(xué)習掌握兒歌

  利用游戲:躲貓貓來(lái)激發(fā)幼兒興趣,使幼兒更好的`掌握兒歌。

  師:寶寶們,找一找誰(shuí)不在家?(如:媽媽不在家)

  師:那她去干什么了呢?(媽媽出去買(mǎi)菜)

  引導幼兒完整的說(shuō)一說(shuō):月亮月亮巴巴,里面住著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尦鋈ベI(mǎi)菜(奶奶,小鳥(niǎo),烏龜方法同上)

  四、完整的朗讀兒歌

  1.全體幼兒完整朗讀兒歌

  師:寶寶們現在我們跟著(zhù)圖片再來(lái)完整的朗讀這首兒歌(第一遍)

  師:包寶讀的都很好,搖是能大聲的,更有感情的讀就更好了,讓我們再來(lái)一遍吧!(第2遍)

  2.分組朗讀

  五、配樂(lè )表演兒歌

  用圓舞板有感情,有節奏地表演兒歌。

  小班下學(xué)期兒歌教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、初步學(xué)習用肥皂洗手的方法。

  2、知道要養成個(gè)人衛生好習慣。

  活動(dòng)準備:

  小毛巾若干、小肥皂若干、蘋(píng)果頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示蘋(píng)果頭飾,引出兒歌: 我是一個(gè)蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我, 請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

  二、幼兒觀(guān)察自己的小手臟不臟。 寶寶想不想和蘋(píng)果做朋友,讓蘋(píng)果看看寶寶的小手臟不臟。要是小手臟的話(huà),蘋(píng)果可不愿意讓你們碰哦!

  三、學(xué)習六步洗手法:

  1、在老師帶領(lǐng)下幼兒嘗試學(xué)習:

  第一步:掌心相對,手指并攏相互摩擦(手心搓搓)

  第二步:手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進(jìn)行;(手背搓搓)

  第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;(手指中間搓搓)

  第四步:一手握另一手拇指旋轉搓擦,交換進(jìn)行;(拇指搓搓)

  第五步:彎曲各手指關(guān)節,在另一手掌心旋轉搓擦,交換進(jìn)行; (指尖搓搓)第六步:搓洗手腕,交換進(jìn)行。(手腕搓搓)

  2、師幼互動(dòng)做動(dòng)作,幼兒鞏固邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  四、寶寶自己洗手。師幼來(lái)到衛生間,幼兒分批進(jìn)行洗手活動(dòng),提醒幼兒要節約用水,手打濕后涂抹肥皂再邊念兒歌邊洗手,洗完手后用毛巾擦干。

  五、小結:蘋(píng)果很喜歡小手干凈的小朋友,讓我們一起來(lái)碰一碰吧!

  活動(dòng)延伸:

  本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特征以蘋(píng)果引出過(guò)度,結合科學(xué)的'洗手方法,用以?xún)焊璧男问竭M(jìn)行教學(xué),幼兒參與性強,自主性得以體現,且活動(dòng)緊密地圍繞目標,完成較好!

  小班下學(xué)期兒歌教案 10

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞、學(xué)習詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內容,感受詩(shī)歌的韻律、節奏美。

  2、嘗試用身體動(dòng)作表現詩(shī)歌內容。

  3、知道寶寶有一雙能干的小手,要自己的事情自己做。

  活動(dòng)準備:

  詩(shī)歌內容的.圖譜,圓舞板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導入,激發(fā)興趣。

  師:寶寶們,來(lái),伸出小手,我們一起唱一唱《小小手》。

  鼓勵幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  二、重點(diǎn)前置,學(xué)習詩(shī)歌中小手的動(dòng)作。

  1、提問(wèn):寶寶都有一雙能干的小手,你的小手會(huì )做什么?

  2、根據圖片、動(dòng)作的提示,請幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣扣等動(dòng)作。(圖片按兒歌內容排列)

  穿衣服、扣紐扣(圖片提示)

  刷牙洗臉又梳頭(先動(dòng)作提示再出示圖片)

  做早操、拍皮球、畫(huà)畫(huà)(圖片提示)

  3、跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片有節奏的朗誦該段詩(shī)歌。

  三、完整欣賞、學(xué)習詩(shī)歌。

  1、教師完整地朗誦詩(shī)歌兩遍,第二遍鼓勵幼兒跟讀。

  2、師幼接龍朗誦詩(shī)歌兩遍,第二遍師幼互換角色。

  3、教師用圓舞板為幼兒打節奏,幼兒集體朗誦詩(shī)歌。

  4、幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊用動(dòng)作表演。

  小班下學(xué)期兒歌教案 11

  一、活動(dòng)目標

  1、鞏固認識五官的名稱(chēng)和位置,樂(lè )意用小手指出來(lái)。

  2、認識五官的名稱(chēng)及位置

  3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認識五官的名稱(chēng)和位置

  2、難點(diǎn):在音樂(lè )游戲快速的用手指出五官的位置

  三、活動(dòng)準備

  《小手拍拍》的`音樂(lè )、組織幼兒坐好準備學(xué)習

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導入:做“指五官”的游戲。

  師:今天老師要來(lái)考一考小朋友的小手本領(lǐng)大不大,我們來(lái)玩一個(gè)“指五官”的游戲。老師問(wèn)XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出來(lái),還要說(shuō)XX在這里,好嗎?

  2、教師示范歌曲。

  音樂(lè )伴奏,教師唱歌曲《小手拍拍》,讓幼兒初步感受歌曲內容。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動(dòng)作。

  在熟悉歌曲的基礎上,請幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作,鞏固五官的名稱(chēng)和位置,并從中體驗游戲的樂(lè )趣。

  5、請個(gè)別幼兒上臺表演《小手拍拍》。

  五、教學(xué)反思

  在音樂(lè )快樂(lè )活躍的節奏中游戲,能夠充分的抓住幼兒的眼球,邊玩邊學(xué)習更加容易被幼兒接納。在一開(kāi)始就表明呆會(huì )兒會(huì )請最棒的小朋友上臺來(lái)給大家表演,那么在學(xué)的時(shí)候無(wú)疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力,啟發(fā)他們敢于表現自己的欲望,培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環(huán)節中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)習特點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂,但是在課后感覺(jué)缺乏了一定的延伸性,在游戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。

  六、活動(dòng)設計背景

  主要是因為本土環(huán)境因素,幼兒多為3、4歲的留守兒童,家庭教育不夠,有部分幼兒動(dòng)作協(xié)調能力不足,同時(shí)為了激發(fā)幼兒對于音樂(lè )游戲的興趣愛(ài)好。

  小班下學(xué)期兒歌教案 12

  【活動(dòng)目標】

  1、感受春天萬(wàn)物生長(cháng),百花盛開(kāi)的自然美景。

  2、在采野花、編花環(huán)的動(dòng)作中感受兒歌的節奏美。

  【活動(dòng)準備】

  1、物質(zhì)準備:收集各種籃子;為每個(gè)孩子準備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環(huán)一個(gè)。

  2、知識經(jīng)驗準備:讓孩子知道外出采野花的安全事項;了解各種野花的特征。

  3、場(chǎng)地堪探:教師事先熟悉郊游路線(xiàn),排除安全隱患。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)引入。

  1、教師提問(wèn):小朋友知道現在是什么季節嗎?春天野外有很多野花開(kāi)放了,有紅花、黃花、藍花……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”。

  2、小朋友知道什么是野花嗎?

  教師結合野花圖片,讓幼兒了解野花的生長(cháng)地、特征,讓幼兒區分野花和家花。

  3、出示春姑娘圖片,以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動(dòng)。

  二、交代野外采野花要求:

 。1)不能離開(kāi)集體,要和同伴拉拉手。

 。2)只能采野花,不能采叔叔阿姨種的'花。

 。3)籃子合著(zhù)用,采了一大把再放到籃子里。

  三、師幼挎著(zhù)籃子到野外采花。

  教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過(guò)程中,“采,采,采野花,一會(huì )采了一大把”“花,花,真漂亮,五顏六色真好看”。

  四、組織幼兒回活動(dòng)室,稍作休息,準備下一環(huán)節:編花環(huán)。

  五、教師邊編花環(huán),邊念兒歌的第三段:編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓。

  1、請幼兒說(shuō)說(shuō):老師編的花環(huán)是什么形狀的?用什么編的?老師戴著(zhù)花環(huán)漂亮嗎?變成誰(shuí)了?

  2、師小結:花環(huán)是圓形的,先將長(cháng)長(cháng)的柳枝繞成一個(gè)圓形,再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán),就變成了漂亮的春姑娘了。

  3、幼兒嘗試編花環(huán),教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓”。對能力強的孩子給予肯定,能力弱的幼兒給予適當的幫助,讓幼兒體驗成功的愉悅。

  六、戴花環(huán),請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上,師幼一起念兒歌第四段:“戴,戴,真漂亮,我們變成春姑娘!

  七、引導幼兒觀(guān)察教育掛圖,根據圖上的步驟將四段兒歌串起來(lái)完整朗誦。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自由結伴做春姑娘的動(dòng)作拍照留念。

  小班下學(xué)期兒歌教案 13

  活動(dòng)目標:

  1、觀(guān)察教師直觀(guān)演示兒歌,理解兒歌內容,并正確講述各種色彩的名稱(chēng)。

  2、根據幼兒兒歌的兩段體的結構特征,嘗試用畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)的方式仿編兒歌。

  3、喜歡念兒歌,能輪流接說(shuō)兒歌。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內容。

  2、教師拿出一支粉紅色的油畫(huà)棒:這是什么顏色?“粉紅色,畫(huà)一畫(huà)”,請你們看一看我畫(huà)的是什么?

  3、教師相應貼出長(cháng)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)的圖片。

  4、出示桔紅色筆,采用同樣的方法,邊演示太陽(yáng),邊念兒歌,同上方法,表現兒歌的第三、四、五段。

  二、在出示一支支油畫(huà)棒的時(shí)候,引導幼兒認一認,說(shuō)一說(shuō)油畫(huà)棒的名稱(chēng)

  1、教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

  2、帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫(huà)棒色彩的名稱(chēng)。

  3、引導幼兒與教師輪流接說(shuō)兒歌,教師念第一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

  三、引導幼兒仿編兒歌

  1、教師:我們每個(gè)人都有許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫(huà)什么?

  2、幼兒創(chuàng )編兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒操作活動(dòng)啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的'顏色,在紙上畫(huà)畫(huà),并與同伴交流。

  活動(dòng)反思:

  但是詩(shī)歌本身存在一定的問(wèn)題,即句式不夠工整,不方便記憶。因此幼兒掌握起來(lái)有一定的難度。今后可以考慮將詩(shī)句的句式稍作改動(dòng),以取得更好的教學(xué)效果。

  小班下學(xué)期兒歌教案 14

  活動(dòng)目標:

  1、感受春媽媽與花兒的“母子情”。

  2、初步了解花的生長(cháng)與春天的關(guān)系。

  3、學(xué)習兒歌《春媽媽》。

  活動(dòng)準備:

  PPT課件,請家長(cháng)幫助幼兒了解一些春季花開(kāi)的情況。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談?wù)勛约河^(guān)察到的`春季花開(kāi)情況,引出兒歌。

  二、基礎部分:

  1、在風(fēng)和日麗時(shí)帶幼兒出去散步,感受太陽(yáng)曬著(zhù)很暖和、觀(guān)察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……

  2、在一個(gè)有花的地方坐下,老師教幼兒說(shuō)兒歌《春媽媽》。

  3、提問(wèn):花的媽媽是誰(shuí)呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開(kāi)的樣子。雨點(diǎn)澆了以后(下雨以后)花會(huì )怎么樣呢?青草呢?麥苗呢?柳樹(shù)呢?

  4、請幼兒跟著(zhù)老師唱兒歌數拍子。(先慢后快的)

  三、結束部分:

  請幼兒回家把兒歌說(shuō)給媽媽爸爸聽(tīng)。

  小班下學(xué)期兒歌教案 15

  教學(xué)目標:

  引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上,學(xué)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ),

  能大膽地跟讀兒歌。

  教學(xué)準備:

 。ㄕJ知準備)初步知曉小小手的'用處

 。ú牧蠝蕚洌﹫D片

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能大膽地跟讀兒歌

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在日常生活中會(huì )正確地使用禮貌用語(yǔ)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、看看說(shuō)說(shuō):

  1、游戲—小手哪里去了

  2、你們的小手有什么本領(lǐng)(會(huì )干什么事?)

  二、兒歌:小小手

  1、示范兒歌

  提問(wèn):兒歌李的小手有什么本領(lǐng)?

  2、利用圖片再次示范

  提問(wèn):我們仔細聽(tīng)聽(tīng)、看看小手還會(huì )做什么?

  什么時(shí)候需要說(shuō)“你好”“歡迎”“謝謝”“再見(jiàn)”?

  為什么我們之間要說(shuō)這些話(huà)?說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候你的心情怎樣?

  3、學(xué)念兒歌

  邊動(dòng)作邊跟念

  集體進(jìn)行兒歌表演

  小結:原來(lái),平時(shí)和小朋友一起,可以用小手表示很多的意思,讓朋友更喜歡你。

  三、延伸部分:

  小手還能干什么?小手還有些什么本領(lǐng)?怎樣保護你的小手?

  小班下學(xué)期兒歌教案 16

  目標:

  1、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動(dòng)的.快樂(lè )。

  2、在對應、匹配和尋找的過(guò)程中了解朋友之間簡(jiǎn)單的關(guān)系,并嘗試用兒歌形式表達表現。

  過(guò)程:

  一、導題

  1、師生律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)“好朋友”。

  2、引導幼兒找到自己的籃子,看看是什么?

  3、鼓勵幼兒根據自己籃子里的物體去進(jìn)行匹配找朋友(只找一樣)。

  二、交流分享

  1、引導幼兒用兒歌的形式介紹:如:杯子和牙刷是好朋友,他們快快樂(lè )樂(lè )在一起。

  2、鼓勵幼兒大膽講述。

  3、今天老師還帶來(lái)一樣好東西,是什么呢?(球)

  4、引導幼兒為球找好朋友。

  三、延伸活動(dòng)

  1、皮球有這么多好朋友,你們有沒(méi)有好朋友呢?為什么是好朋友呢?

  2、鼓勵幼兒大膽介紹自己的好朋友。

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