2022年開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案（精選20篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的2022年開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇1
【教學(xué)目標】
1、初步學(xué)會(huì )大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。
2、初步學(xué)會(huì )向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
3、知道上課要遵守紀律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養成發(fā)言聲音響亮的習慣。
5、知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力，初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà)，學(xué)會(huì )問(wèn)好
1、（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(cháng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著(zhù)什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）
2、是呀，我們也學(xué)著(zhù)圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問(wèn)好）
3、評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4、早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。
在上每節課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）
�。ǘ┟鞔_自己是一名小學(xué)生。
1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？
學(xué)習說(shuō)話(huà)：我是一年級的小學(xué)生了�。ㄒ笥闷胀ㄔ�(huà)，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2、學(xué)習兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。
3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習自我介紹
1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認識了，有的還不認識�，F在在同一個(gè)班里學(xué)習，我們就要互相認識一下，該怎么說(shuō)呢？
2、誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。
3、教師評價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話(huà)連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。
4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。
�。ㄋ模┯^(guān)察思考，規范課堂常規。
1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習成績(jì)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢？
2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著(zhù)老師，認真地在聽(tīng)課。）
3、學(xué)習說(shuō)話(huà)：上課的時(shí)候，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講。
4、誰(shuí)明白什么是專(zhuān)心聽(tīng)講？（眼睛看老師，耳朵仔細聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不東張西望。）對，其實(shí)上課中坐的姿勢和寫(xiě)字的姿勢也非常有講究。
�。ㄎ澹┯^(guān)察圖畫(huà)，明確正確的坐姿、寫(xiě)字姿勢
1、良好地寫(xiě)字姿勢，對我們身體的成長(cháng)，體形的變化都有益處。
2、你們仔細看圖畫(huà)，誰(shuí)能學(xué)著(zhù)圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。
3、教師表?yè)P同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）
4、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書(shū)“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。
5、讀書(shū)又應該怎樣的讀書(shū)姿勢呢？
6、讀書(shū)的時(shí)候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？
7、教師巡回檢查。
8、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢？
9、師生共同編兒歌：寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢要端正，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。
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這節課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì )了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認識了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇2
安全教育重在安全意識的培養，如何讓安全教育深入學(xué)生心中，我們開(kāi)展了這次主題班會(huì )，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹(shù)立自護意識，利于他們的健康成長(cháng)。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹(shù)立自護意識。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容：
1、交通安全
2、校園活動(dòng)安全
3、消防安全
活動(dòng)過(guò)程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對常見(jiàn)的不良習慣一一指出，并說(shuō)明正確的做法。小組總結。
三、總結如下：
一交通安全
�。ㄒ唬┎涣嫉慕煌晳T
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車(chē)輛信號，不服從交通管理。不在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
�。ǘ┲袑W(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題
未滿(mǎn)12歲的兒童獨自騎車(chē)。在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行，與機動(dòng)車(chē)搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車(chē)雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
�。ㄈ┲袑W(xué)生交通事故發(fā)生的原因
缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
�。ㄋ模┱５男新烦ＷR
走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ㄎ澹┱５尿T自行車(chē)常識
不要騎有故障的車(chē)。不在人行道上騎車(chē)，非機動(dòng)車(chē)靠右行駛。橫穿馬路最好推車(chē)行駛。轉彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車(chē)不打鬧，追逐。
二校園活動(dòng)安全
1、體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全�；顒�(dòng)課老師不得離開(kāi)。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。在無(wú)人保護下不做危險活動(dòng)。
2、學(xué)校集會(huì )與集體活動(dòng)安全�？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護、靠。
3、校內勞動(dòng)安全。嚴禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。
三消防安全
�。ㄒ唬┲袑W(xué)生的消防知識
發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線(xiàn)老化、亂拉亂接、銅線(xiàn)當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
�。ǘ┗馂牡念A防：
家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴禁學(xué)生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學(xué)生在山林野炊或燒荒。
�。ㄈ缁鸹局R
隔離法：將著(zhù)火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。
窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話(huà)119。報警要報清失火地點(diǎn)街道名稱(chēng)。
�。ㄋ模┗馂淖跃扰c逃生
井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn)；讓所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇3
【班會(huì )構思】
新學(xué)期開(kāi)始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿(mǎn)動(dòng)力的學(xué)習，能夠自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，結合中央電視臺播出的開(kāi)學(xué)第一課的結構模式，我班召開(kāi)了一節在愛(ài)中學(xué)習的主題班會(huì )。我將愛(ài)分成了三個(gè)部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討，選出代表發(fā)言，然后由我做總結。
【班會(huì )過(guò)程】
第一篇章——愛(ài)是感恩。
【學(xué)生發(fā)言】感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習；感謝老師每天辛勤的勞動(dòng)，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學(xué)習的知識，在我遇到挫折的時(shí)候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問(wèn)題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習生活更加精彩，充滿(mǎn)了競爭，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
【班主任總結】具有感恩之心的人才是最有愛(ài)心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂(lè )的，希望我們班的每一個(gè)同學(xué)每天都會(huì )由衷的體會(huì )到有愛(ài)在身邊，每一天都心情很高興，充滿(mǎn)感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習真幸福！
第二篇章——愛(ài)是承擔。
【學(xué)生發(fā)言】愛(ài)是承擔，我們來(lái)到壽光一中求學(xué)，就是要考進(jìn)好的大學(xué)，父母將我們送來(lái)一中不是讓我們來(lái)享受，也不是讓我們來(lái)嬉戲玩鬧，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我們一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己承擔的那份責任。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔起這個(gè)責任，不能辜負家長(cháng)老師的期望。
【班主任總結】我們愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個(gè)人無(wú)論在求學(xué)階段還是在社會(huì )中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個(gè)同學(xué)的肩頭都承擔著(zhù)父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個(gè)同學(xué)要承擔起你的責任，這是一個(gè)有正義感的現代學(xué)生必須做到的。
第三篇章——愛(ài)是分享
【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來(lái)的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過(guò)一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。
【班主任總結】我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，雖然每個(gè)人的能力有大有小，但是通過(guò)我們一年的努力我們都會(huì )有很大的提高，都會(huì )有很大的進(jìn)步，沒(méi)有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛(ài)。
【班會(huì )效果總結】這次班會(huì )以后，我覺(jué)得同學(xué)們長(cháng)大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的意識加強了，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學(xué)習共同進(jìn)步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學(xué)習氣氛提高了很多。學(xué)生長(cháng)大了，他們體會(huì )到自己受到的關(guān)愛(ài)，也明確了自己必須承擔的責任。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇4
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩健程度，無(wú)一不影響著(zhù)他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴(lài)程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線(xiàn)上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì )就顯得尤為重要。
一、本屆學(xué)生的歡迎詞是：
親愛(ài)的同學(xué)們：
歡迎你們走進(jìn)江西電子信息技師學(xué)院xx班這個(gè)校園內的家。在這個(gè)家里，讓我們攜手共進(jìn)，團結向上，發(fā)憤苦讀；讓我們合作互助，探討求知，共同建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。你們的言行與我們的家榮辱共存，希望家中的每個(gè)人都能充分施展自己的才華，展現自己的風(fēng)采，取長(cháng)補短，與人為善。老師相信：家會(huì )因你而自豪，家會(huì )因你而多彩，家會(huì )因你而燦爛。請每一個(gè)你都做最好的你！
二、師生互相自我介紹。
目的：敞開(kāi)心扉、消除隔膜，增進(jìn)了解、建立友誼。
三、向學(xué)生介紹本班任課教師的情況。
目的：讓學(xué)生對各科老師有初步的認識，從而積極與老師們配合。
四、向學(xué)生介紹校容校貌及校規校紀。
目的：①讓學(xué)生對學(xué)校有一定的了解，以消除生疏和緊張感。
�、谧寣W(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓，增強對學(xué)校的熱愛(ài)。
�、圩寣W(xué)生清楚地知道校規校紀，爭做遵紀守法的優(yōu)秀中學(xué)生。
五、是向學(xué)生介紹課堂教學(xué)模式和科學(xué)的學(xué)習方法。
目的：①了解初中的課堂是一個(gè)自主學(xué)習的課堂，要對自己的學(xué)習效果負責。
�、谝匦抡{整學(xué)習方法，注意自主、合作、探究、展示。
六、送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的樹(shù)吧。如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當一叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能成為一片小草地，那就當一條小路。
如果不能成為一條小路，那就當好一粒石子。
不論你是什么，請記�。�
決定成敗的不是你的大小，
而是，你要做一個(gè)最好的你
——哪怕是一粒石子。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇5
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2、通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣。
2、圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準備】課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書(shū)課題）
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示PPT，指生說(shuō)）
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說(shuō)）
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習）
6、小組匯報（PPT出示）
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習目標）指生讀
8。為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。（課程評價(jià)推介）
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？
【板書(shū)設計】
課程綱要
學(xué)習內容→學(xué)習目標→學(xué)習評價(jià)
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)目的
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)過(guò)程
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強調必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
教學(xué)目的
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
教學(xué)過(guò)程
教師談話(huà)：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習：
�。�2）課前預習備好學(xué)習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
A、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
C、上課前，小紅把學(xué)習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考：回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
�。�3）做也要字體端正，規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤）
A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
B、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？
3、課后，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況）
A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū)；趙彤躺在床上看書(shū)；丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
B、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4、考試時(shí)，我們該怎么做？
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇7
教育目的：
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺(jué)的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師言：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。1886年，當德國人卡爾？奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類(lèi)在向現代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。
二、導學(xué)達標
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲��？
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jì)H在2002年度，我國共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5�？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話(huà)歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無(wú)知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
<二>、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規則。
1、師言：同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么？可以放手，學(xué)生想對誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）
2、師言：同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。
三、老師總結
作為一名少先隊員，我想我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì )大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識。
一、導入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快�，F在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》
同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢？（生討論發(fā)言）
師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習和生活中，我們才能快樂(lè )健康的成長(cháng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？
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三、校園的安全隱患：
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1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢？
四、學(xué)生應該注意的安全事項：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng)；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認安全后方可。不騎自行車(chē)；不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實(shí)驗課的安全：在上實(shí)驗課前要聽(tīng)老師講解注意；在做實(shí)驗時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹慎，嚴防危險
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的`后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對。
五、校外安全：
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線(xiàn)，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學(xué)會(huì )自護自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，
4、緊急電話(huà)：“119————火警”“110————報警”“120————急救”“122————交通事”事故報警。注意，打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、總結。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強調以下要求：
1、增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓，樹(shù)立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚(yú)等。
4、嚴禁到高速路施工場(chǎng)地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺(jué)遵守交通規則，不準騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監護人，注意做飯用火安全。
9、嚴防煤氣中毒。住房?jì)纫⒁馔L(fēng)，嚴禁晚上將煤爐放置室內。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準隨便吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。
12、不準進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準未告知家長(cháng)私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、身體健康。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇8
一、主題禮儀：
人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì )使學(xué)生增強學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析：
學(xué)習生活中或在公共場(chǎng)合不文明的現象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質(zhì)行為常見(jiàn)諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺(jué)得應從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
三、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語(yǔ)言上講文明
�。�2）行為上講規范
�。�3）生活中講衛生
�。�4）活動(dòng)中講參與
�。�5）集體中講團結
�。�6）待人上講禮貌
�。�7）處事上講謙讓
�。�8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
3、通過(guò)此次班會(huì )課，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。
4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習慣。
5、培養學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。
四、教學(xué)目標：
1、培養良好的行為習慣，做文明好學(xué)生；
2、自覺(jué)用小學(xué)生行為規范約束自己行為
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )引入：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細節尊重——不是忍讓?zhuān)请p贏(yíng)培訓——不是目的，而是提醒禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、我們今天的內容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見(jiàn)這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛撟⒁獾膶W(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著(zhù)裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(cháng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）
5、對我們班這個(gè)月行為規范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫(xiě)上他們的名字。我們班從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們都自覺(jué)地按照《小學(xué)生日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學(xué)到現在止一分未扣，班上學(xué)習風(fēng)氣濃了，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說(shuō)我們相信他們以后一定會(huì )改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。┪蚁�，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認識到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。
�。ㄈ┙Y束語(yǔ)
在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì )，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì )成功的。當然要改變這種校園不文明現象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學(xué)的一起努力。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇9
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì )”活動(dòng)。
在主題班會(huì )上，各班主任向學(xué)生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類(lèi)安全知識。同時(shí)為安全教育深入人心，我校經(jīng)過(guò)“致家長(cháng)的一封信”的形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳防溺水安全知識，要求家長(cháng)注重對孩子游泳技能的培養，提醒學(xué)生家長(cháng)強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間異常注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負起監護人的職責。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報道。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結：人，應當珍愛(ài)生命。今日這節班會(huì )我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，所以統稱(chēng)為溺水。
引導：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？
學(xué)生討論，小結：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情景下游泳，不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們必須要互相監督，互相提醒，若發(fā)現有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(cháng)和教師。必須要記住血的教訓，珍愛(ài)生命，防止溺水。
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮靜，進(jìn)取自救，對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天？
1、引導：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？
2、討論，總結：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未明白的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今日好，明天會(huì )更好！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)目標：
1、知識目標：是學(xué)生掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2、過(guò)程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事件的教育。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養安全意識，養成學(xué)習、生活、娛樂(lè )的好習慣，逐步培養自律習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生良好的行為規范，養成學(xué)習和生活習慣，逐步培養自律習慣。
教學(xué)方法：
討論法、談話(huà)法、案例分析法
教具準備：
收集資料、準備案例圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導入：
1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。
2、教師：安全可貴，是安全捍衛著(zhù)我們的生命，是安全在維護我們生存的權利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(cháng)、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患？（請學(xué)生例舉一些現象）
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師強調：學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、簡(jiǎn)要述說(shuō)飲食、就餐的安全注意事項
1、組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、教師強調：不吃過(guò)期、腐爛食品，“三無(wú)食品”，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時(shí)，選擇購買(mǎi)感官正常的食品或食品原料，特別要觀(guān)察是否新鮮，是否在保質(zhì)期內，包裝是否完整無(wú)損、有無(wú)鼓包（漲袋、胖聽(tīng)）等現象。購買(mǎi)保健食品要認準保健食品標志和批準文號。
四、交通安全注意事項（在學(xué)生討論的基礎上老師強調）
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
119————火警
110———報警
120————急救
122————交通事故
報警打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、小結：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇11
一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的努力方向，找到學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)對象：班級所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式：心理測試、討論、歌曲
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：二五班教室
六、活動(dòng)流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放！
2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么？理想是什么？
�。�1）主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想？初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢？下面大家先討論一下，待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。
�。�2）同學(xué)討論
�。�3）叫同學(xué)上臺交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內涵
�。�1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想，對生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
�。�2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、學(xué)生介紹自己的理想，如何實(shí)現
�。�1）同學(xué)討論
�。�2）叫同學(xué)上臺交流分享
5、我們現在應該怎樣做？同學(xué)上臺交流分享
6、輔導員總結。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇12
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的成績(jì)。
2、由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對學(xué)生的常規課堂進(jìn)行要求：
1、課前準備：
�。�1）課前預習；
�。�2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
�。�1）認真聽(tīng)講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復習；
�。�2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結
老師小結；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
�。�1）端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
�。�3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇13
教學(xué)目標：
1、 增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹(shù)立自我防范和保護意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)準備：
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們學(xué)習和健康成長(cháng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(cháng)。我們呢今天來(lái)學(xué)習一些安全知識。
二、教師講解
近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì )造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(cháng)，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學(xué)生上安全教育課
給出點(diǎn)建議吧：
1、要與一年級的小學(xué)生接受能力相適應，講就存在小學(xué)生周?chē)陌踩适�，如過(guò)馬路注意事項?運動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習用具注意?采用如果怎么樣會(huì )有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。
2、在老師講的基礎上，引導學(xué)生談自己周?chē)加心拇瞬话踩蛩?
3、最后總結歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開(kāi)。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇14
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
�、僬n間活動(dòng)應當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芤⒁獍踩�，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買(mǎi)不食腐爛變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標識不全的食品。
2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來(lái)歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發(fā)季節，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所，避免接觸禽類(lèi)。
4、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛生;勤洗手，養成良好的衛生習慣。
5、禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、橫過(guò)馬路，要做到一停二看三通過(guò)。
2、行人靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛。
3、學(xué)生騎車(chē)時(shí)不載人載物。
4、12歲以下學(xué)生不騎車(chē)去學(xué)校。
5、惡劣天氣下不騎車(chē)。
6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
7、乘坐校車(chē)要排隊，不在等車(chē)時(shí)追逐打鬧，不坐校車(chē)或請假時(shí)要向跟車(chē)老師請假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水?
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
(4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。
2、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢?
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會(huì )游泳的人，也有的是一些會(huì )游泳、水性好的人。
當發(fā)現有人落水時(shí)，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。 綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
六、注意防雷電地震。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì )感激別人。
3、加強小學(xué)生的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
師："小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（小學(xué)生自由回答）
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓小學(xué)生自己猜測。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導小學(xué)生仔細傾聽(tīng)故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（小學(xué)生回答）教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
師：小貓為什么會(huì )落水呢？（小學(xué)生回答）教師小結：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？（小學(xué)生回答）如果沒(méi)有人救它會(huì )怎么樣？（小學(xué)生回答）教師小結：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì )怎么對小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導小學(xué)生回答問(wèn)題，初步了解當自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì )感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結：當沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì )像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì )怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著(zhù)做飯，小貓趁著(zhù)爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇16
活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養小學(xué)生表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養小學(xué)生表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
活動(dòng)準備
1、內容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀(guān)察常見(jiàn)的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
小學(xué)生自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護意識較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看小學(xué)生園內的墻報：“請遵守交通規則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記
認識幾種主要標記
�。�1）有毒危險品標記，師：這是什么標記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
�。�2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫(huà)）著(zhù)這種標記？它表示什么？出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風(fēng)箏。
�。�3）防火標記師：這是什么標記？平時(shí)小朋友應該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當發(fā)生火災時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火；想方設法離開(kāi)現場(chǎng)等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一小學(xué)生做報警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
�。�4）人行橫道師：這是什么標記？在什么地方有這個(gè)標記？它表示什么？過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規則，就會(huì )闖大禍，組織小學(xué)生玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機部分小學(xué)生扮行人過(guò)馬路，司機開(kāi)車(chē)沿著(zhù)向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走）邊從人行道穿過(guò)馬路。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
活動(dòng)內容：
課前準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“新學(xué)期，我能行”
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。
一、從一些話(huà)題入手(話(huà)題自定)引出班會(huì )主題“新學(xué)期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
1、講故事：
張海迪：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇18
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《守則》、《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》人手一份 2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二(3)班教室
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任談話(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范 做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
(二)熟記并理解《守則》、《規范》
黃焙：我們從一年級就學(xué)習舊的《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》? (生自愿舉手背誦后主持人作適當評價(jià))
王瑩：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第6條內容是什么?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
蔡瑩瑩：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。
(五)班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇19
活動(dòng)目標
提高小學(xué)生的安全意識，知道在水邊玩耍會(huì )發(fā)生的危險，學(xué)習有關(guān)溺水安全的知識。
引導小學(xué)生了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
引導小學(xué)生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高小學(xué)生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
活動(dòng)準備
安全教育課件《防溺水》
泳池、河塘、海邊游泳圖片
安全教育相關(guān)視頻
活動(dòng)過(guò)程
教師通過(guò)談話(huà)導入，引起小學(xué)生對本次活動(dòng)主題的預知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，小學(xué)生在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢？
教師引導小學(xué)生回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導小學(xué)生說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀(guān)看小朋友解暑涼快的措施方法。
�。�1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著(zhù)他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時(shí)候喜歡游泳嗎？
�。�2）你們會(huì )不會(huì )游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì )帶些什么？
�。�3）看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì )發(fā)生什么事情？
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì )穿著(zhù)泳衣、帶著(zhù)泳帽、還會(huì )帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險！會(huì )被水淹死，失去生命！
教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節，教師引導小學(xué)生觀(guān)看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導小學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，引導小學(xué)生深入了解溺水安全相關(guān)知識。
�。�1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？
兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同！然而，危險就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！
�。�2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對的嗎？
歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著(zhù)游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會(huì )發(fā)生溺水的危險！
活動(dòng)小結：
教師引導小學(xué)生了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線(xiàn)、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì )發(fā)生溺水的危險！
活動(dòng)延伸
教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節，根據畫(huà)面提示，引導小學(xué)生說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內容和重點(diǎn)。
教師根據活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )教案 篇20
教學(xué)目標
1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，
2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀(guān)察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對語(yǔ)文學(xué)習的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程
一、回顧假期，樂(lè )趣無(wú)窮
1、師：在春天這個(gè)美麗的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂(lè )的記憶，觸動(dòng)心靈的體悟
二、暢談打算，展現風(fēng)貌
師：看來(lái)孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對學(xué)習語(yǔ)文又有什么新的打算呢?
孩子們說(shuō)到：上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認真閱讀課外書(shū);做讀書(shū)筆記;天天寫(xiě)日記;經(jīng)常誦讀古詩(shī)文
要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認識，新的目標、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習的強大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習習慣，牢記心間
師：小朋友說(shuō)的都很好，老師相信大家說(shuō)到做到，我們該怎樣才能成為會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的好孩子呢?
1、規范學(xué)習習慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢規范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀，規范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢規范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈，先撇后捺對稱(chēng)寫(xiě)，左右畫(huà)圈轉手腕，指節收縮益手
腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì )“聽(tīng)”認真聽(tīng)老師講解，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是培養良好的學(xué)習習慣的�！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習習慣的復習，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū)，興趣盎然
1、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì )我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著(zhù)課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書(shū)中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分。請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會(huì )講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調節。孩子們從聞書(shū)開(kāi)始，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫(huà)，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝?zhù)最喜歡的課文，談?wù)撝?zhù)最漂亮的圖畫(huà)，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。學(xué)習語(yǔ)文的興趣也油然而生。6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著(zhù)我們的學(xué)習生活，激勵我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當的時(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂(lè )成長(cháng)
1、師小結;我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
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