《11只小貓做苦工》幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《11只小貓做苦工》幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、觀(guān)察畫(huà)面禁令標志和場(chǎng)景，猜測情節發(fā)展的可能性。(難點(diǎn))

　　2、理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規則的重要性。(重點(diǎn))

　　3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　【活動(dòng)準備】

　　ppt課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入，引起興趣。

　　1、你們喜歡旅行嗎，為什么?

　　2、小動(dòng)物也喜歡旅行，你們看!今天天氣真好，誰(shuí)出門(mén)旅行了?數一數有幾只小貓?

　　3、教師小結：11只小貓高高興興地排好隊，出門(mén)旅游，他們會(huì )去哪里，看到些什么，可能會(huì )發(fā)生什么事呢?

　　二、觀(guān)看課件。

　　片斷(一)：摘花，重點(diǎn)觀(guān)察、揣摩小貓的心態(tài)。

　　1、小貓們走呀走，來(lái)到花園里，花好多，真漂亮呀!其中一只小貓看到花園邊上豎著(zhù)塊牌子，原來(lái)這是禁止摘花的標志。

　　2、理解禁止的意思，紅圈里面一杠這個(gè)標志表示禁止做任何事情的意思

　　3、為什么小貓們看到牌子還要去摘啊?他們這種行為對嗎?為什么?如果大家都亂摘花會(huì )怎么樣?

　　小結：隨便亂摘花會(huì )破壞我們的環(huán)境，所以大家都要遵守規則，使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。

　　片斷(二)：爬樹(shù)。

　　1、小貓們繼續往前走，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，隊長(cháng)說(shuō)“小貓們，在樹(shù)下休息會(huì )，吃點(diǎn)點(diǎn)心吧”，其中一只小貓發(fā)現了樹(shù)邊上也有一塊標志，我們一起來(lái)看看是什么標志?

　　2、這個(gè)標記是什么意思?他們看到這個(gè)標記心里會(huì )怎么想呀?

　　3、到底他們會(huì )不會(huì )爬樹(shù)，結果怎么樣呢?我們一起來(lái)看看。

　　4、小貓們爬上了樹(shù)，吃起了點(diǎn)心，樹(shù)被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀?我們應該怎么做呢?

　　5、你們猜猜看他們在樹(shù)上會(huì )看到什么?

　　片斷(三)：進(jìn)袋子、做苦工。

　　1、他們看到一個(gè)大口袋，大口袋里面會(huì )是什么呢?旁邊的標志又有一個(gè)標志，你們猜猜會(huì )是什么標志。

　　2、看到這個(gè)標志之后，小貓們還會(huì )鉆進(jìn)去嘛?鉆進(jìn)去之后又會(huì )發(fā)生什么事呢?

　　3、小貓們?yōu)槭裁磿?huì )被怪獸抓住呀?如果他們按標志的意思去做還會(huì )被抓住嗎?

　　小結：我想小貓們一定很后悔它們當時(shí)的行為，如果它們當時(shí)都能遵守警示牌上的勸告，就不會(huì )發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒(méi)有辦法逃出去呢?我們一起往下看。

　　片段(四)：打敗怪獸。

　　這是什么標志呀?怪獸會(huì )進(jìn)木桶里嗎?

　　片段(五)：回家。

　　1、它們在回家的路上，看到了什么?它們是怎么做的?

　　2、為什么這次，它們聽(tīng)從禁止令的勸告呢?如果橫穿馬路，會(huì )發(fā)生什么事呢?

　　3、小結：經(jīng)過(guò)前幾次違反規則，造成后果，它們經(jīng)受了教訓，

　　所以在當它們來(lái)到一條寬寬的'馬路，看到路邊豎著(zhù)一塊“禁止穿行”牌子，這時(shí)11只小貓都沒(méi)有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。

　　三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。

　　完整欣賞故事。

　　復習故事中出現的標志，知道這些標志都是禁令標志。

　　四、擴展聯(lián)想。

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些禁令標志?為什么要有這些標志呢?

　　小結：其實(shí)，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規則，從今天起我們來(lái)比比看，看誰(shuí)是個(gè)遵守規則的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　我以一個(gè)很有趣的故事情境貫穿活動(dòng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣，活動(dòng)設計有整體感�；顒�(dòng)環(huán)節緊扣目標，把握目標把握得很好。充分開(kāi)發(fā)利用教具，達到預期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。所以剛開(kāi)始幼兒參與的積極性都很高，但是，游戲時(shí)，由于教師對幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對于游戲規則不太清楚，參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個(gè)膽小的女生因為害怕怪獸，不積極參與游戲。

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