特殊教育學(xué)生教案：認識常見(jiàn)花卉植物
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的特殊教育學(xué)生教案：認識常見(jiàn)花卉植物，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
認識天竺葵、桅子花、月季等校園內常見(jiàn)的植物。
教學(xué)重點(diǎn)：
增強熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
引起興趣。
教學(xué)安排：
一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
認識常見(jiàn)植物
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程：
一、認識過(guò)程 ：區分生物與非生物
1、觀(guān)察有山、水、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石頭的多媒體畫(huà)面，欣賞與畫(huà)面協(xié)調的音樂(lè )，請廖悅描繪所看到的大自然，并回答所看到的畫(huà)面中哪些物體是生物，哪些物體是非生物。
2、觀(guān)察絢麗多彩的大自然掛圖，說(shuō)出其中的生物與非生物。
3、實(shí)地觀(guān)察校園內和家里的常見(jiàn)的綠色植物，拿出自帶的`植物。
觀(guān)察盆栽花卉、西紅柿、黃瓜等。
二、思考過(guò)程
1、我們留意了這么多生命現象，相信你們一定會(huì )利用這些生物的特征去判斷一個(gè)物體是否是生物了吧。我們來(lái)練習一下。教師打出圖片，讓學(xué)生指出圖中鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲(chóng)，哪個(gè)是生物，為什么？
2、今天我們接觸到這么多的小生命，看到它們的生命現象，你還認為路旁的一棵樹(shù)，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？
教學(xué)反思：
在知識和培養能力的過(guò)程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)也得到了培養和鍛煉。其次是自主學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，有利于發(fā)揮學(xué)生為主體作用，使學(xué)生的多種能力包括問(wèn)題意識得到培養。
掌握知識等倒是其次，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )愛(ài)她，先以她的視角看世界，以她的思維想世界。
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