周長(cháng)教案
教學(xué)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解、掌握周長(cháng)的概念。
2.直觀(guān)感知四邊形，能區分和辨認四邊形。進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形，知道它們的角都是直角。
3.通過(guò)圍一圍、找一找、涂一涂、剪一剪等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察比較和概括抽象的能力。
4．通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂，感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．使學(xué)生理解掌握周長(cháng)的概念。
2．多角度尋求解決問(wèn)題的策略。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
活動(dòng)引入：
�、琶幻约旱难谀�，你能用軟尺量一量自己的腰圍嗎？
�、普l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的腰圍？
�、悄愕难蝗Φ拈L(cháng)度我們叫做腰的周長(cháng)，也就是我們常說(shuō)的`腰圍。
�、让幻阊闹荛L(cháng)。
二、新課學(xué)習
�。ㄒ唬┱J識周長(cháng)
活動(dòng)1
�、懦鍪疽愿鞣N實(shí)物：鐘面、數學(xué)書(shū)、國旗、葉子
周長(cháng)教案
�、颇隳苤赋鲞@個(gè)鐘面的周長(cháng)嗎？
�、悄敲磾祵W(xué)書(shū)、國旗、葉子的周長(cháng)呢？請你們同桌互相指一指。
�、热鄥R報、互相指正。
�。ǘ┲荛L(cháng)的概念
�、磐ㄟ^(guò)剛才我們測量腰的周長(cháng)，找數學(xué)書(shū)、國旗、葉子的周長(cháng)，描出這些圖形的周長(cháng)，你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么是周長(cháng)嗎？
�、茖W(xué)生說(shuō)一說(shuō)
�、谴蜷_(kāi)課本看看書(shū)什么叫做周長(cháng)，全班讀一讀。
�、确忾]圖形一周的長(cháng)度就叫做周長(cháng)，為什么要加上“封閉”兩個(gè)字呢？
�。ㄈ╈柟讨荛L(cháng)的概念，探究求這些圖形周長(cháng)的策略
1．你有辦法知道這些圖形或實(shí)物的周長(cháng)嗎？自己選一個(gè)看看你能用幾種方法知道它的周長(cháng)，然后再在四人小組里說(shuō)一說(shuō)。
2．學(xué)生活動(dòng)
3．匯報：你選的是哪個(gè)圖形？你是怎么知道它的周長(cháng)的？還有什么辦法嗎？
三、練習
思考題：
小冬沿著(zhù)跑道跑一圈，他跑的總長(cháng)度是不是運動(dòng)場(chǎng)的周長(cháng)？在長(cháng)方形鏡框的四周?chē)翔F皮，鐵皮的長(cháng)度是不是這個(gè)長(cháng)方形鏡框的周長(cháng)？
四、總結
周長(cháng)在生活中應用和廣泛，你能舉出一個(gè)周長(cháng)在生活中運用的例子嗎？這節課你有什么收獲？還有問(wèn)題嗎？
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