《認識東西南北方向》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。

　　2、使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線(xiàn)。

　　3、借助現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀(guān)念，體驗數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　會(huì )在圖上辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向；能簡(jiǎn)單的用四個(gè)方向描述行走路線(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、兒歌鋪墊，引出新課

　　同學(xué)們，你們還記得上節課學(xué)習的兒歌嗎？

　　讀了這首兒歌，你們能辨認東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖嗎？并能描述行走的路線(xiàn)嗎？這節課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題：會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖）

　　二、在生活情境中，探索、體驗新知

　　1、出示主題圖：

　　2、請你觀(guān)察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說(shuō)說(shuō)你是從那里找到的。

　　3、請同學(xué)匯報一下找東西南北四個(gè)方位的方法。

　　4、學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導學(xué)生按地圖的.記錄方式，重新整理自己的記錄。

　　5、說(shuō)一說(shuō)街區內各建筑物的位置，并提出相應的問(wèn)題。

　　你還能想出什么問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你的同桌，看看他的回答是否正確。

　　小組匯報討論過(guò)程。

　　三、分層練習，鞏固新知

　　問(wèn)題：

　　1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館？

　　2、說(shuō)一說(shuō)，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線(xiàn)？

　　3、你還能提出哪些問(wèn)題？

　　四、課堂總結

　　這節課你有什么收獲？

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認識方向教案07-30

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