半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案（通用11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案，歡迎大家分享。
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇1
一、時(shí)間、地點(diǎn)和目的
(一)時(shí)間
20xx年下半學(xué)期下午15:00整
(二)地點(diǎn):
豆豆班活動(dòng)室
(三)目的:
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示孩子在幼兒園的學(xué)習情況，展示老師在生活、學(xué)習上對孩子教育的貢獻和才能。
二、準備工作:
(一)事先向家長(cháng)發(fā)邀請帖，邀請每個(gè)家長(cháng)來(lái)園欣賞半日活動(dòng);
(二)將活動(dòng)室布置成學(xué)習角，給家長(cháng)準備椅子和簽到本;
(三)張貼兩位老師授課的名稱(chēng)、內容和過(guò)程。
三、過(guò)程:
(一)組織孩子入座，向來(lái)賓的家長(cháng)問(wèn)好
交代授課老師的內容和名稱(chēng)、組織孩子正式進(jìn)入學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間;
(二)李平上完語(yǔ)言類(lèi)的《躲貓貓》后，孩子入廁小便、喝水，組織休息和準備工作;
(三)再次組織孩子入座學(xué)習，由江華教計常類(lèi)的《圓和方形》;
(四)兩節學(xué)習活動(dòng)后，組織孩子回到家長(cháng)身邊，協(xié)同家長(cháng)一同進(jìn)行區角游戲;
(五)家長(cháng)和老師進(jìn)行育兒的交流，共同探討一下孩子目前成長(cháng)中有利的情況，并結束整個(gè)半日活動(dòng)。
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1．向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2．增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4．培養幼兒在集體面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月9日下午2:50——-3:50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
小七班教室
四、開(kāi)放內容：
班級半日活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:50——3:00家長(cháng)簽到，觀(guān)看孩子入園以來(lái)的活動(dòng)照片。
�。ǘ�3：00——3:30分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》，重點(diǎn)展示孩子們的閱讀本領(lǐng)和良好的閱讀習慣，同時(shí)讓家長(cháng)知道在家中如何指導孩子閱讀。
�。ㄈ�3:30——3:50親子游戲活動(dòng)。包括音樂(lè )游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學(xué)期所學(xué)，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時(shí)做到把孩子們放在首要位置，讓家長(cháng)們看到孩子的成長(cháng)。
�。ㄋ模┙涣鞣答�，分發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷，也可以單獨交流。
�。ㄎ澹╇x園活動(dòng)。
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇3
目的：
1、為了進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(cháng)也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己.
開(kāi)放時(shí)間：
12月24日 8：00—11：00
活動(dòng)要求：
以面向全體幼兒為原則，人人參與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現的機會(huì )
地點(diǎn)：
各班課室
開(kāi)放內容：
一、教師素質(zhì)展示
每位教師出一節課，向家長(cháng)展示課堂教學(xué)新理念，課堂教學(xué)中教師必須滲透新理念，體現以幼兒為主體。
培養幼兒大膽探索、敢于創(chuàng )造、善于思考的探索精神。培養幼兒團結協(xié)作的學(xué)習能力。
二、幼兒素質(zhì)展示
1、幼兒識字(各班根據自身情況展示學(xué)過(guò)的生字)
2、手工制做
3、拼音(字母，拼讀)
4、興趣數學(xué)展示
5、英語(yǔ)(單詞，口語(yǔ))
6、成語(yǔ)接龍`手指游戲(成語(yǔ)接龍由大班展示)
三、活動(dòng)程序安排：
1、晨間活動(dòng)：戶(hù)外晨練及早操
2、早餐
3、餐后活動(dòng)：散步`手指游戲`成語(yǔ)接龍`
4、第一課時(shí)
5、課間活動(dòng)：喝水，戶(hù)外游戲
6、第二課時(shí)
7、餐前準備及午餐
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、運用故事的'形式讓幼兒熟悉歌詞，并說(shuō)說(shuō)歌詞的內容。
2、學(xué)會(huì )演唱歌曲，培養對音樂(lè )的興趣。
3、教育幼兒當別人有小缺點(diǎn)時(shí)，應給機會(huì )讓別人改過(guò)。
活動(dòng)準備：
課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過(guò)來(lái)》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí)？（兔子、狼）它們倆在一起會(huì )說(shuō)什么？
二、熟悉歌詞
1、狼說(shuō)："別看我長(cháng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)"（按節奏說(shuō)歌詞）兔子說(shuō)："我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"
2、幼兒重復說(shuō)說(shuō)歌詞。
三、熟悉樂(lè )曲
1、小朋友真能干，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽(tīng)琴聲，你聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過(guò)來(lái)"樂(lè )曲）
2、你們聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？是誰(shuí)唱過(guò)的？（任賢齊唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我們也來(lái)編一首自己的流行歌曲好嗎？
4、老師編出第一句："對面的兔子看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)"幼兒編唱："別看我長(cháng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)。"（老師提示：兔子怎么說(shuō)的，也編編看？）幼兒接著(zhù)編唱："我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"
5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說(shuō)唱的形式說(shuō)出來(lái)？"做朋友的事還真難辦"）
四、游戲活動(dòng)
1、老師戴上狼頭飾問(wèn)："我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我�。ɡ蠋煶钦f(shuō)的話(huà)，唱完后小朋友接唱兔子說(shuō)的話(huà)）
2、唱完整首歌曲，問(wèn)幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥�？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問(wèn)：你們現在愿意和我做朋友了嗎？
3、和家長(cháng)玩對唱的游戲。
問(wèn)：爸爸媽媽?zhuān)覀兘裉煺娓吲d，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時(shí)，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"
五、隨機教育在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn)，要給機會(huì )讓別人改過(guò)，這樣你的朋友會(huì )越來(lái)越多，好嗎？
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道手心、手背的名稱(chēng)，了解手。
2、與老師和同伴一起唱歌，玩音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備：
家長(cháng)和孩子圍成圓圈一起唱歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒伸出雙手，問(wèn)：你們給我看的是什么?
2、請幼兒將雙手翻轉過(guò)來(lái)，提問(wèn)：手心的背面是什么呢?
3、請幼兒一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。
4、游戲：手心手背。教師說(shuō)“手心”則幼兒迅速伸出手心，教師說(shuō)手背則幼兒迅速伸出手背。
5、家長(cháng)、幼兒和老師一起邊清唱邊做動(dòng)作。
3：00—3：10孩子喝水并去小便
3：10—3：50區域活動(dòng)
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，探索箱子的多種玩法。
2、培養合作和競爭意識。
活動(dòng)準備：
播放《健康歌》音樂(lè )，做熱身運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法一：開(kāi)坦克
幼兒分成兩組，三個(gè)小朋友一組，并排共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓
5—6名幼兒一組，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的游戲。
玩法三：過(guò)橋
幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過(guò)紙箱。
玩法四：鉆山洞
老師、家長(cháng)抬著(zhù)紙箱，幼兒在下面鉆過(guò)。
活動(dòng)結束：
剛才咱們自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利的完成了任務(wù)，小朋友們表現的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
3：50—4：00幼兒喝水并去小便
4：00—4：20下午點(diǎn)
4：20—4：50戶(hù)外活動(dòng)
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、練習手眼協(xié)調能力。
2、感受肢體運動(dòng)的樂(lè )趣。
3、讓寶寶愛(ài)上運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶趴在球上，在寶寶前方的地方放一個(gè)玩具，家長(cháng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的玩具。
2、當寶寶抓住時(shí)，球往后滾動(dòng)，寶寶即站成半站立姿態(tài)，再把寶寶手中玩具放到地上，游戲繼續重復進(jìn)行。
3、當寶寶不愿意再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(cháng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)球，使寶寶全身肌肉放松，然后，家長(cháng)可與寶寶一起自由的玩球。
活動(dòng)規則：
在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，注意孩子安全，不能讓孩子從球上滾落下來(lái)。
4：50活動(dòng)結束，家長(cháng)孩子離園。
注意事項：
1、離園帶走孩子被褥洗一下;最好把被套與被芯縫起來(lái)。
2、家長(cháng)請穿運動(dòng)鞋。
3、來(lái)園請先簽到。
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的基本特征的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及創(chuàng )造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引出課題1、教師扮演圖形媽媽?zhuān)瑤D形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）
�。ǘ┯螒蜢柟�1、游戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
�。�1）、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？摸出一本書(shū)，問(wèn)："這是什么？它們是什么形狀的？（書(shū)、長(cháng)方形）為什么說(shuō)書(shū)是長(cháng)方形的？問(wèn)：日常生活中還有那些東西是長(cháng)方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）
�。�2）、再念兒歌：奇妙箱子東西多，請某某小朋友來(lái)摸一摸。當幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行
�。�3）、教師總結：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(cháng)方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）
�。�4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長(cháng)方形的？
�。�5）、老師總結：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(cháng)；長(cháng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對面的二條邊一樣長(cháng)；圓形就是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏
�。�1）、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
�。�2）、請幼兒分別找出各種圖形，并說(shuō)出有幾個(gè)？
3、游戲：圖形找家
�。ㄈ┨懋�(huà)（變戲法）
1、交代要求師 ：小朋友的本領(lǐng)真大，現在請你們玩個(gè)"變戲法"的游戲。盤(pán)子里放著(zhù)許多圖形寶寶，等會(huì )兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時(shí)間來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫(huà)的作品送給他們，好嗎？
�。ㄋ模�、親子游戲：
�。�1）、好運等你來(lái)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿(mǎn)好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫(xiě)好禮物的名稱(chēng)。游戲開(kāi)始后，家長(cháng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，并用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。
2. 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。
3. 感受助人為樂(lè )的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼問(wèn)好
引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。
師：剛才老師的問(wèn)好與平常問(wèn)好有什么不同？
二、學(xué)唱歌曲
1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。
師：聽(tīng)了這首歌曲，感覺(jué)怎樣？
師：歌曲里講了幾件事情？
2、引導幼兒掌握歌曲。
�。�1）幼兒欣賞歌曲，教師根據幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里都唱到了什么？
�。�2）根據第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續出示小圖片。（教師在幼兒沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方，放慢速度演唱）師：再來(lái)欣賞一遍，看看你還能聽(tīng)出什么？
3、幼兒欣賞歌曲，利用節奏卡學(xué)習副歌部分。
師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎？
師：他們是按照什么樣的節奏呢？（引導幼兒練習拍節奏）
師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上“2”的卡片。）
4、據圖譜，幼兒按琴的節奏念歌詞。
5、幼兒看圖片，聽(tīng)琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并根據幼兒接受情況重點(diǎn)練習。
二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。
1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。
2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。
師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什么樣的聲音表現？
3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖。
師：你覺(jué)得兩個(gè)娃娃表情圖分別可以貼在哪？
三、引導幼兒用身體動(dòng)作表現歌曲。
師：想一想，可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表演，盡量想得和別人不一樣。
四、對幼兒進(jìn)行情感教育
師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應該怎么辦？
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇10
一、活動(dòng)目標:
1、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機,提高家長(cháng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。
2、幫助家長(cháng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標,了解自己孩子在群體中的表現。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活動(dòng)準備:
1、教師先向家長(cháng)介紹教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等
3、教師精心準備執教的活動(dòng)內容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復印好家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)意見(jiàn)反饋單等。
三、活動(dòng)流程:
7:45——8:25接待入園
8:25——8:40晨間談話(huà)
8:40——9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。
9:00——9:30集中教育活動(dòng):
9:45——10:15體育游戲活動(dòng):
10：20——10：30離園活動(dòng)
四、教師小結，家長(cháng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內容如下：
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個(gè)人衛生。
2、自選活動(dòng)
二、戶(hù)外活動(dòng)：
1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤(pán)、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。
(活動(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個(gè)別幼兒活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)：過(guò)小樹(shù)林、送湯圓
要求：(1)引導幼兒學(xué)習布袋跳的基本動(dòng)作，培養幼兒手腳協(xié)調的能力;
(2)繼續學(xué)習控制球，增強幼兒的平衡能力。
過(guò)程：分組活動(dòng)再交換。
A組：過(guò)小樹(shù)林(布袋跳)
B組：送湯圓(控制球)
評價(jià)：
(1)、表?yè)P活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
(2)檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動(dòng)、早操。
三、教學(xué)活動(dòng)：
半日學(xué)習開(kāi)放日的幼兒園托班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、感受故事中講述的小動(dòng)物之間濃濃的親情。
2、懂得擁抱是表達愛(ài)的一種方式，能主動(dòng)擁抱自己的親人和老師、小伙伴。
活動(dòng)準備：
繪本故事(ppt)
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼互動(dòng)，激發(fā)興趣。
PPT第一頁(yè)(小猩猩)：介紹名字，故事背景。
二、師幼閱讀繪本《抱抱》
1、PPT第二頁(yè)(大象)：小猩猩看到了誰(shuí)在抱抱?它們是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)
2、PPT第三頁(yè)(變色龍蛇)：小猩猩又看見(jiàn)了誰(shuí)在抱抱?請幼兒來(lái)模仿。
3、PPT第四頁(yè)(波波難過(guò))：小猩猩不高興了，它為什么難過(guò)啊?
4、PPT第五頁(yè)(大象幫波波)：誰(shuí)來(lái)幫助小猩猩找媽媽?(大象)
5、PPT第六頁(yè)(長(cháng)頸鹿)：長(cháng)頸鹿寶寶在和媽媽抱抱，它們是怎么抱抱的?
7、PPT第七頁(yè)(河馬)：河馬寶寶和媽媽在抱抱，它們是怎么抱在一起的?(老師演媽媽?zhuān)堄變荷蟻?lái)模仿河馬寶寶)
8、PPT第八頁(yè)(波波哭)：看見(jiàn)這么多動(dòng)物都和媽媽抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放聲音：“寶寶”誰(shuí)在叫?
9、PPT第九頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了，他大聲的喊著(zhù)“寶寶!”小猩猩大聲喊著(zhù)“媽媽”。師幼互動(dòng)，模仿。
10、PPT第十頁(yè)：小動(dòng)物都抱在一起的情景。
三、鼓勵幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴。
1、師幼擁抱。
2、播放音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》親子擁抱。
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