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《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

時(shí)間:2021-02-19 10:51:29 教案 我要投稿

《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

  課題二:穿出我們的風(fēng)采

《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

  課 時(shí):1課時(shí)

  課 型:綜合·探索

  教學(xué)目標:通過(guò)校服的設計與模擬制作練習,了解服裝設計的基本知識,提高學(xué)生對著(zhù)裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng )新意識。

  教學(xué)重點(diǎn):運用所學(xué)的服裝設計知識進(jìn)行設計練習。

  教學(xué)難點(diǎn):服裝設計過(guò)程中把握大體比例

  課前準備:

  教師教具:服裝設計作品欣賞多媒體課件;人體模特圖投影片及與之配套的數套服裝圖復合投影片。

  學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。

  一、導入

  同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?那么讓我們獻出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧

 。、 學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節課的學(xué)習內容。

 。、 請數名已準備好的學(xué)生“模特”進(jìn)入教室進(jìn)行服裝表演。

 。、師生討論:購買(mǎi)服裝時(shí)如何進(jìn)行選擇?

  學(xué)生裝應該具有什么特點(diǎn)?(請同學(xué)們各抒已見(jiàn))

  學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運動(dòng)的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。

  學(xué)生裝的特點(diǎn):寬松休閑、適合運動(dòng),顏色搭配適中。

  二、新授

 。、欣賞服裝設計作品多媒體課件;引導學(xué)生欣賞服裝設計作品,介紹服裝設計過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節:

 。ǎ保、服裝的款式造型設計:從整體入手,用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實(shí)用。

 。ǎ玻、服裝的色彩設計:服裝的色彩要與人的'膚色、發(fā)色成對比或調和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應。常用的搭配方法有同種色組合、類(lèi)似色組合、對比色組合。

 。、引導學(xué)生進(jìn)行校服設計練習。(請同學(xué)們試試看)

 、、用鉛筆設計草稿、用水彩筆著(zhù)色完成。線(xiàn)條應簡(jiǎn)練概括,涂色不必過(guò)于均勻,只做標示性涂繪,體現生動(dòng)的效果。

 、、用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條勾畫(huà)出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。

 、、要求每位同學(xué)任選一種方式進(jìn)行設計。(在設計的過(guò)程中放輕音樂(lè ),調節課堂氣氛)

  三、評講作業(yè)

  結合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進(jìn)行評價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),好在那里,缺點(diǎn)如何進(jìn)行改正會(huì )更好,教師總結評價(jià)。

  四、課后拓展

 、、 評選出最優(yōu)秀的校服作業(yè),向學(xué)校推薦,爭取用于今后本校校服設計制作的備選方案。

 、、 留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著(zhù)裝,分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買(mǎi)和定做服裝時(shí),嘗試為他們提供參考意見(jiàn)。

 、、 舉辦校服設計作業(yè)展覽、交流、評議活動(dòng)。

 、、 根據優(yōu)秀的設計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹(shù)葉、花瓣作為飾物,進(jìn)行時(shí)裝表演。

  札記:本課通過(guò)校服的設計與模擬制作練習,了解服裝設計的基本知識,提高學(xué)生對著(zhù)裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng )新意識。運用所學(xué)的服裝設計知識進(jìn)行設計練習。服裝設計過(guò)程中把握大體比例。

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