幼兒園大班天氣預報教案
活動(dòng)目標：
1、了解天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀(guān)測天氣的興趣。
3、 通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、 培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海
2、兒歌《天氣預報》及投影片
3、氣象站投影片
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，談?wù)摫局艿奶鞖猓?）
導語(yǔ)：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說(shuō)剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)天氣。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣？這一周還出現了哪些天氣？（晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨）
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類(lèi)型的天氣？（下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍）
小結：在生活中，我們會(huì )遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述（10’）
�。ǔ鍪痉从硶褚路�、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現象的圖片。）
導語(yǔ)：你們覺(jué)得天氣有沒(méi)有影響我們的日常生活��？我們來(lái)看幾張圖片。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情？做這件事情需要什么樣的天氣？什么天氣會(huì )影響人們做這些事情？（每張圖片請1-2名幼兒回答）
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì )給人帶來(lái)災難？你還知道哪些災害性天氣？
小結：氣候的變化會(huì )給人們的生活帶來(lái)很大的影響；萬(wàn)物生長(cháng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續很長(cháng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。（播放災害天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災）
三、兒歌續編（10’）
1、興趣激發(fā)
導語(yǔ)：人們?yōu)榱藨獙μ鞖鈱θ粘Ｉ畹挠绊�，減少災害性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎？（天氣預報、天氣預測）
提問(wèn)：除了收聽(tīng)天氣預報，還可以有哪些方法了解天氣情況？
�。ǹ丛�，如朝霞有雨晚霞晴；觀(guān)察小動(dòng)物）
2、看圖片，講兒歌
導語(yǔ)：你們知道嗎，大自然中有許多會(huì )預報天氣的小能手呢！你們知道他們是怎么來(lái)預報天氣的嗎？
�。ɡ蠋煵シ琶鄯洳擅�、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關(guān)系。）
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮；蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉晴朗；蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……
3、兒歌續編
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )預報天氣嗎？
追問(wèn)：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現象用十個(gè)字表達出來(lái)，前面五個(gè)字表現動(dòng)物的行為，后面五個(gè)字表現天氣的變化。把兒歌編長(cháng)一些？
�。ㄎ浵伆峒颐�，出門(mén)帶雨衣；魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到；田螺浮水面，風(fēng)雨不久見(jiàn)；雨中聞蟬叫，預告晴天到；青蛙叫得歡，必有大雨天……）
四、了解氣象站（5’）
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設備及氣象衛星。
導語(yǔ)：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站里測出來(lái)的。你們氣象站是什么樣子的嗎？
活動(dòng)延伸：
世紀公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著(zhù)去參觀(guān)一下。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到老師積極的回應。在這次活動(dòng)中，我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應，就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應。另外，當幼兒對小動(dòng)物可以預報天氣沒(méi)有概念時(shí)，我所講的`似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒(méi)有很好的理解。所以到了兒歌續編這個(gè)有難度的環(huán)節就一時(shí)不能繼續，好在當一位幼兒有了正確的回應之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來(lái)。我想下一次再讓他們進(jìn)行類(lèi)似的兒歌創(chuàng )編時(shí)，效果會(huì )更好一些。
另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以后可以找機會(huì )給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，一定有不同的體會(huì )。
小百科：天氣是指某一個(gè)地區距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內的具體狀態(tài)。而天氣現象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時(shí)內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現。
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