幼兒園小班《蝴蝶》教案
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習從正方形撕出三角形，復習鞏固撕紙的方法。
2、引導幼兒初步學(xué)習表現蝴蝶的身體結構和明顯的特征。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
正方形的各色紙、漿糊、已觀(guān)察過(guò)的蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、老師抓了一只蝴蝶，請小朋友看看，蝴蝶是什么樣子的？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶的形狀）
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？
教師小結：蝴蝶的身體遠遠地看上去像兩個(gè)三角形拼在一起，還有兩根長(cháng)長(cháng)的觸須，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來(lái)撕貼蝴蝶。
3、出示蝴蝶圖片：小朋友來(lái)看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶？
二、引導幼兒學(xué)習從正方形的紙撕貼三角形的蝴蝶身體。
1、出示一張正方形的紙：
教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想，怎樣才能變成兩個(gè)三角形呢？然后怎樣用兩個(gè)三角形來(lái)拼貼成蝴蝶？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）。
2、教師示范并總結：
對，剛才某某小朋友說(shuō)對了，我們就是先把正方對角折一下，抹平，折出一道折痕，再沿著(zhù)折痕一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)，就變成兩個(gè)三角形了。貼蝴蝶身體時(shí)，要把兩個(gè)三角形最長(cháng)的'兩條邊對面的兩個(gè)角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后，用彩色筆給蝴蝶畫(huà)上觸須，一只蝴蝶就貼好了。
三、幼兒操作
1、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
2、教師：小朋友來(lái)撕紙蝴蝶，要將撕好的蝴蝶貼切在畫(huà)上，貼完一只，再撕貼一只，最后在空白的畫(huà)面上添畫(huà)些花草。
3、幼兒操作時(shí)，教師指導，提醒幼兒：折得整齊；一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)；貼的位置要恰當；添畫(huà)物體的位置要正確。
四、總結評價(jià)。
1、表?yè)P蝴蝶撕貼得對稱(chēng)、整齊、構圖漂亮的幼兒。
2、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞
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