幼兒園中班《小金魚(yú)》教案
活動(dòng)目標
1、幼兒會(huì )讀兒歌。
2、幼兒理解并會(huì )認：金魚(yú) 美麗這兩個(gè)字寶寶。
3、能大膽表現兒歌的內容、情感。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是會(huì )讀，難點(diǎn)是理解兒歌含義。
活動(dòng)準備
1、制作小金魚(yú)的頭飾
2、 金魚(yú)以及美麗這兩個(gè)字寶寶的字卡
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變焊�(zhù)老師隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入教室，并做課前律動(dòng)。
�。ǘ� 引入課堂（括號里是小朋友說(shuō)的話(huà)）
1、小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘魔術(shù)箱，小朋友們想不想知道魔術(shù)箱里有什么��？(想)好，那我們就一起來(lái)看看魔術(shù)箱里到底有什么。老師就從魔術(shù)箱里變出一張圖片。
2、 讓小朋友們觀(guān)察圖片。（引出教學(xué)掛圖）
教師：小朋友們看看，圖上面有什么��？（金魚(yú)）金魚(yú)長(cháng)什么樣子��？（圓圓的眼睛，大大的'肚皮）金魚(yú)生活在哪里��？（水里）那小朋友再想想圖上的小金魚(yú)在做什么��？（玩，做游戲）
3、引入兒歌
�。�1） 教師示范讀
�。�2） 幼兒跟讀
�。�3） 幼兒跟著(zhù)老師邊做動(dòng)作邊讀兒歌
4、認識字寶寶
�。�1） 今天小金魚(yú)跟我們玩得很開(kāi)心，它們還送了禮物給我們，小朋友們想不想知道是什么禮物��？（想）出示字卡，幼兒跟讀。
�。�2） 游戲一（摸摸字卡）
教師手里拿著(zhù)字卡，走到幼兒面前，請小朋友摸摸字卡并讀出字卡上的字寶寶，讀的對的小朋友就用字卡親親他。并把字卡送給讀得棒的小朋友。
游戲二（送字寶寶回家）
教師給每個(gè)幼兒發(fā)字卡，并在黑板兩邊貼出金魚(yú)、美麗兩個(gè)字寶寶。讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )把字寶寶送回家，并貼在相應的位置。
�。ㄈ┱n后總結
今天小朋友真棒！小朋友們學(xué)習了小金魚(yú)這首兒歌，并且還學(xué)會(huì )了兒歌里的：金魚(yú)、美麗兩個(gè)字寶寶，還知道了金魚(yú)的樣子，那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
�。ㄋ模┈F在請小朋友們跟著(zhù)老師去外面做游戲
教學(xué)反思
1、幼兒對本節課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。
2、 教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。
3、 與幼兒的互動(dòng)較少，應該要多一點(diǎn)。
小百科：在人類(lèi)文明史上，中國金魚(yú)已陪伴著(zhù)人類(lèi)生活了十幾個(gè)世紀，是世界觀(guān)賞魚(yú)史上最早的品種。金魚(yú)易于飼養，它身姿奇異，色彩絢麗，一般都是金黃色，形態(tài)優(yōu)美。金魚(yú)能美化環(huán)境，很受人們的喜愛(ài)，是具有中國特色的觀(guān)賞魚(yú)。中國的金魚(yú)主要是在鯽魚(yú)上發(fā)展而來(lái)。而彩色鯉魚(yú)傳到日本后得到很大重視。
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