幼兒園大班《畫(huà)表情》教案
活動(dòng)目標
1.讓小朋友學(xué)會(huì )感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行為是否正確。
2.培養小朋友分析問(wèn)題和判斷問(wèn)題的能力。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
著(zhù)重讓幼兒畫(huà)笑、生氣、哭、愁的表情，難點(diǎn)是畫(huà)愁的表情幼兒難描繪來(lái)。
活動(dòng)準備
四張不同表情的臉譜（笑、生氣、哭、愁）,貼絨五官的紙片四套。
活動(dòng)過(guò)程
1.翻到教材第12頁(yè)，引導小朋友觀(guān)察畫(huà)面。提問(wèn)：
(1)看到圖一上的兩個(gè)小朋友的表現時(shí)，教師的表情又會(huì )怎樣？
(2)看到圖二上的兩個(gè)小朋友的表現時(shí)，教師的表情又會(huì )怎樣呢？
(3)看到圖三上的三個(gè)小朋友的'表現時(shí)，教師的表情會(huì )怎樣？
(4)看到圖四上的兩個(gè)小朋友的表現時(shí)，教師的表情會(huì )是怎樣？
然后請小朋友根據提問(wèn)并結合教材，給圖上的老師畫(huà)上適當的表情。
教師巡回指導，對畫(huà)的不正確的小朋友予以糾正，并引導幼兒了解這種表情與某種心情的關(guān)系，認識某種表情特癥時(shí)，一定要抓住主要的典型特征。
小結：人笑的時(shí)候，眉毛彎彎的，眼睛瞇瞇的，嘴角向上翹。
哭;表示人很難過(guò)、傷心、痛苦，哭時(shí)，眉、眼角、嘴角向下彎。
生氣：表示人很不高興、憤怒。生氣時(shí)，皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。
焦急：表示人遇到急事。焦急時(shí)，皺眉、皺鼻，有時(shí)還跺腳。
2．教師做出幾種表情，如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情？
3.教師讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。
4．游戲:拼臉譜，培養小朋友敏銳的觀(guān)察力。
�。�1）將小朋友分為四組，每組小朋友分拿一套五官的紙片。
�。�2）游戲開(kāi)始，小朋友先觀(guān)察本組表情臉譜是什么，記住各器官的特征。
�。�3）發(fā)令后，每隊排頭小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官紙片擺在活動(dòng)臉譜上，然后迅速返回本隊，拍第二個(gè)孩子的手，直到本組最后一個(gè)孩子擺好臉譜，先正確擺好的一組即獲勝。
(4)調換表情臉譜，游戲再次開(kāi)始。
教學(xué)反思
1.上完這節課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì )有各種表情，一種表情代表著(zhù)一種心情，所以，我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。
2.能讓孩子在學(xué)習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫(huà)上笑的表情。
3.課堂氣氛活躍，提高孩子的學(xué)習興趣，增強師生感情。
4.‘學(xué)’中‘玩’，‘玩’中‘學(xué)’是教學(xué)的最高意境之一。
5.由于孩子的年齡小點(diǎn)，‘愁’的表情他們難以理解，因此在畫(huà)表情時(shí)畫(huà)得較抽象。
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