【實(shí)用】大班教案范文合集六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)設計：
大班幼兒活潑好動(dòng)，對于新奇的事情感興趣，但對于以熟知的事情就會(huì )忽視，因此，常常露著(zhù)肚子上操、游戲。冬天到了，孩子在游戲的時(shí)候，會(huì )感到天氣的變化，感受到天冷了以后，孩子們的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住這個(gè)契機設計了這個(gè)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒能夠關(guān)注自己身體的健康，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )自己照顧自己，在表演游戲中，鍛煉表達能力，促進(jìn)幼兒在合作中學(xué)習，為幼兒今后上小學(xué)做準備。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能夠大膽表達，根據事件分配角色，合作表演。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì )管理自己，關(guān)注身體的健康狀況，培養幼兒獨立的生活能力。
幼兒已有經(jīng)驗：
幼兒在找危險的過(guò)程中，就知道了很多不該做、與該做的事情，孩子的自我保護意識在逐漸加強，同時(shí)，幼兒能夠收集自己認識的及不認識的標志與小朋友分享，在互動(dòng)中共同學(xué)習。對于生活中如何能夠更好的照顧自己，保護自己還不夠，活動(dòng)來(lái)自與幼兒的生活，還是應該對幼兒的生活護理及自我保護能力有幫助。
活動(dòng)材料：紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節設計
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
1、引出任務(wù)。
2、進(jìn)一步豐富幼兒知識經(jīng)驗，了解肚子疼的多種原因。
3、引發(fā)新任務(wù)
4、操作
5、展示作品
6、講評
1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他為什么會(huì )肚子疼？”
2、幫助幼兒總結肚子疼的原因。提出新的問(wèn)題：“如何不讓小肚子提意見(jiàn)�！�
3、其他班的小朋友還不知道如何保護自己的小肚子，你們能告訴他們嗎？
4、教師觀(guān)察指導。要求：商量表演什么？都有誰(shuí)？發(fā)生了什么？告訴小朋友要注意什么？
5、教師幫助幼兒展示。
6、給幼兒交流的空間，展示自己的空間。
1、幼兒思考并回答。
2、幼兒利用已有經(jīng)驗表達，并傾聽(tīng)別人的看法。
3、幼兒嘗試合作，并商量分配角色（3-4人一組）
4、幼兒創(chuàng )編并表演小故事。
5、幼兒自我介紹并表演。
6、幼兒交流并猜猜故事要告訴我們什么道理？
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1 嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達它們的含義。
2 能注意觀(guān)察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。
3 樂(lè )意參加交通游戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì )與同伴商量、制定游戲規則，并在活動(dòng)中遵守游戲規則。
4 遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
孩子和家長(cháng)共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學(xué)課件，交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻，自制游戲棋盤(pán)4幅、小標志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車(chē)4組)等，“文明小司機”獎狀若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮曨l導入，引發(fā)探究欲望1 播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述)2 師：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢?
�。ǘ┎シ耪n件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開(kāi)始學(xué)習交通規則。
1 認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見(jiàn)過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2 認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?
師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?
3 了解交通標志的分類(lèi)。
(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀(guān)察和講述)
(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車(chē)輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長(cháng)方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。
4 判斷交通行為對與錯。
(播放課件，課件內容有：紅燈車(chē)停；行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)；行人靠左走；在馬路上追車(chē)奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過(guò)馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)
(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)教師針對幼兒的回答適時(shí)小結。
�。ㄈ┳灾平煌酥酒�1 師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì )變得有序，才不會(huì )出交通事故。交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來(lái)制作交通規則棋。
2 商討規則和做法。步驟(1)根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車(chē)停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則(用“箭頭”和“數字”表示)。如：圖一是紅燈車(chē)停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進(jìn)3格)，圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)3 幼兒分組制作游戲棋，（四）棋類(lèi)游戲活動(dòng)：我是文明小司機1 幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車(chē)。根據投擲骰子上面的點(diǎn)數和前進(jìn)或后退的標志圖行駛，第一個(gè)到達終點(diǎn)的獲勝。
2 教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規則，并關(guān)注能力弱的幼兒，適時(shí)指導。
3 教師評價(jià)：對游戲中獲勝和規則意識強的幼兒進(jìn)行表?yè)P，發(fā)“文明小司機”獎狀。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、幼兒進(jìn)一步感知測量結果與測量工具的關(guān)系。
2、學(xué)習測量物體的容量的方法，知道測量不同的容量要用不同的工具。
活動(dòng)準備：
粗細高矮相同的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察思考：水、沙子是什么形狀的？怎樣才能知道它們到底有多少？啟發(fā)幼兒想一想，怎樣才能知道誰(shuí)、沙子到底有多少？
2、討論：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引導幼兒逐個(gè)分析是否可行。
3、教師出示兩個(gè)粗細高矮相同的杯子（杯內盛有一樣多的水），把其中的一杯水倒入一個(gè)大碗中，把另一杯水倒入一個(gè)小碗中，幼兒說(shuō)說(shuō)現在水是否一樣多？
4、操作、討論。初步感知測量結果與測量工具的關(guān)系。
5、幼兒練習實(shí)際測量。
1）測量沙子
2）測量米粒
6、討論：為什么同樣多的沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）測量的結果不一樣？交流總結：一樣多的沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知測量結果與測量工具的關(guān)系。
活動(dòng)延伸：在活動(dòng)區投放各種測量工具，讓幼兒自由取用，測量不同的物體，比較測量的結果。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1. 能熟悉故事情節并掌握角色對話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
2.能用各種表情、動(dòng)作表現不同角色的性格特征。
3.發(fā)展幼兒的想像力。
活動(dòng)準備
表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：小朋友，下午好！我是小小劇場(chǎng)的負責人。
現在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了，請你們安靜的觀(guān)看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情？
二、展開(kāi)
1.幫助幼兒熟悉故事對話(huà)以及角色的動(dòng)作表情。
�。�1）表演結束后，教師根據故事提問(wèn)：
--小朋友都看完表演了，請你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么？
--故事里有誰(shuí)？（小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？
--小朋友都說(shuō)得很好，你們想不想學(xué)會(huì )這個(gè)故事的表演呢？
�。�2）引導幼兒與教師復習故事。
教師：現在讓我們一起來(lái)復習一下這個(gè)故事吧，
老師提個(gè)要求：老師在講故事的時(shí)候，請小朋友跟著(zhù)老師一起練習角色里的對話(huà)。
比如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的頂亮堂堂”
這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。
教師開(kāi)始復述故事，引導幼兒學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
3.根據幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。
�。�1）在角色出現時(shí)說(shuō)相應的對話(huà)內容。一遍以后互換角色再次表演一遍。
教師在**說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對話(huà)。
教師：現在啊，我要請這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)，（手勢示意），
請這一半的小朋友說(shuō)小姑娘的對話(huà)，（手勢示意）。
輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)；
輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話(huà)。（開(kāi)始練習）
�。�2）小朋友表現的.不錯，現在我們互換角色。（第二遍的練習）
4．教師：小朋友的角色對話(huà)都練習的不錯，要是你們能給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì )更棒的。
哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作？
誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開(kāi)心、高興）
誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作？
5.引導幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》。
三、結束部分
教師進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)，鼓勵表演出色的幼兒。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在看看講講做做活動(dòng)中，學(xué)習看年歷，認識年、月、日、星期。
2、提高判斷能力及思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
教具：多媒體課件，各式年歷，投影機，電腦
學(xué)具：第一組：報生日；第二組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：欣賞年歷；
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識年歷
1、查找日期
師：小朋友，桌子上都有些什么？日歷、掛歷、臺歷也叫年歷，年歷有什么用呢？你們知道今年是幾幾年嗎？再過(guò)幾天新年就要來(lái)了，新的一年也就是明年是幾幾年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什么節日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀(guān)察）
2、認識月、日、星期
師：剛才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經(jīng)找對了，我們請他（她）上來(lái)指出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么找的？
小結：大的數表示月，小的數表示日
一張大的年歷上有幾個(gè)大的數？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個(gè)月？再看看1月里的小數字，從1一共寫(xiě)到幾？小數字從1寫(xiě)到31，告訴我們1月有幾天呢？每個(gè)月里面的天數一樣嗎？
最上面一排的數字有什么用呢？這個(gè)日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，對準的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過(guò)新年了，到了這一天我們每個(gè)人都大了一歲，20xx年過(guò)去了再也不會(huì )來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，要在新的一年里學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。
二、操作鞏固：玩年歷
1、交代要求
第一組：報生日
“兩個(gè)小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年歷上指出，然后交換玩”
第二組：填日期
“每張年歷上都有一個(gè)空缺，缺了哪個(gè)日期呢？請你用數字放一放，然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)日期是什么節日？”
第三組：猜一猜
“這組也是兩個(gè)小朋友一起玩的，一人用三粒紐扣任意遮住三個(gè)日期，請好朋友猜一猜是哪三個(gè)日期，然后再交換玩”
第四組：欣賞年歷
“各式各樣的年歷還有觀(guān)賞的作用，第一、第二、第三組全部玩好后可以到第四組去欣賞年歷”
幼兒操作，教師重點(diǎn)觀(guān)察第三組活動(dòng)。
2、講評
�。�1）師生共同玩“猜一猜”游戲
�。�2）講講年歷上有些什么圖畫(huà)
�。�3）在小組游戲中還有什么問(wèn)題
三、智力游戲
師：小朋友，今天我請來(lái)了一個(gè)神秘的小客人，看看，是誰(shuí)呀？（神奇寶貝比卡丘）今天比卡丘帶來(lái)了幾道智力題要考考小朋友，等會(huì )兒你們智力題是對的，就用手指做個(gè)“√”的手勢，如果認為錯的，就用手指做“╳”的手勢。
1、一個(gè)星期有7天？（對）
2、每個(gè)月有31天？（錯）
3、10號的前一天是9號，后一天是11號？（對）
4、一年有十個(gè)月？（錯）
大班教案 篇6
教學(xué)目標：
1、理解歌詞含義，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌詞含義，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
教學(xué)準備：
1、帶幼兒到戶(hù)外找一找小草，曬一曬太陽(yáng)，觀(guān)察周?chē)吧淖兓�，感受春天的�?lái)臨。
2、音樂(lè )錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談春天。
現在是什么季節了？你是怎么知道的？
二、說(shuō)歌詞。
1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽(tīng)。
2、請幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節奏說(shuō)歌詞。
三、聽(tīng)歌曲。
1、教師放錄音，請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的是什么。
2、教師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節奏。
如：①強拍拍手，弱拍拍腿；②強拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并逆時(shí)針轉身強拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手；幼兒每聽(tīng)一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節奏的過(guò)程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了這首歌曲。
四、唱起來(lái)。
1、教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。
2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂(lè )演唱。
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