長(cháng)大了教案范文
活動(dòng)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：正確認識自己的長(cháng)大, 感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程，懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
行為與習慣：樹(shù)立自己的事情自己做，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)做的意識，培養良好的勞動(dòng)和衛生習慣以及做事用心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。
知識與技能：認識到自己長(cháng)大了，應該做一些力所能及的事情。培養學(xué)生的生活自理能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)體驗意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、要求學(xué)生在家長(cháng)的配合下每人制作一只開(kāi)心果成長(cháng)記錄袋，封面設計要顯示童趣。
2、一周前布置學(xué)生練習整理書(shū)包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，準備比賽。邀請部分家長(cháng)擔任比賽裁判。
3、學(xué)生分小組活動(dòng)，桌椅排放好。
4、準備好比賽需要用的東西。
5、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入，展開(kāi)活動(dòng)
1、老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，她故意穿上媽媽衣服鞋子，在大人面前走來(lái)走去，想要別人表?yè)P她長(cháng)大了，可大人說(shuō)：“你這孩子，太淘氣了�！彼齻臉O了。
又有一天，她看見(jiàn)家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“喲，我的小寶貝長(cháng)大了！”她高興極了。過(guò)了一會(huì )，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)�！币粫�(huì )兒工夫，她就買(mǎi)了醬油跑回來(lái)了，爸爸也高興地說(shuō)：“我的女兒真的是長(cháng)大了！”
你知道大人為什么說(shuō)她長(cháng)大了嗎？（會(huì )勞動(dòng)了，會(huì )幫大人做事了）
2、導出課題：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì )做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開(kāi)始慢慢長(cháng)大了。（出示課題，齊讀）
3、課件顯示書(shū)上圖1—4，問(wèn)：他們在干什么？（自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）
4、學(xué)習兒歌。課件顯示：
衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著(zhù)系，書(shū)包會(huì )整理，長(cháng)大的孩子能自理。
5、小結：小朋友們會(huì )做這些事嗎？我們已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)大的孩子就要自己的事情 ，如果有不會(huì )的事情呢？也要 。
二、我來(lái)畫(huà)個(gè)小手印
1、我們一起來(lái)畫(huà)一個(gè)成長(cháng)手印好嗎？把我們的小手畫(huà)下來(lái)，這可是我們成長(cháng)的標志，等我們再長(cháng)大些回過(guò)頭來(lái)看看我們的小手，可有意思啦�。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著(zhù)手的大小畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)上時(shí)間。見(jiàn)下圖）
2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì )做哪些事呢？把我們會(huì )做的事都寫(xiě)在這個(gè)手印內好嗎？不會(huì )寫(xiě)的字用拼音。
3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內容互相評一評，看看寫(xiě)的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫(huà)一個(gè)五角星。
4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報：你會(huì )做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂(lè )。
5、爸爸媽媽又會(huì )怎么評價(jià)你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評，他們認為你已經(jīng)做到的也畫(huà)個(gè)五角星。
* * * * 歲 * 年 *月 *日
同學(xué)的評價(jià)：
家長(cháng)的評價(jià)：
6、前幾天老師要大家準備的開(kāi)心果成長(cháng)記錄袋都準備好了嗎？學(xué)生展示。
喲，這么漂亮，是誰(shuí)做的？
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恩，小朋友在爸爸媽媽幫助下這么好地完成了任務(wù)，真能干。
7、我們把證明小朋友一天天長(cháng)大的東西都裝入這只袋子，好嗎？
可以把哪些東西裝進(jìn)去呢？（學(xué)生討論，匯報：平時(shí)寫(xiě)的字，畫(huà)的畫(huà)，從小到大的照片、剛才完成的這張小手印……）
老師小結：除了這些，我們還可以寫(xiě)寫(xiě)勞動(dòng)小日記，把自己干完一件事后的心情，大人對你的夸獎都記下來(lái)，存在記錄袋里時(shí)時(shí)能翻出來(lái)看看，它會(huì )時(shí)時(shí)提醒我們，要多幫爺爺奶奶爸爸媽媽做些力所能及的事，減少大人的辛苦，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
三、我的本領(lǐng)比你強
1、剛才我們已經(jīng)知道了小朋友們會(huì )做很多事，但到底誰(shuí)的本領(lǐng)最強呢？我們還要來(lái)場(chǎng)比賽。
第一關(guān)：整理書(shū)包
全班同學(xué)人人參加。要求整理書(shū)包時(shí)，先把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)放在桌上，然后看誰(shuí)裝的快。裝完后再讓學(xué)生按口令快速拿出語(yǔ)文書(shū)或其他的任一本書(shū)，看誰(shuí)拿的`最快。只有裝的快，拿出來(lái)也快的小朋友才是整理書(shū)包最好的。
請最快的小朋友介紹一下：你為什么裝的這么快拿的也這么快？
鼓勵其他小朋友也向他學(xué)習，做事要有條理。
第二關(guān)：削水果 擇菜 剝豆子 疊衣服
以組為單位任選一個(gè)項目參加，組里同學(xué)展開(kāi)比賽。每組設一個(gè)裁判。（邀請家長(cháng)擔任）評價(jià)標準：每組里完成速度最快、效果也最好的小朋友發(fā)一個(gè)小獎品。
由裁判鼓勵能干的小朋友在家多幫家長(cháng)的忙，把自己的本領(lǐng)都用上，對做的不好的小朋友提出希望，建議平時(shí)多練習，爭取也做個(gè)能干的小當家。
2、你遇到不會(huì )做的事情時(shí)是怎么辦呢？老師簡(jiǎn)單介紹在學(xué)校蒸飯的小朋友自己學(xué)著(zhù)淘米、放水、找蒸籠，很不簡(jiǎn)單。有的第一次水放多了蒸成了稀飯，第二次就好多了。
你也能來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么嗎？學(xué)生匯報。
老師小結：在遇到不會(huì )做的事情時(shí)，千萬(wàn)不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你學(xué)著(zhù)做，堅持著(zhù)做，肯定會(huì )越做越好的。
四、我們的開(kāi)心果行動(dòng)
分組討論：為家人帶來(lái)歡樂(lè )，我們可以怎么做？選代表匯報本組設想，有時(shí)間可讓學(xué)生把自己的設想分角色演一演。
老師提供若干內容讓學(xué)生選擇，如：
有客人到我家，我……
客人走后，我……
奶奶每天送我上下學(xué)，一定要替我背書(shū)包，我……
奶奶生病了，我……
爸爸媽媽上班很晚才回家，我……
學(xué)校大掃除，我……
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把你們的設想落實(shí)到行動(dòng)中，好嗎？
五、活動(dòng)結束，總結延伸
1、通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么體會(huì )？回家后把你的感覺(jué)和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)。
2、自己會(huì )做的事自己做，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)做。希望小朋友們能始終如一，每天都做個(gè)關(guān)心父母，熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、分發(fā)一份自理自立，堅持做家務(wù)的活動(dòng)記錄表，鼓勵學(xué)生堅持自理，做媽媽小幫手，自我監督并進(jìn)行實(shí)踐記錄。裝入記錄袋中，每周小組互評一次。（呼吁家長(cháng)多給孩子創(chuàng )造勞動(dòng)的機會(huì )，不要什么都舍不得讓他們做。遇到這樣的家長(cháng)，教育孩子要說(shuō)服大人，放手讓自己鍛煉。）
第一周活動(dòng)記錄表
我會(huì )做的
我想學(xué)的
日期
掃地
澆花
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
家長(cháng)評語(yǔ)
同學(xué)評語(yǔ)
愿我們的成長(cháng)帶給每個(gè)家庭更多的快樂(lè )、幸福！
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