小老鼠與大彩筆教案
設計意圖：
本班孩子想象力豐富，語(yǔ)言表達能力較好，愛(ài)表現自己，讓孩子們在感興趣的語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力，我為孩子們選取了富童話(huà)色彩的故事《小老鼠和大彩筆》，以小老鼠要求大彩筆畫(huà)畫(huà)為主線(xiàn)，展開(kāi)故事情節，讓孩子們在聽(tīng)故事的活動(dòng)感受有趣的情節，給自己帶來(lái)愉悅，激發(fā)孩子和老師一起說(shuō)說(shuō)故事中小老鼠的趣事，達到開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅的目的。
活動(dòng)目標：
1、 讓孩子們在聽(tīng)故事的過(guò)程中自由想象，大膽發(fā)言，并培養孩子們的社會(huì )交往能力。
2、 讓孩子們能完整說(shuō)話(huà)并模仿大彩筆說(shuō)話(huà)。
3、 讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，給故事編出結尾。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)幻燈片，畫(huà)板、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 展示幻燈片，引起幼兒聽(tīng)童話(huà)故事的愿望
二、 邊聽(tīng)故事邊進(jìn)行想象活動(dòng)
�。ㄟ呏v故事邊操作幻燈片）
1、 （展示兩個(gè)三角形）你會(huì )想象是什么好吃的東西？大彩筆會(huì )怎么對小老鼠說(shuō)？
2、 （展示一個(gè)圓形）這是什么好玩的東西？大彩筆要怎么介紹，小老鼠才可能會(huì )喜歡？請你表演一下。
3、 （展示一個(gè)“云朵”形）這是什么好用的東西？如果你是大彩筆，你會(huì )怎么跟小老鼠說(shuō)呢？請你和你的`好朋友扮演大彩筆和小老鼠表演一下。
4、 你覺(jué)得這小老鼠怎么樣？你愿意想出好辦法幫助大彩筆脫險嗎？
三、 給故事編出結尾
1、 請幼兒快速畫(huà)出“辦法”并討論故事結尾。
2、 請部分幼兒在集體面前編講故事結尾。
附故事：《小老鼠和大彩筆》
有一天，天氣真好，小老鼠出來(lái)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，它覺(jué)得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。它找呀找，看見(jiàn)了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。
大彩筆說(shuō)：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答應不吃我，我給你變出好吃的東西來(lái)。好嗎？”。
小老鼠瞇著(zhù)小眼睛說(shuō)：“有好吃的東西？那還不快點(diǎn)給我�？�，快。要不我就把你吃掉�！�。
大彩筆用它的身體一轉，就畫(huà)出兩個(gè)三角形。小老鼠一看，就開(kāi)心地說(shuō)：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的、軟綿綿的糕點(diǎn)�！毙±鲜髣傉f(shuō)完，就一口把糕點(diǎn)吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“飽是飽了，但是我現在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉！” 。
大彩筆只好又把身體一轉，就畫(huà)出一個(gè)圓形。小老鼠一看，說(shuō)：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收回來(lái)，可以帶它散步，可以把它當鐘擺晃來(lái)晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一轉，還是說(shuō)：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉！”。
大彩筆沒(méi)辦法，只好又把身體一轉，就畫(huà)出一個(gè)云朵的形狀。小老鼠一看，說(shuō)：“唔，多柔軟的枕頭呀，如果枕著(zhù)它睡覺(jué)，肯定會(huì )作個(gè)好夢(mèng)！”可是貪心的小老鼠還是說(shuō)：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服！還要漂亮的房子！還要你把我變得比貓還要威風(fēng)！還要…還要…”
大彩筆心想，貪心的家伙永遠都不會(huì )滿(mǎn)足的，我得想個(gè)辦法才行。于是它身體一轉…
小朋友，你猜這一次，大彩筆變出了什么東西呢？小老鼠會(huì )怎么樣呢？大彩筆有沒(méi)有脫險呢？你們也幫大彩筆想出一個(gè)好辦法吧。
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