原來(lái)是你啊教案
教學(xué)目標:
1.懂得好孩子拾到東西應該交公。
2.學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字,理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
3.能體會(huì )練習中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的`意思.學(xué)會(huì )把句子寫(xiě)具體,
4.能有感情地朗讀課文.
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):教學(xué)目標第2、3條。
難點(diǎn): 教學(xué)目標第4條。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
初讀課文了解大意,講讀第1、2、3自然段，搞清叔叔要找“陳紅”的原因，自學(xué)生字。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
二、布置自學(xué)
1、大家自由讀讀課文，想想課文中講到幾個(gè)學(xué)生名字？原來(lái)是你啊這個(gè)你究竟是誰(shuí)？
2、讀通課文，讀準字音。
三、交流自學(xué)
四、講度課文1、2、3、自然段。
1、 輕聲自由讀課文123自然段，想一想：這位匆匆走進(jìn)校長(cháng)室的叔叔為什么要找陳紅？
2、討論、說(shuō)說(shuō)。
�。�1）、用“因為……所以”說(shuō)句式。
�。�2）、文中的當面，你能換個(gè)詞意思不變說(shuō)說(shuō)嗎？
�。�3）、叔叔找的是“陳紅”校長(cháng)怎么會(huì )認為找這個(gè)“成洪”呢？
�。�4）、朗讀訓練
五、復習鞏固生字詞語(yǔ)
六、課堂作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
講讀課文第4-7自然段，繼續學(xué)習3個(gè)生字詞。
一、復習檢查。
二、講讀課文第4、5自然段。
1、自由輕聲讀，邊讀邊想：校長(cháng)認為找這個(gè)“成洪”的，你還從哪句話(huà)中看出來(lái)？“失主”是什么人？
2、想一想，句子的后面為什么用省略號？想象一下校長(cháng)還會(huì )說(shuō)些什么呢？
3、撿手表這件好事是不是成洪做的呢？大家一起讀讀成洪說(shuō)的話(huà)。
4、朗讀指導。
三、講讀6-7自然段。
1、校長(cháng)陪著(zhù)叔叔去找成洪，可成洪說(shuō)自己沒(méi)撿到過(guò)手表。這使叔叔很奇怪，他會(huì )想些什么呢？
2、校長(cháng)為什么會(huì )想到二（3）班的程虹呢？
3、討論交流（1“成洪”“程虹”姓名同音；2程虹是個(gè)小雷鋒，經(jīng)常做好事，校長(cháng)自然馬上想到了他。）
4、為什么說(shuō)程虹是小雷鋒？你從哪些語(yǔ)氣看出？
5、指導朗讀。
四、指導有感情地朗讀課文。
五、復習鞏固生字詞
六、課堂作業(yè)
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