《彈性物品》教案
設計意圖：
日常生活中，幼兒會(huì )接觸很多的彈性玩具（皮球、拉力器、蹦蹦床等），他們十分感興趣，但對彈性物體的一些特性卻不是十分了解，因此我設計了大班科學(xué)活動(dòng)《彈性物體》，旨在引導孩子探索彈性在各種物體中的體現，獲得有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗；發(fā)現彈性物體的特點(diǎn)：物體受力時(shí)，它的形狀就會(huì )發(fā)生變化；不受力時(shí)，它又能回到原來(lái)的樣子；學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式表達自己的發(fā)現。
一、活動(dòng)目標
1、以彈性玩具為代表，探索玩具的不同玩法，獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)經(jīng)驗。
2、發(fā)現彈性玩具的特點(diǎn)：物體受力時(shí)，它的形狀就會(huì )發(fā)生變化；不受力時(shí)，它又能回到原來(lái)的樣子。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式表達自己的發(fā)現。
二、活動(dòng)準備
1、各類(lèi)彈性玩具若干（拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等）；
2、各類(lèi)非彈性玩具若干；
3、觀(guān)察記錄表人手一份；
4、布置玩具王國場(chǎng)景。
5、設計好的ppt課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具國的來(lái)信，邀請幼兒玩玩具，引起幼兒的興趣。
2、請小朋友自由玩玩具，感知彈性玩具的特點(diǎn)，教師注意適時(shí)引導，提醒幼兒觀(guān)察玩具的變化。
3、組織幼兒進(jìn)行討論，探索彈性玩具的特點(diǎn)。
�。�1）提問(wèn)：你剛才玩的是什么？怎么玩的？玩時(shí)你的玩具發(fā)生了什么變化？（幼兒自由討論，如：拉力器拉它會(huì )變長(cháng)，松開(kāi)又恢復到原來(lái)的樣子；皮球拍它會(huì )彈起來(lái)……）
�。�2）請小朋友試一試：壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等，看看發(fā)生了什么變化？想想為什么？
�。�3）教師小結：當物品受力時(shí)，它的形狀會(huì )發(fā)生變化；不受力時(shí)，它又能恢復到原來(lái)的樣子，這種特性我們叫它彈性，而有彈性的'玩具我們叫它彈性玩具。
提問(wèn)：我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具？除了這些彈性玩具外，你還玩過(guò)什么彈性玩具？
4、在原有玩具的基礎上投放一部分非彈性玩具，供幼兒自由玩耍，鞏固對彈性玩具的認識。
�。�1）幼兒自由玩玩具，并進(jìn)行記錄。
玩前對幼兒提出要求：請小朋友想一想、試一試那種玩具有彈性，那種玩具沒(méi)有彈性？并做好觀(guān)察記錄
�。�2）展示記錄表，請幼兒自由討論，找個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講述，并說(shuō)出分類(lèi)的理由。
5、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對彈性的認識，探討彈性物品的作用。
游戲：找一找，想一想。
A、找一找，看誰(shuí)身上有彈性的東西最多。
B、找一找，活動(dòng)室里哪些東西有彈性，看誰(shuí)最先找到。
C、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。
請小朋友想一想，在我們的生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有彈性的？（如：小朋友的身上、家里、日常工具等等）那么，這些東西為什么要有彈性？彈性給我們帶來(lái)了哪些方便？
6、教師小結，啟發(fā)幼兒繼續尋找生活中的彈性用品并把記錄下來(lái)。
7、讓幼兒觀(guān)看錄像，進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。
然后，引導幼兒一起小結：“彈性的用處很多，生活上、學(xué)習上需要有彈性的物體，工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體�！�
延伸活動(dòng)：
帶幼兒利用彈性原理，動(dòng)手制作各種好玩的彈性玩具。
教學(xué)反思：
大班科學(xué)活動(dòng)《彈性玩具》，體現了“玩中學(xué)”的思想，幼兒在自由玩耍的活動(dòng)中，充分地引導幼兒玩各種彈性玩具，幼兒在探索各種玩法的過(guò)程中，不斷感受、體驗彈性玩具的一些特點(diǎn)，而且幼兒在玩中所獲得的經(jīng)驗是深刻的；同時(shí)，幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進(jìn)行對比、學(xué)習用語(yǔ)言符號等形式進(jìn)行記錄，既發(fā)展了幼兒的比較歸類(lèi)能力，又使幼兒發(fā)現日常生活中處處有科學(xué)，激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣。
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