幼兒園小老鼠上燈臺教案范文

　　活動(dòng)目標：

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　�、廴谌爰�體游戲，喜歡游戲活動(dòng)教學(xué)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )念兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：大膽、自信的`對兒歌進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：兒歌《小老鼠上燈臺》、老鼠和貓的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)活動(dòng)

　　師：寶貝們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小老鼠（夸張表情）？它是怎么樣的呢？

　　教師通過(guò)和幼兒討論小老鼠，調動(dòng)幼兒對老鼠的已有經(jīng)驗，小老鼠的形象很快就浮現在幼兒的頭腦中。

　　二、動(dòng)作表演

　　師：這里有一直不乖的小老鼠，請小朋友們看看它在做什么？

　　教師利用手指等肢體語(yǔ)言表演兒歌內容，幫助幼兒理解故事內容。這個(gè)環(huán)節可以反復進(jìn)行，一是理解故事內容，二是熟記兒歌，三便是聲情并茂的學(xué)做小老鼠（上臺表演）。

　　三、我問(wèn)你答

　　此環(huán)節是對兒歌內容的檢測，可以是教師和幼兒互動(dòng)形式，上句接下句，一同表演完整兒歌內容。（教師邊做動(dòng)作邊念兒歌上半句，然后有幼兒接下半句，也是表演形式，可以交換角色，幼兒上半句，教師下半句，反復進(jìn)行）

　　四、游戲活動(dòng)

　　利用手指游戲“節節高”再次對兒歌進(jìn)行練習，可以個(gè)人單獨游戲，也可以合作游戲。（此游戲不僅可以幫助幼兒熟記兒歌，也能訓練幼兒的反應力，兒歌最后一句“嘰里咕嚕滾下了”時(shí)，迅速收回大拇指）

　　五、拓展延伸

　　“貓捉老鼠”的游戲，三個(gè)人扮演貓，兩個(gè)人扮演老鼠，剩下的人圍成一個(gè)大圈圈，老鼠站在圈內，貓在圈外，圍成圈的幼兒唱兒歌，唱到最后一句“嘰里咕嚕滾下了”時(shí)，小老鼠圍著(zhù)其中一個(gè)幼兒轉一個(gè)圈，此時(shí)貓開(kāi)始捉老鼠，老鼠轉回到圈內則存活下來(lái)，否則或被抓，或悶死……游戲角色可以互換，靈活多變。