回聲教案設計范文

　　1、認識“呱、哩”等6個(gè)我會(huì )認的字。會(huì )寫(xiě)“岸、紋”等8個(gè)生字。

　　2、了解回聲現象。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　重難點(diǎn)：識字寫(xiě)字，了解回聲現象等科學(xué)常識。

　　導學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入新課。

　　齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？

　　二、范讀課文，初步理解課文。

　　1、師范讀課文。

　　2、聽(tīng)了以后，你們知道回聲是怎么產(chǎn)生的嗎？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了小青蛙知道是回聲的？（4、5自然段）

　　3、齊讀4、5自然段，有趣嗎？

　　4、再讀課文，把文中我會(huì )認的字多讀幾遍。

　　三、學(xué)習我會(huì )認的字。

　　1、分小組自學(xué)生字。

　　2、檢測自學(xué)情況。

　　指名讀、用生字組詞、偏旁、字型結構、開(kāi)火車(chē)。

　　四、學(xué)習我會(huì )寫(xiě)的字。

　　1、齊讀生字、記生字。

　　2、用生字組詞，理解詞義。

　　3、注意生字的間架結構。師示范。

　　4、生描紅練習。

　　五、作業(yè)：1、流利地朗讀課文。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　一、出示生字卡，復習生字。

　　二、講讀課文。

　　1、學(xué)習第一自然段，出示課件，小河上這座石橋美嗎？指導朗讀。

　　2、小青蛙來(lái)到橋底下，心情怎樣？他是怎么叫的.？看課件。

　　3、看了以后，你們感覺(jué)怎么樣？（很奇怪）小青蛙也感覺(jué)很奇怪。

　　青蛙媽媽帶小青蛙來(lái)到岸上，是怎么給他講的呢？

　　4、看課件，你們明白回聲是怎么回事了嗎？

　　5、你聽(tīng)到過(guò)回聲嗎？是在哪兒聽(tīng)到的？

　　6、分角色朗讀課文。

　　重點(diǎn)指導：讀出小青蛙高興的語(yǔ)氣。

　　三、讀讀抄抄。

　　1、小河上有座石橋。

　　2、青蛙媽媽帶著(zhù)小青蛙跳到岸上。

　　3、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩��！”

　　四、課后小結。

　　五、作業(yè)：1、有感情地朗讀課文。

　　2、預習32課。