- 《窮人》教案 推薦度：
- 《春酒》教案 推薦度：
- 鉛球教案 推薦度：
- 體育教案 推薦度：
- 籃球教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
拔苗助長(cháng)教案范文
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )寓言的生字和詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長(cháng)》的寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。
3、積累詞語(yǔ)，能說(shuō)出“拔苗助長(cháng)”的意思。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長(cháng)》的`寓意。
2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟寓言中所蘊含的道理，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。
三、 教法與學(xué)法
師：引導教學(xué)與朗讀相結合的教學(xué)法。
生：讀中感悟，討論、交流相結合。
四、 教學(xué)準備
光盤(pán)、小黑板
五、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。
1、同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)哪些寓言故事呢？那你知道什么叫寓言嗎？（光盤(pán)出示）今天我們就來(lái)學(xué)習一篇新的寓言，題目叫《拔苗助長(cháng)》。
2、板書(shū)題目。
3、學(xué)生齊讀題目。
�。ǘ� 質(zhì)疑激趣。
1、師問(wèn)：拔和助是什么意思？那拔苗助長(cháng)從字面上來(lái)理解呢？教師相機解釋?zhuān)喊胃吆堂�，幫助禾苗長(cháng)高。
2、看了題目之后，你們想從這篇寓言中知道些什么呢？能不能提出一些不懂的問(wèn)題呢？
3、學(xué)生質(zhì)疑，教師總結歸納：
�、�、那個(gè)農夫為什么要拔高禾苗？
�、�、他是怎么做的？
�、�、結果怎樣？
�、�、這篇寓言告訴我們什么道理？
�。ㄈ� 學(xué)習課文。
1、帶著(zhù)這些問(wèn)題我們就一起來(lái)學(xué)習這篇寓言吧？首先請聽(tīng)課文朗讀。（光盤(pán)出示）
2、根據自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)。
3、用小黑板出示要求。
�、�、認識“焦”和“喘”字并組詞。
�、�、理解“焦急、自言自語(yǔ)、筋疲力盡”的意思。
�、�、讀通課文，思考前面提出的問(wèn)題。
4、小組自學(xué)，教師輔導。
5、交流。
�、�、讀生字。（光盤(pán)出示）
�、�、理解詞意。（光盤(pán)出示）
�、�、詞語(yǔ)游戲。（光盤(pán)出示）
�、�、回答質(zhì)疑中的問(wèn)題。
a、這個(gè)人為什么要拔高禾苗？（板書(shū)：巴望）他當時(shí)的心情怎樣？可用什么詞來(lái)形容？
b、他是怎么做的呢？他是用什么方法來(lái)幫助禾苗長(cháng)高的呢？（板書(shū)：拔苗）這個(gè)人認為他自己的方法好嗎？你從課文中哪些地方可以看出來(lái)？（力氣總算沒(méi)白費……）這個(gè)句子怎么讀呢？指導讀句子：“今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費，禾苗都長(cháng)高了一大截�！保ü獗P(pán)出示）那么他的力氣是否白費了呢？從什么地方可以看出來(lái)？（結果禾苗枯死了。板書(shū)：枯死）
c、在這里我想再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么種田人沒(méi)有實(shí)現自己的愿望呢？”你有什么看法？先獨立思考，然后小組討論，最后在全班交流。（光盤(pán)出示答案）
d、這篇寓言告訴我們什么道理呢？（光盤(pán)出示）
6、拓展延伸：我們的現實(shí)生活中類(lèi)似拔苗助長(cháng)的事例也不少，你能舉例談?wù)剢�？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）
�。ㄋ模� 課堂小結。
�。ㄎ澹� 布置作業(yè)。
請大家課后去搜集更多的寓言故事再去交流交流吧！
【拔苗助長(cháng)教案】相關(guān)文章：
拔苗助長(cháng)的閱讀答案06-22
拔苗助長(cháng)改寫(xiě)小學(xué)作文11-26
過(guò)早教育會(huì )使孩子拔苗助長(cháng)01-04
成語(yǔ)鑒賞:《拔苗助長(cháng)》《涸轍之鮒》《畫(huà)蛇添足》等12-06
教育孩子的問(wèn)題上不要拔苗助長(cháng)08-15