萬(wàn)花筒小學(xué)美術(shù)教案
課題:萬(wàn)花筒
課時(shí):1課時(shí)
課堂類(lèi)型:設計應用
教學(xué)目標:
1、了解萬(wàn)花筒的圖案是對稱(chēng)的,并能描述它的對稱(chēng)方式。
2、用繪畫(huà),剪紙,拼貼等方式表現類(lèi)似于萬(wàn)花筒的圖案。
3、試著(zhù)按自己的設計來(lái)表現色彩。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能否表現對稱(chēng)的.圖案。
2、能否用“先設計一個(gè)花樣再復制”的思路來(lái)設計對稱(chēng)的圖案。
3、能否表現記憶中的色彩的感覺(jué)。
教具學(xué)具:彩色紙,剪刀,繪畫(huà)筆
教學(xué)過(guò)程:
1、引導階段
讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論:萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)?
引導學(xué)生觀(guān)察萬(wàn)花筒的花樣是如何對稱(chēng)的。
引導學(xué)生觀(guān)察萬(wàn)花筒中最亮的那個(gè)六角形圖案,它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的,它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對稱(chēng)。
2、發(fā)展階段
我們要創(chuàng )作一個(gè):“真實(shí)的”三角形花樣,可以剪,可以畫(huà);再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣,組成要做的圖案。
然后思考用什么方法使圖案對稱(chēng)。(將紙疊在一起剪,用印的方法來(lái)畫(huà)……)
色彩也是考慮的一個(gè)方面,可以讓學(xué)生再一次觀(guān)察萬(wàn)花筒,將其中認為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。并且將它表現出來(lái)。
3、收拾與整理
學(xué)生應該已經(jīng)習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時(shí)只要再檢查一下周?chē)欠裼屑埿季涂梢粤?/p>
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