《橘子》幼兒園小班教案（通用27篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《橘子》幼兒園小班教案（通用27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《橘子》幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征。
2．愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3．體驗剝橘子和吃橘子的快樂(lè )。
4．發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )運用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
設計思路：
幼兒的科學(xué)探究應從身邊的事物開(kāi)始，引導孩子關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀(guān)察和發(fā)現�！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒經(jīng)�？梢猿缘介僮�，是幼兒熟悉和喜愛(ài)的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對幼兒有著(zhù)巨大的誘惑力，對于我們小班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中，我會(huì )及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運用多種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗，學(xué)習認識事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望，具有一定的`教育價(jià)值。
活動(dòng)準備：
1、每人一只橘子；
2、榨汁機一臺；
3、每人一只小水杯；
4、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示橘子，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們看，桌子上有什么��？（橘子）
師：請每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過(guò)來(lái)咯，接住。
2．觀(guān)察橘子的外表，感知橘子的特征。
引導幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀(guān)察橘子的形狀、顏色等。
�。�1）師：現在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子，感覺(jué)怎么樣？
�。�2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么形狀？
�。�4）師：找一找，有突出來(lái)的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小朋友們的肚臍眼？
�。�5）師：請你們把橘子放在臉上親一親，感覺(jué)怎么樣？
教師小結：橘子摸上去是光滑的，形狀是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來(lái)的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。
3．剝橘子：觀(guān)察橘子的內部特征。
鼓勵幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤(pán)子里。
師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開(kāi)來(lái)？要怎么樣來(lái)剝橘子呢？
引導幼兒大膽講述，請個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。
教師小結：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來(lái)試試看。
師：剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？
師：跟著(zhù)我一起剝下一瓣橘子來(lái)，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來(lái)，排成一排，數一數有多少瓣？我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是？
師：你有吃過(guò)橘子嗎？你吃過(guò)的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）
教師小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。
4．討論橘子的其他
師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？
�。ㄕブ裕╅僮佑泻芏嗟臓I(yíng)養，還能榨成果汁來(lái)喝�？�，這是一臺榨汁機，請每個(gè)小朋友給我一瓣橘子，我們來(lái)把它們榨成汁來(lái)喝吧。
5.討論橘子皮的作用。
師：那剝下來(lái)的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）
教師小結：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來(lái)的橘子皮收起來(lái)，待會(huì )去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來(lái)泡茶喝好嗎？
《橘子》幼兒園小班教案 2
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
2、引導幼兒樂(lè )意用語(yǔ)言表達橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
橘子若干、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師作神秘狀，將手背在身后，激發(fā)幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身后：老師今天帶來(lái)了我們家鄉的水果，請小朋友猜猜是什么呢？老師說(shuō)謎面——一個(gè)壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？
2、老師拿出橘子：對了，它是我們家鄉的特產(chǎn)。
二、通過(guò)觀(guān)察和品嘗橘子，學(xué)習兒歌。
1、引導幼兒觀(guān)察橘子的.外形、顏色。
教師：橘子是什么形狀的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。
2、剝開(kāi)橘子，讓幼兒觀(guān)察橘子肉，說(shuō)說(shuō)有什么特征，像什么。引出兒歌第二、三句“剝開(kāi)變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著(zhù)念。
3、請幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
教師：你們說(shuō)小船會(huì )開(kāi)到什么地方去呢？將橘子送到小朋友嘴里，同時(shí)說(shuō)出兒歌第四句“開(kāi)到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最后一句“哇——橘子小船好香甜”。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖，老師示范有節奏地朗誦兒歌。
2、看著(zhù)掛圖，引導幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習有節奏地朗誦兒歌，并以橘子作為獎勵。
五、教師總結。
教師：我們江西盛產(chǎn)橘子，尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉真好呀！
《橘子》幼兒園小班教案 3
活動(dòng)目標
1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。
2、學(xué)習獨立地剝桔子皮，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、初步了解橘子的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
橘子的顏色，味道，形狀。
活動(dòng)準備
橘子若干，布袋一個(gè)，盤(pán)子、盆子、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示一個(gè)布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個(gè)橘子）。
1、引導幼兒用多種感官感知橘子，通過(guò)看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？
2、猜對地幼兒給以鼓勵、表?yè)P。
3、教師鼓勵幼兒說(shuō)出：“這是橘子”。
二、教師示范剝桔子。
1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。
2、鼓勵幼兒一起動(dòng)手剝橘子。
3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉�！�
三、認識橘子的顏色、味道、形狀。
1、讓幼兒說(shuō)出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。
2、說(shuō)出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”
“橘子橘子甜甜的'，大家吃了笑哈哈�！�
四、今天我們班來(lái)了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？
五、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
幼兒基本上跟著(zhù)教師的提問(wèn)思路去認識橘子，并動(dòng)手操作主動(dòng)探索橘子的形狀，顏色，味道。
《橘子》幼兒園小班教案 4
【活動(dòng)目標】
1、能主動(dòng)觀(guān)察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。
2、培養孩子探索的欲望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
【活動(dòng)準備】
1、橙子和橘子若干。
2、集體記錄觀(guān)察表兩張（相同與不同的地方）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我知道的水果。
師：我們一起認識了許多水果，你都知道現在冬季有哪些水果嗎？
鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。
2、觀(guān)察橙子和橘子并進(jìn)行記錄。
�。�1）橙子和橘子，實(shí)體出現。
師：我帶來(lái)了兩種好吃的水果，我們一起來(lái)認識它們好嗎？
師：這是什么呢？（橙子、橘子）
�。�2）教師引導幼兒仔細觀(guān)察，找出它們相似的地方。
師：我們來(lái)找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教師請幼兒下位置觀(guān)察，分成3組。
�。�3）教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，將幼兒所講的內容在大表格中進(jìn)行記錄。
小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的'蒗也都是一粒粒的，嘗起來(lái)都是甜甜酸酸的。
3、引導幼兒觀(guān)察橙子和橘子，觀(guān)察它們有哪些不同的地方并記錄。
�。�1）師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現在我們來(lái)找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。
�。�2）幼兒觀(guān)察并記錄。
�。�3）師請個(gè)別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)現記錄在大表格中。
小結：雖然它們都是水果，可是它們卻有著(zhù)不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
《橘子》幼兒園小班教案 5
設計意圖：
橘子吃起來(lái)比較簡(jiǎn)單，是一次讓孩子自己動(dòng)手的好機會(huì )，并且在活動(dòng)中滲透了很多內容，通過(guò)孩子多種感官的運用，來(lái)了解橘子。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節猜橘子——孩子通過(guò)摸一摸、聞一聞、看一看，認識橘子的外部特征；第二環(huán)節剝橘子——了解橘子內部的特點(diǎn)并找到剝桔子的方法，為第三環(huán)節打下基礎；第三環(huán)節嘗橘子——每個(gè)孩子嘗試自己動(dòng)手剝橘子，并且和同伴一起分享。
教學(xué)目標：
1.在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)中，感知橘子的基本特征。
2.養成良好的衛生習慣，增強自己動(dòng)手的能力。
教學(xué)準備：
橘子若干，盒子一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜橘子——運用多種感官，了解橘子的特點(diǎn)
1.教師把橘子放在盒子里：今天，老師收到了一件禮物，就在這個(gè)盒子里，會(huì )是什么呢？（搖一搖盒子）。
2.請小朋友上來(lái)摸一摸，是什么形狀的？摸上去是什么感覺(jué)？
出示橘子：聞聞橘子什么味道的？（酸酸的有點(diǎn)香）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)橘子長(cháng)得什么樣子？（圓圓的）
3.小結：橘子是圓圓的'，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的，聞起來(lái)酸酸香香的。
二、剝橘子——進(jìn)一步感知橘子的特征
1.橘子應該怎么吃呢？
�。ǹ梢园验僮悠兿聛�(lái)吃）
2.聞聞橘子皮的味道，橘子里面是什么樣子的呀？
小結：一個(gè)圓圓的橘子里面住著(zhù)很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。
三、嘗橘子——嘗試自己動(dòng)手剝橘子并品嘗
1.這么香的橘子，好想嘗嘗看，吃東西以前先要做什么？
老師先示范洗手、剝橘子、分橘子。
2.幼兒品嘗橘子
教師鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，并和同伴分享，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
課后反思：
橘子是孩子們隨處可見(jiàn)的水果，也經(jīng)常吃橘子，橘子對孩子來(lái)講最平常不過(guò)了，這么平常的水果，孩子們未必認真觀(guān)察過(guò)，因此，就產(chǎn)生了剝桔子這個(gè)活動(dòng)。
大大小小、黃黃的桔子擺放在孩子們面前，孩子們的興趣大大的提了起來(lái)，我沒(méi)有直接讓孩子剝橘子，而是先讓孩子應用視覺(jué)來(lái)感知橘子，看一看橘子是什么顏色的？橘子的特征是什么，接著(zhù)讓孩子們應用嗅覺(jué)來(lái)感知橘子，聞一聞還沒(méi)有剝開(kāi)的橘子是什么氣味？再接著(zhù)讓孩子們應用觸摸覺(jué)來(lái)感知桔子，摸一摸桔子的表面摸起來(lái)是什么感覺(jué)？
以上的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后，真正剝桔子的時(shí)候到了，孩子們個(gè)個(gè)迫不及待的進(jìn)行剝橘子活動(dòng)，大部分孩子都剝的很好，不需要老師的幫忙，小部分孩子還是有點(diǎn)不會(huì )，當把橘子剝好了小朋友自己會(huì )聞聞橘子，在把橘子一瓣一瓣地掰開(kāi)來(lái)數。然后孩子們最喜歡的環(huán)節到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，邊吃邊說(shuō)一說(shuō)桔子的味道，是最美的生活。
《橘子》幼兒園小班教案 6
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點(diǎn)。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，學(xué)習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
活動(dòng)準備
桔子（總數與幼兒人數相同）；教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒區角的“桔子樹(shù)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、師：這是什么？樹(shù)上有什么？
小結：這棵是橘子樹(shù)，上面結滿(mǎn)了黃黃的果子呢。
師：我們一起把樹(shù)上的'桔子摘下來(lái)，看看是什么水果？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。
小結：原來(lái)是黃黃的橘子呀。
二、引導幼兒用聞、摸等方法觀(guān)察桔子的外表形狀特征。
教師出示桔子：我們摘下來(lái)的是什么水果？
師：它是什么形狀的？
師：像什么？是什么顏色的？
師：上面有什么？
師：摸上去感覺(jué)怎么樣？
師：聞一聞，什么味？
三、引導幼兒學(xué)習剝桔子，觀(guān)察、品嘗桔肉。
1、引導幼兒自己剝桔子。
師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？
2、教師示范從上往下一片片地剝開(kāi)桔皮，并鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：我們要從中間用我們的手指先剝開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然后一片片的剝到底部。
3、引導幼兒觀(guān)察、品嘗桔肉。
師：哇！桔肉露出來(lái)了。
師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？
師：橘子肉軟軟的、一片一片的。
鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡(luò )一起吃，并說(shuō)說(shuō)桔肉的味道。
師：我們吃橘子的時(shí)候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個(gè)是可以吃的。
四、幼兒品嘗橘子。
師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。
教師給小朋友人手一個(gè)橘子。
師：現在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。
幼兒吃了橘子后請幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。
引導幼兒回答
五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。
1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。
師：桔皮可以用來(lái)做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的含桔子成份的東西。
師：你還吃過(guò)什么食物帶有桔子味道？
教學(xué)反思
幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實(shí)際生活機會(huì )，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗等方法，學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習態(tài)度和能力。
《橘子》幼兒園小班教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗伙伴分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每組一個(gè)小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 摸口袋。
1、摸一摸。
師："小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請小朋友來(lái)摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸）-引起參與活動(dòng)的興趣。
2、 提問(wèn)：
師："你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼："圓圓的。"師："摸上去有什么感覺(jué)呀?"幼："軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。)師："那它究竟是什么呀?
師："是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō) ，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)
二、 感知橘子的外形特征。
1、師："你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"
2、看一看：
提問(wèn)：師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼："好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、 感受橘子的內部特征。
1、師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說(shuō)什么的都有)
2、師："那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"
3、師："我們先從哪一面開(kāi)始剝呢4、師："那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"師："花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、 游戲剝橘子。
師："今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師："我們把剝下來(lái)的'橘子皮放在盤(pán)子里哦!"
五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"師："那我們來(lái)嘗一嘗。"老師："小朋友們剛才都嘗過(guò)了，誰(shuí)來(lái)告訴我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"
六、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)
師："小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!（它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們在一起分享好嗎？
《橘子》幼兒園小班教案 8
1、活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)觀(guān)察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。
2、培養孩子探索的欲望。
3、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
2、活動(dòng)準備：
1、橙子和橘子若干。
2、集體記錄觀(guān)察表兩張（相同與不同的地方）。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、我知道的.水果。
師：我們一起認識了許多水果，你都知道現在冬季有哪些水果嗎？
鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。
2、觀(guān)察橙子和橘子并進(jìn)行記錄。
�。�1）橙子和橘子，實(shí)體出現。
師：我帶來(lái)了兩種好吃的水果，我們一起來(lái)認識它們好嗎？
師：這是什么呢？（橙子、橘子）
�。�2）教師引導幼兒仔細觀(guān)察，找出它們相似的地方。
師：我們來(lái)找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教師請幼兒下位置觀(guān)察，分成3組。
�。�3）教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，將幼兒所講的內容在大表格中進(jìn)行記錄。
小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的蒗也都是一粒粒的，嘗起來(lái)都是甜甜酸酸的。
3、引導幼兒觀(guān)察橙子和橘子，觀(guān)察它們有哪些不同的地方并記錄。
�。�1）師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現在我們來(lái)找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。
�。�2）幼兒觀(guān)察并記錄。
�。�3）師請個(gè)別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)現記錄在大表格中。
小結：
雖然它們都是水果，可是它們卻有著(zhù)不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
《橘子》幼兒園小班教案 9
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)
2、多于幼兒人數的橘子；蘋(píng)果2個(gè)、剝好的橘子片2盤(pán)、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術(shù)師
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子
1、請個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？你覺(jué)得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗證。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋(píng)果的摸箱內摸出橘子。請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周?chē)呐笥�，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的'？
三、會(huì )滾的橘子
1、會(huì )滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì )骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。
2、欣賞ppt
(橘子滾到哪里去)秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車(chē)輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？小結：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？小結：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剝才能把桔子剝得又快又好？小結：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？小結：一個(gè)橘子里面住著(zhù)許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。提問(wèn)：看看一片片小橘瓤像什么?小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。提問(wèn)：小桔瓤是什么味道?小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
《橘子》幼兒園小班教案 10
活動(dòng)目標：
1、根據要求進(jìn)行美工創(chuàng )作；
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)；
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì )美術(shù)創(chuàng )作的積極情緒。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、16開(kāi)彩色紙（畫(huà)有橘子）。
2、橘紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入過(guò)程
1、呈現畫(huà)有橘子的彩色紙,問(wèn)①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的
2、講述及活動(dòng)目的.,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的(強調要張貼在橘子圖形內部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕
4、怎樣用膠水粘貼
二、操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)
2、老師不斷指導，表?yè)P再指導
三、展示、交流、分享
1、表?yè)P幼兒貼的橘子非常的漂亮
2、請喜歡介紹自己橘子的小朋友來(lái)講講
3、寫(xiě)名字（可以老師替寫(xiě),也可以鼓勵幼兒自己創(chuàng )作不同符號表現自己的名字)
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間允許，或者孩子們愛(ài)好還是很高的話(huà),可以鼓勵幼兒給自己的橘子畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).
五、評價(jià)
1、在圖畫(huà)之內進(jìn)行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫(huà)面豐富,最好沒(méi)有空白.
4、顏色(會(huì )選兩種顏色的)
活動(dòng)反思
對于小班幼兒知識經(jīng)驗還不夠豐富，但對周?chē)挛锍錆M(mǎn)興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫(huà)。這次活動(dòng)的設計，探索創(chuàng )新活動(dòng)的引導就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )新教育的要求考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng )作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛力。因此在活動(dòng)前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺(jué)和大腦理性思維對感知經(jīng)驗進(jìn)行加工，并伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運作，創(chuàng )造性的表現不同大橘子，反映了幼兒獨特的創(chuàng )造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來(lái)不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿(mǎn)足。
《橘子》幼兒園小班教案 11
內容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡(jiǎn)單表現出橘子的外形特點(diǎn)，體驗敲印的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
旅行車(chē)繪畫(huà)紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀(guān)察橘子的外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰(shuí)？為什么？
橘子寶寶長(cháng)什么樣子？
小結：原來(lái)橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個(gè)小帽子。（邊說(shuō)邊指出）
2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹(shù)媽媽身上長(cháng)滿(mǎn)了橘子，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶蕩著(zhù)秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來(lái)裝到貨車(chē)上載他們去旅行。
過(guò)渡：樹(shù)上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車(chē)吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車(chē)及繪畫(huà)材料。
今天請海綿寶寶來(lái)幫忙。
重點(diǎn)講解：
�、侔验僮友b在貨車(chē)的車(chē)廂上
�、诤＞d寶寶站站直，喝點(diǎn)顏料站站直，印橘子。
2、個(gè)別幼兒演示
哪個(gè)寶寶也想來(lái)幫幫橘子寶寶？
過(guò)渡：橘子樹(shù)媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來(lái)幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀(guān)察指導：
�、偈欠衲軌蜃尯＞d直直的蘸顏色。
�、谑欠衲軌虼竽懬糜￠僮�。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開(kāi)心嘛？我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)子帶著(zhù)橘子寶寶旅行去吧。
《橘子》幼兒園小班教案 12
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)唱歌曲，嘗試替換簡(jiǎn)單的歌詞。
2.體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
《橘子船》歌曲音頻、伴奏音頻、歌曲圖譜，橘子圖片，橘子瓣圖片。
活動(dòng)過(guò)程
教師出示橘子實(shí)拍圖和插圖，引導幼兒觀(guān)察橘子瓣，鼓勵幼兒根據外形特征，自由大膽想象并完整講述。
──這是什么?你覺(jué)得橘子瓣像什么?
教師播放歌曲音頻，引導幼兒欣賞、表演、演唱歌曲。
1.講解歌詞內容，讓幼兒理解并感受歌曲的趣味性。
──橘子瓣像小船，那小船要開(kāi)到哪里去呢?
──橘子船開(kāi)到哪里了? 為什么開(kāi)到媽媽的嘴里?
2.播放第二遍歌曲，鼓勵幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做開(kāi)小船的動(dòng)作。
──讓我們一起來(lái)開(kāi)橘子船吧!(重點(diǎn)練習四分音符的節奏。)
3.播放歌曲伴奏，鼓勵幼兒嘗試演唱歌曲。
──現在請小朋友做開(kāi)船的人，邊聽(tīng)音樂(lè )邊演唱歌曲。
教師拿著(zhù)橘子瓣演示“開(kāi)”到一名幼兒的`嘴里，引導幼兒替換歌詞，再進(jìn)行演唱。
──現在橘子船開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊了?我們要怎么唱?
1.組織幼兒玩“開(kāi)小船”游戲，橘子瓣開(kāi)到誰(shuí)的嘴里就把誰(shuí)的名字替換到歌詞中。
——一起來(lái)唱一唱吧!
2.組織幼兒兩兩一組，一邊唱一邊將橘子“開(kāi)”進(jìn)同伴的嘴里，并將同伴的名字唱進(jìn)歌曲中。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
熟練演唱歌曲后，可以玩“橘子船”的音樂(lè )游戲。幼兒圍坐成圓圈，教師站在中間手拿橘子瓣的圖片，一邊唱一邊繞著(zhù)里圈走，當唱完第三句時(shí)，站到一名幼兒面前停下，將“橘子船”交給他并把他的名字唱進(jìn)歌曲中。然后相互交換位置，由這名幼兒當“開(kāi)船”的人，繼續邊走邊唱將“橘子船”開(kāi)到下一位幼兒的手中。游戲可以反復進(jìn)行。
《橘子》幼兒園小班教案 13
設計意圖：
秋天是豐收的季節，水果是孩子們所熟悉的豐收果實(shí)�！跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經(jīng)典主題活動(dòng)，它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗，提升幼兒對于水果的認識。
《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學(xué)習，于是我嘗試著(zhù)對兒歌進(jìn)行了改編和譜曲，并據此設計、組織了音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，自然地融入了社會(huì )、情感等方面的教學(xué)內容，效果良好。
目標：
1．在熟悉旋律的基礎上初步學(xué)習演唱歌曲。
2．體驗開(kāi)著(zhù)“橘子船”與大家分享水果的快樂(lè )。
準備：
1．教師用的蘋(píng)果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。
2．幼兒人手一個(gè)橘子。
3．幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會(huì )唱《水果歌》。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．聽(tīng)著(zhù)《橘子船》的旋律做律動(dòng)“摘水果”。
師：果園的'水果成熟了!我們一起來(lái)摘果子吧!
2．演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如，教師出示蘋(píng)果，幼兒演唱：“來(lái)來(lái)，我是一個(gè)蘋(píng)果，果果果果果果……”
二、基本部分
1．自由想象。
師：橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句大膽講述，并根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二)。
2．理解歌詞內容。
(1)橘子船要開(kāi)了!它要開(kāi)到哪里呢?請你們聽(tīng)老師唱一首歌。
(2)教師范唱后提問(wèn)：小船開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里了?(幼兒回答后，教師出示圖標三、四。)
(3)教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
3．學(xué)唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂(lè )。
(1)幼兒在“開(kāi)小船”的游戲情景中，學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開(kāi)”著(zhù)“橘子船”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3～4遍，后面兩遍教師可適時(shí)地將“船兒”開(kāi)進(jìn)幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。
師：小船除了可開(kāi)到媽媽的嘴里邊兒，還可以開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊兒呢?(幼兒如說(shuō)“開(kāi)到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師：為什么小船要開(kāi)到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開(kāi)到教師或同伴的嘴巴里。
附：橘子船(原文) 張強
剝個(gè)橘子瓣兒，像只小黃船兒。
小船開(kāi)到哪兒?媽媽嘴里邊兒。
《橘子》幼兒園小班教案 14
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內外特征。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
布袋一個(gè)，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┥衩囟Y物導入
1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)摸摸、說(shuō)說(shuō)是什么禮物？結論：是橘子寶寶。
�。ǘ�、感知橘子寶寶的外形特征
1、橘子寶寶長(cháng)什么樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀(guān)察）
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？
結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺(jué)怎么樣？
�。ㄈ�、體驗剝橘子、吃橘子的快樂(lè )。
1、老師把橘子寶寶剝開(kāi)來(lái)，看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？
2、你吃過(guò)橘子嗎？是什么味道呢？
小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我圍繞主題《秋天的'水果》，選取橘子這個(gè)農村自然物開(kāi)展了這次小班科學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中能夠使幼兒對生活中最常見(jiàn)的橘子有進(jìn)一步認識，對橘子的內外特征有了較深的感知和了解�；顒�(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達的完整和規范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達的欲望，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性。
《橘子》幼兒園小班教案 15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2、愿意大膽表達自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
橘子。
過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果��？
今天老師請來(lái)了一個(gè)水果娃娃，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？
橘子長(cháng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說(shuō)：哪個(gè)小朋友會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師��？那我來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，“橘子圓圓象皮球”
鼓勵幼兒創(chuàng )編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話(huà)真好聽(tīng)，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！
2、摘橘子。
我們一起去摘橘子好不好？橘子樹(shù)真高啊，夠不著(zhù)怎么辦��？我們爬上樹(shù)，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來(lái)。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。
3、摸摸、聞聞。
我們和橘子娃娃握握手，摸摸它�。ü膭钣變好僮樱╅僮油尥廾先ピ趺礃�？（感受滑、涼的`手感）總結：橘子的皮滑滑的，涼涼的
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？
4、剝橘子。
怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來(lái)的皮放在籃子里。剝開(kāi)后讓幼兒觀(guān)察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀(guān)察（彎彎的，小小的），并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
鼓勵幼兒創(chuàng )編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話(huà)的幼兒。
大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。
5、活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛(ài)，有營(yíng)養，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說(shuō)一說(shuō)橘子彎彎象什么。
《橘子》幼兒園小班教案 16
活動(dòng)目標
1. 了解橘子的外形特征，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對橘子的認識和發(fā)現。
2. 學(xué)習運用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法。
3. 體驗觀(guān)察、認識橘子和自己動(dòng)手剝橘子、品嘗橘子的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1. 每人一個(gè)小的布口袋且里面裝有1個(gè)小橘子（橘子事先擦干凈）
2. 餐巾紙、大框、小盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 調動(dòng)感官初步感知口袋中的橘子。
教師：這里面是什么？怎么做才可以知道？（引導幼兒調動(dòng)各種感官，摸摸、聞聞、掂掂）
教師：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引導幼兒講述用感官感知橘子的`特點(diǎn)，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺(jué)…）
2. 觀(guān)察認識橘子
教師：到底是什么？我們把它拿出來(lái)看一看。（橘子）再把袋子放到桌上的框里。（培養幼兒養成良好的使用材料的習慣）
教師：橘子看上去是什么樣的？你又發(fā)現了什么？（引導幼兒用眼睛仔細觀(guān)察橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點(diǎn)）
教師：和旁邊的小朋友比一比，你們的橘子有什么不同？（引導幼兒比較、觀(guān)察橘子的大小、顏色）
3. 引導幼兒嘗試探索剝橘子。
教師：橘子里面是什么樣？吃到嘴里是什么感覺(jué)呢？（引導幼兒根據已有生活經(jīng)驗，自由大膽猜測橘子的內部特征）
教師：請你撥開(kāi)橘子皮，看一看里面是什么樣的？數一數有幾瓣？（鼓勵幼兒自己嘗試撥開(kāi)橘子了解其內部結構——橘皮、橘肉、橘子核，并感知一個(gè)橘子分成了幾瓣）
教師：我們再?lài)L一嘗，橘子是什么味道的？（啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表述品嘗的感覺(jué)，如酸、甜、涼涼的、有汁等）
《橘子》幼兒園小班教案 17
一、 活動(dòng)目標
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè )意欣賞歌曲;
2、在吃吃、玩玩中體驗開(kāi)“橘子船的”的樂(lè )趣。
二、 準備
幼兒：觀(guān)察過(guò)橘子的特點(diǎn);
教師：將若干橘子剝好。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個(gè)東西是什么!(拿出橘子，請幾個(gè)有兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名字。)對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開(kāi)來(lái)吃)剝開(kāi)后，橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流：一瓣橘子像什么?
幼兒先自由交流，然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語(yǔ)句講述)，最后教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1)第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里?
2)一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3)律動(dòng)。
4、游戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開(kāi)到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節目。并輪流進(jìn)行。
四、 反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富，有的說(shuō)：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的`說(shuō)：“一瓣橘子像樹(shù)葉”;有的說(shuō)：“橘子像香蕉”;有的說(shuō)：“橘子像玩具”;有的說(shuō)：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開(kāi)、心。把橘子當船一樣開(kāi)到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來(lái)說(shuō)更是覺(jué)得驚喜。所以他們在活動(dòng)時(shí)特別積極，對音樂(lè )地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強。
《橘子》幼兒園小班教案 18
一、設計意圖故事
《橘子寶寶》是根據《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節，黃橙橙的橘子惹人喜愛(ài)。
《幼兒園教育綱要》指出："教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"我所帶的班是小班，結合班上部分孩子不愛(ài)吃水果的情況，我設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)主要通過(guò)給幼兒欣賞故事、情境體驗、動(dòng)手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的.好處。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┓e極參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ǘ┲篱僮拥臓I(yíng)養，吃了身體好。
�。ㄈ├斫夤适碌幕緝热�，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對橘子的喜愛(ài)之情。
四、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套，歌曲《開(kāi)汽車(chē)》、《輕音樂(lè )》。
�。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹(shù)、四張桌子。
�。ㄈ┮换@橘子。
�。ㄋ模┘磿r(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干，實(shí)物橘子人手一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熡纂S音樂(lè )入場(chǎng)，引導認識橘子的名稱(chēng)、外形特征、味道。（播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》）
�。ǘ┙處熇胮pt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。
1．提出問(wèn)題：故事名稱(chēng)？橘子寶寶從哪里來(lái)？
2.教師小結：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不要浪費。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。
�。ㄈ⿴熡左w驗橘子旅行的心情。
教師請幼兒扮演橘子寶寶，進(jìn)行情境體驗。（播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》）
�。ㄋ模┲谱鏖僮訉殞�。
1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂(lè )《輕音樂(lè )》）
2．與同伴、老師一欣賞作品。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。帶著(zhù)橘子寶寶去旅行。
附故事：
橘子寶寶
秋天到了，橘子媽媽身上結滿(mǎn)了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶在樹(shù)媽媽的枝頭上蕩秋千。
有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大大的筐里。橘子寶寶真開(kāi)心呀！橘子寶寶說(shuō)："我們就要開(kāi)始旅行啦，真開(kāi)心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車(chē)，"嘟嘟嘟……."汽車(chē)載著(zhù)橘子寶寶出發(fā)了。
汽車(chē)嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場(chǎng)。橘子寶寶在這里看見(jiàn)了許許多多的朋友：蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..
老師來(lái)到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
小朋友們吃完了橘子寶寶，都說(shuō)："橘子寶寶酸酸甜甜有營(yíng)養，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會(huì )長(cháng)出一棵一棵的橘樹(shù)來(lái)。
《橘子》幼兒園小班教案 19
學(xué)情分析
橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季節常見(jiàn)的美味佳果。在本主題活動(dòng)中，我以課件及圖片為大背景；在《智慧樹(shù)——去郊游》的動(dòng)感音樂(lè )中，引領(lǐng)孩子們來(lái)到事先設計好的橘子園，與孩子們一起采摘橘子，調動(dòng)起孩子們對本堂課的興趣，進(jìn)而導出本堂課的主題——酸酸甜甜的橘子。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒運用各種方式來(lái)感知橘子的特征，在看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認識橘子，積累更多的有關(guān)橘子的經(jīng)驗。
2．鼓勵幼兒用語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現，豐富幼兒的詞匯量：橘子瓤、橘絡(luò )、又酸又甜。
3．積極參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)準備
材料準備：橘樹(shù)2棵、果籃、橘子若干、小筐5個(gè)、蘋(píng)果10只；神秘袋、盤(pán)子25只、小毛巾5條；榨汁機一臺、一次性紙杯若干；背景音樂(lè )《智慧樹(shù)——去郊游》《摘果子》；秋天的果園背景圖、介紹橘子的課件；陳皮、橘子罐頭、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：小朋友們，果園里的橘子成熟了，今天老師和大家一起去果園摘橘子吧! (好) 在秋天的果園背景下，用《去郊游》的音樂(lè )組織幼兒入場(chǎng)，創(chuàng )設橘子豐收的情境。再切換到《摘果子》的音樂(lè )。組織幼兒動(dòng)手自己摘橘子，最大限度地調動(dòng)幼兒的興趣。
分析：教師應該盡量照顧到所有的幼兒面面俱到，使每一個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái)。
2．盛知橘子的外部特征
在與幼兒打招呼的hell0歌之后，教師出示一只神秘袋，略帶神秘地讓一部分幼兒來(lái)自己動(dòng)手摸神秘袋，猜測里面是什么水果，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們知道老師今天帶來(lái)的是什么嗎? （神秘袋）
師：神秘袋里，藏著(zhù)一種神奇的水果寶寶，我想請一些小朋友來(lái)摸一摸，然后請這些小朋友大聲地告訴其他小朋友這種水果寶寶是什么?(橘子) 取出神秘袋里的橘子，再請一部分幼兒用摸的方式來(lái)感知橘子的外部特征。
(事先每張桌子上都放好一只小竹筐，里面放有蘋(píng)果一只，橘子人手一然后請每位幼兒拿起自己的橘子，通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出橘子的特征，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。)
師：剛才小朋友都說(shuō)對了，神秘袋里的是橘子寶寶，那么我請小朋友自己拿起一只橘子來(lái)，看看你們手中的橘子寶寶是什么樣子的。(顏色是橘黃的；樣于是圓圓的)請幼兒拿起竹筐里的蘋(píng)果，與剛才的橘子進(jìn)行比較，感知蘋(píng)果的外部特發(fā)展幼兒的詞匯量。
師：現在老師請小朋友看一看，竹筐里還有什么?(蘋(píng)果)
師；請小朋友自己摸摸蘋(píng)果，然后告訴老師蘋(píng)果與橘子相比是什么樣子的?(橘子是軟軟的，粗糙的；蘋(píng)果是硬硬的，光滑的)
分析：本環(huán)節通過(guò)幼兒自己動(dòng)手感知，在原有經(jīng)驗的'基礎上，加深對橘子的了解，在師生之間一問(wèn)一答的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的詞匯量。帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看一段橘子的課件，加深幼兒對橘子的了解。
師：(小結)橘子是有很多秘密的。橘予有大有小，有紅的有綠的，外形是圓圓的扁扁的，表皮還有點(diǎn)粗糙，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。
分析：課件的展示，極大地激起了幼兒對橘子的好奇心，同時(shí)也鞏固了之前對橘子外部知識的了解。在課件的播放過(guò)程中，一定要注意引導幼兒發(fā)現本環(huán)節需要讓他們自己發(fā)現的知識點(diǎn)。
3．動(dòng)手剝橘子并品嘗
(1)剝橘子
師：剛才我們已經(jīng)了解了橘子外部的一些秘密，現在小朋友們想不想看看橘子里面藏著(zhù)什么樣的秘密呢?(想) 組織幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)橘子。
師：在剝橘子的時(shí)候，老師有幾個(gè)小小的要求：我想看看哪一組的小朋友能更安靜地把橘子剝好。還要記得把剝好的橘子皮放到我們桌上的小筐里，不能亂丟垃圾。
(2)師生一起剝橘子
師：橘子剝好了，誰(shuí)能告訴我橘子里面藏著(zhù)什么啊?你們都發(fā)現了什么啊? 讓幼兒自己說(shuō)出剝開(kāi)的橘子的樣子。(是一瓣瓣的、抱在一起的)
師：那我們拿起一瓣橘子，說(shuō)說(shuō)一瓣橘子像什么?(像小船，像彎彎的月亮)
4．品嘗橘子
師：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要開(kāi)到哪里去啊?要開(kāi)到小朋友的嘴巴里。讓我們張開(kāi)嘴巴，品嘗一下橘子是什么味道的，好不好?(好)
師：橘子好吃嗎?我想請小朋友告訴我，橘于是什么味道的?(酸酸的、甜甜的)
5．品嘗橘子汁
師：今天，老師還想請小朋友品嘗一下橘子汁的味道首先請小朋友一起觀(guān)察一下，我是怎樣把橘子瓣變成可9的橘子汁的。
教師取出事先準備好的榨汁機和橘子瓣，在所有幼兒的關(guān)注下進(jìn)行榨汁工作。榨好后，分發(fā)給每一位幼兒品嘗。探索橘子汁的變色反應。
師：剛才小朋友都品嘗了橘子汁的味道，可是橘子汁還有一個(gè)特別的作用呢，它還會(huì )變色。接下來(lái)我要和小朋友一起做這個(gè)小實(shí)驗，大家可一定要睜大眼睛，觀(guān)察橘子汁都能變成什么樣的顏色!
教師親自操作，放慢節奏，讓幼兒都看到橘子汁遇火烘烤變色的反應。
科學(xué)小常識：橘子汁涂在白紙上，接近于無(wú)色。但是在蠟燭的烘烤下，就會(huì )慢慢變成土黃色。
分析：通過(guò)這個(gè)科學(xué)探索的小實(shí)驗，給幼兒增加了一個(gè)常識。從等待到親眼看見(jiàn)橘子汁變色的過(guò)程中，每一個(gè)幼兒都體驗到了實(shí)驗的神奇，激發(fā)了幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的興趣，對培養幼兒的好奇心有直接的作用。
6．了解橘子制品
師：橘子的用途可多了，小朋友都吃過(guò)哪些用橘子做的食品啊?橘子棒冰、橘子罐頭、橘子果凍……
組織幼兒討論后，教師依次展出準備好的橘子制品。
7．橘子皮的小制作
師：橘子吃完了，我們用剩下的橘子皮做個(gè)橘子貼畫(huà)吧！
培養幼兒的動(dòng)手操作能力，變廢為寶。
師：請小朋友和我一起把我們做好的橘子貼畫(huà)粘到我們的橘子園里吧。
師：今天我們大家一起發(fā)現了橘子的好多秘密，小朋友們都很能干。今天來(lái)了好多老師和我們一起上課，讓我們把剛才摘下的橘子送給遠方來(lái)的客人吧!(組織幼兒分發(fā)橘子，學(xué)會(huì )與人分享。
在音樂(lè )《去郊游》中，組織幼兒退場(chǎng)。
《橘子》幼兒園小班教案 20
目標：
通過(guò)摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感，體驗橘子帶來(lái)的愉快感受。
愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創(chuàng )編簡(jiǎn)單的單句兒歌。
準備：
環(huán)境懸垂橘子掛件（立體橘子樹(shù)），橘子（數量與幼兒人數相等），剝好的橘子。
過(guò)程：
1．游戲導入。（橘子花開(kāi)）
師生齊念：小雨滴答，橘子花開(kāi)，大風(fēng)嘩嘩，橘子落下！
�。ㄕf(shuō)完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）
2．看看講講
你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）
拿出一個(gè)橘子，請幼兒看。
橘子長(cháng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說(shuō)：要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，它就和你做好朋友了。
鼓勵幼兒創(chuàng )編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話(huà)真好聽(tīng)，橘子娃娃馬上就來(lái)和你們做好朋友啦！
3．摘橘子
我們一起去摘橘子好不好？
出示立體橘子樹(shù)，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。
橘子歌：樹(shù)上許多小橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂(lè )！
4．摸摸、聞聞
橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手�。ü膭钣變好僮樱�
橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結：橘子的皮滑滑的`，涼涼的
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？
5．剝橘子
教師示范剝橘子的方法，剝開(kāi)后讓幼兒觀(guān)察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀(guān)察（彎彎的，小小的），并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
鼓勵幼兒創(chuàng )編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話(huà)的幼兒。
6．活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛(ài)，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
教師念兒歌：我是一個(gè)大橘子，小朋友們都愛(ài)我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我！
幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子
《橘子》幼兒園小班教案 21
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。
教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問(wèn):"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋(píng)果進(jìn)行比較)?
(3)聞一聞:橘子有什么氣味?
3、感受橘子的內部特征。
(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?
(2)那我們怎么把它打開(kāi)呢?
(3)鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀(guān)察橘子的內部特征。
提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的.?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。
活動(dòng)反思：
秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索�；顒�(dòng)第一環(huán)節幼兒表現的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”；活動(dòng)第二環(huán)節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè )，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節中我還豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò )”。最后一環(huán)節我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而學(xué)，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
《橘子》幼兒園小班教案 22
活動(dòng)設計背景
秋天是收獲的季節，各種水果都成熟了，讓孩子們感受豐收的喜悅和分享美味的果實(shí)
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過(guò)自己動(dòng)手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒通過(guò)游戲能說(shuō)出橘子的顏色、形狀、味道。
活動(dòng)準備
1、一些掛滿(mǎn)橘子的圖片，
2、歡快喜慶的音樂(lè )和許多橘子。
活動(dòng)過(guò)程
1、幻燈片出現了掛滿(mǎn)了橘子的果園歡快的音樂(lè )響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣(mài)橘子的售貨員，問(wèn)孩子們喜歡橘子嗎，老師今天就賣(mài)橘子，但是不要錢(qián)，你們回答老師一個(gè)問(wèn)題就能得一個(gè)橘子。
3、在老師的引導下，從橘子的形狀、顏色等多方面提問(wèn)，讓每個(gè)幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個(gè)橘子，讓幼兒在不知不覺(jué)了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領(lǐng)幼兒一起摸一摸、聞一聞，在自己動(dòng)手掰開(kāi)看一看、嘗一嘗，在愉快游戲中讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動(dòng)延伸；讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子，分享豐收的喜悅，在游戲中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)亮點(diǎn)；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )，
本次活動(dòng)的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時(shí)間短，在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。
2、在回答問(wèn)題時(shí)，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
《橘子》幼兒園小班教案 23
活動(dòng)目標：
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、4個(gè)果籃，橘子若干。
2、人手一根長(cháng)約70CM的棒子。
3、輕松歡快的.音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
幼兒手拿棒子，騎竹馬進(jìn)場(chǎng)。隨音樂(lè )跟教師騎竹馬做做運動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小朋友動(dòng)腦筋區玩一玩，然后一會(huì )來(lái)告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
教師請幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結，讓幼兒觀(guān)察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著(zhù)竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導。游戲進(jìn)行2-3遍。當橘子摘完后，結束游戲。
教師小結游戲。
4、幼兒跟著(zhù)教師抬著(zhù)橘子自然地回到教室。
《橘子》幼兒園小班教案 24
目標：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè )意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開(kāi)“橘子船”的樂(lè )趣。
3、能夠跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。
準備：
1、幼兒觀(guān)察過(guò)橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的`橘子瓣。
過(guò)程
1、導入
師： 小朋友閉上眼睛，今天我帶了一個(gè)非常好吃東西請你們來(lái)猜猜是什么！眼睛不可以睜開(kāi)哦，先來(lái)給你們聞一聞。（拿出橘子，請幾個(gè)幼兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名 字。）對，是橘子。那你們喜歡吃橘子嗎？小朋友們都很喜歡吃橘子，那你們平時(shí)是怎么吃呢？（剝開(kāi)來(lái)吃）剝開(kāi)后，橘子里面是什么樣子的？
�。◣焺冮_(kāi)橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲
老師這里啊，剛好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好聽(tīng)，小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌里的橘子像什么，它會(huì )開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里？
�。�1）第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里？剛才啊，橘子船開(kāi)到媽媽的嘴巴里，現在我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一次讓橘子船啊開(kāi)到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。
�。�2）一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開(kāi)到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現在啊，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )和橘子船跳個(gè)舞吧。
�。�3）律動(dòng)。
橘子船
剝個(gè)橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開(kāi)到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
《橘子》幼兒園小班教案 25
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)
2、多于幼兒人數的橘子；蘋(píng)果2個(gè)、剝好的橘子片2盤(pán)、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術(shù)師
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子
1、請個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？
你覺(jué)得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗證。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?
小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)
米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋(píng)果的摸箱內摸出橘子。
請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周?chē)呐笥�，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？
三、會(huì )滾的橘子
1、會(huì )滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì )骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。
2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)
秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車(chē)輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的'東西呢？
小結：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子
提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片
提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？
小結：一個(gè)橘子里面住著(zhù)許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。
提問(wèn)：看看一片片小橘瓤像什么?
小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問(wèn)：小桔瓤是什么味道?
小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
《橘子》幼兒園小班教案 26
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
3、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 摸口袋。
1、摸一摸。
師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請小朋友來(lái)摸一摸�！�
2、 提問(wèn)：師：“你摸到的東西是什么形狀呀?”
幼：“圓圓的�！�
師：“摸上去有什么感覺(jué)呀?”
幼：“軟軟的、不太光滑�！�
(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。)
師：“那它究竟是什么呀?”
幼：“橘子�！�
師：“是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō) ，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)
幼：“是的、是的就是橘子�！�
二、 感知橘子的外形特征。
1、師：“你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?”
幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色�！�
2、看一看：提問(wèn)：師：“那橘子是什么樣的'呀?”
幼：“圓圓的、扁扁的�！�
師：“那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?”幼：“好�！�
師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、 感受橘子的內部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀?”(說(shuō)什么的都有)
2、師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?”
3、師：“我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝，還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢?”
幼：“肚臍眼�！�
4、師：“那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些�！�(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)
幼：“花�！�
師：“花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?”
幼：“橘子�！睅煟骸斑@像什么呀?”幼：“月亮、小船。
5、師：橘子、橘子圓圓，橘子、橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒、花兒開(kāi)開(kāi)，開(kāi)出許多小船(月亮)，小船開(kāi)到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。
6、教師小結：師：“橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜歡吃橘子�！�
四、 游戲剝橘子。
師：“今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完�！�(師：“我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里�！睅煟骸敖裉煳覀儾话阉さ嚼袄�，我們就把它放在盤(pán)子里，它可是有用的哦!”
五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼：“想�！睅煟骸澳俏覀儊�(lái)嘗一嘗�！�
師：“橘子是什么味道的啊?”
幼：“酸酸甜甜的�！�
六、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：“小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等�！�
師：“小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，今天老師也帶來(lái)了幾張橘子做成的好吃的圖片�！�(PPT)
教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯！
《橘子》幼兒園小班教案 27
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果娃娃、橘子娃娃動(dòng)漫圖片，有關(guān)橘子的圖片。
2、三個(gè)精美的水果籃，里面藏有橘子娃娃若干。
3、每組四個(gè)果皮蔞，毛巾人手一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
出示動(dòng)漫圖片蘋(píng)果娃娃，劇組娃娃在跳舞，讓孩子們模仿，引起幼兒的探究興趣。
師：寶寶們，你們看，這是誰(shuí)��？它在干什么？我們學(xué)一學(xué)蘋(píng)果娃娃跳舞。它的好朋友也來(lái)跳舞啦，是誰(shuí)呀？仔細看看，橘子娃娃是怎么跳舞的，學(xué)一學(xué)。
二、基本部分
1、感知橘子的外形特征，了解橘子由綠變黃的過(guò)程
師：你們知道橘子長(cháng)在哪里��？（樹(shù)上）
看圖片：樹(shù)上的橘子是什么顏色？慢慢地，變得有點(diǎn)怎么樣了？過(guò)段時(shí)間又變黃了，最后邊成什么顏色的呀？噢，橘子成熟啦！可以摘下來(lái)了。（讓幼兒模仿摘果子的動(dòng)作）
師；今天，于老師從樹(shù)上摘下了好多好多的橘子娃娃，藏在水果籃子里呢，我們把它們叫出來(lái)吧，好嗎？怎么說(shuō)？
幼：橘子娃娃快出來(lái)吧！
師：出來(lái)啦！
�。�1）看一看
師：橘子娃娃長(cháng)什么樣子啊、（圓圓的，扁扁的）
什么顏色呢？（黃色、有點(diǎn)綠）
學(xué)說(shuō)桔黃色
師：橘子有的怎么樣？有的怎么樣？
學(xué)說(shuō)有的大有的小
師：你們說(shuō)的話(huà)真好聽(tīng)，橘子娃娃和你做朋友，親親你。
�。�2）摸一摸
師：橘子摸上去有什么感覺(jué)？（有的粗粗的，有的滑滑的，涼涼的）
師：捏一捏，怎么樣��？（軟軟的.）
�。�3）聞一聞
師：橘子有什么氣味？（香香的、酸酸的）
2、感受橘子的內部特征，嘗試剝橘子的方法。
師；橘子娃娃著(zhù)急啦，它想跳個(gè)肚皮舞，怎么辦的呢？（把它的皮剝下來(lái)）怎么剝好呢？
�。�1）引導幼兒說(shuō)出橘子要剝皮，請兩位幼兒嘗試剝皮。
老師說(shuō)出好方法：橘子上有兩個(gè)圓點(diǎn)，凹下去的地方比較軟、薄，從凹下去的地方剝。凸出來(lái)的地方比較硬，厚一點(diǎn)，比較難剝，（老師示范：剝皮剝皮、跳舞跳舞）
師：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？（桔黃色的）
�。�2）師；橘子好香啊，我要吃啦�。傺b吃整個(gè)橘子）
引導幼兒說(shuō)橘子要一瓣一瓣吃。
師：那好，我就等一會(huì )兒吃，和你們一起吃，好嗎？
3、幼兒學(xué)習剝橘子
師：橘子娃娃都想跳肚皮舞，到籃子里找一個(gè)橘子娃娃做朋友。
引導幼兒再次觀(guān)察：看一看、摸一摸、聞一聞。
師：好，帶橘子娃娃跳舞，輕輕地剝剝皮，好不好。
提醒幼兒把皮放在小籃子里，橘子皮的用處大呢，可以曬干，加工成藥，幫人治病呢？
三、結束部分
1、品嘗橘子，并說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
�。�1）師：好啦，剝好橘子，我們可以吃橘子啦，我們把橘子分開(kāi)，哇，一瓣橘子好可愛(ài)，像什么？
幼兒想象：一瓣橘子像月牙、小船、樹(shù)葉、香蕉、玩具……
師：一瓣橘子像月牙，送到嘴里什么味道？
一瓣橘子像小船，開(kāi)到嘴巴里，哈哈，什么感覺(jué)？
�。�2）共同分享品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的味道。
師：我的橘子甜，你嘗嘗，你的橘子香香的，給我一瓣嘗嘗。你們也和好朋友交換嘗一嘗，比一比誰(shuí)的甜，寶寶吃橘子注意哦，有的橘子有核，也就是種子，像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來(lái)，也放到籃子里。
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