北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案
教學(xué)內容：
1． Structures: New: What’s this? It’s a dog. Review: How many……？
2． Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)本單元的學(xué)習熟悉詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型。
2. 通過(guò)本單元的學(xué)習了解一些動(dòng)物名詞。
3. 通過(guò)本單元的'學(xué)習復習詢(xún)問(wèn)數量及回答的句型。
教學(xué)重點(diǎn)：
詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型；一些動(dòng)物名詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
1． 詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答這一句型的正確使用。
2． 個(gè)別單詞：what’s, this, it’s, lion 的正確發(fā)音。
教具準備：
1． 本單元單詞卡片。
2． 本單元掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、 Warm-up
復習數字1-10
1. 教師隨意說(shuō)1-10的數字。學(xué)生聽(tīng)數字，舉起相應的數量的手指。
2. 教師說(shuō)：“Three.”，學(xué)生拍三次手。繼續說(shuō)出數字，學(xué)生根據數字拍 手。
二、Preview
1. 用單詞卡片復習dog, cat, fish三個(gè)單詞。
2. 舉起畫(huà)有兔子的單詞卡片，指著(zhù)卡片說(shuō)：“It’s a rabbit.”呈現單 詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次，全體學(xué)生跟讀。然后指著(zhù)單詞，讓 單個(gè)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)單詞。
3. 重復以上步驟呈現新單詞。
4. 重復以上步驟復習本課的八個(gè)單詞。
三、 Presentation of new language
學(xué)生用書(shū)第2頁(yè)
1. 將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛 圖。
2. 指著(zhù)圖中其中一只狗問(wèn)：“What’s this?”引導學(xué)生回答：“A dog.” 說(shuō)：“Yes, it’s a dog.”呈現語(yǔ)言結構“It’s a dog.”至少示范 兩次，然后讓全體學(xué)生跟讀，再讓單個(gè)學(xué)生練習。
3. 利用掛圖呈現其他句子：It’s a bird. It’s a rabbit.
4. 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)看書(shū)中的圖。讓學(xué)生用漢語(yǔ)討論圖片內容。問(wèn)學(xué)生圖中 的人物在哪兒，在做什么，他們感覺(jué)如何，Ann買(mǎi)了什么等等。
5. 教師提問(wèn)：“What colors can you see?”舉起教材，指著(zhù)不同的動(dòng)物， 讓學(xué)生說(shuō)出顏色。
6. 教師指著(zhù)狗問(wèn)學(xué)生：“How many dogs are there?”引導學(xué)生回答 “Three.”
7. 重復以上步驟練習bird, cat, rabbit, fish.
四、 Story
學(xué)生用書(shū)第2 頁(yè)
1.教師說(shuō)：“現在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們說(shuō)了什么�！睂W(xué)生看書(shū)，教師放錄音。
2.再放一遍錄音，學(xué)生跟讀句子。
五、Homework
課后小記
【一下Unit7Animals Lesson1教案】相關(guān)文章：
Unit3《Toys》Lesson1教案01-04
五年級下冊L(fǎng)esson1《Look!》的優(yōu)秀教案08-12
《一下識字》教案12-17
一下識字教案09-02
《一下識字6》教案12-16
一下識字優(yōu)秀教案08-27
《請幫我一下吧》教案01-02
《獎勵一下自己》教案09-27