巍巍中山陵導學(xué)教案范文

　　【學(xué)習目標】

　　1. 體會(huì )本文抓住特征，按空間順序有重點(diǎn)地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

　　2. 揣摩本文語(yǔ)言準確、生動(dòng)的特點(diǎn)。

　　【學(xué)習重、難點(diǎn)】

　　1.體會(huì )本文抓住特征，按空間順序有重點(diǎn)地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

　　2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。

　　【學(xué)法指導】介紹建筑物的說(shuō)明文主要掌握說(shuō)明的順序，語(yǔ)言特點(diǎn)，使學(xué)生掌握寫(xiě)作這類(lèi)文章的方法。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、預習導學(xué)

　　1.字音互填，并將你認為重要的字詞寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

　　zuò( )落 林yīn( )大道 叱咤( )風(fēng)云

　　嵯峨( ) chán( )巖 深suì( )纖( )細

　　jùn( )工 斷垣( )頹壁 參差( )

　　2.俗話(huà)說(shuō)：“文史不分家”。老師想考考你的歷史知識。

　　孫中山是中國革命的先行者，你能說(shuō)出與他相關(guān)的歷史事件嗎?(至少兩件，它對這篇課文的學(xué)習是有幫助的。)

　　3.依據所給的標題，你能確定這些說(shuō)明文的說(shuō)明順序嗎?

　　A、《鏡子小史》 B、《霜葉紅于二月花》 C、《雄偉的人民大會(huì )堂》

　　D、《從甲骨文到縮微圖書(shū)》 E、《我的學(xué)�！� F、《萬(wàn)紫千紅的花》

　　時(shí)間順序_____________它一般適用于_______________________說(shuō)明文

　　空間順序_____________它一般適用于_______________________說(shuō)明文

　　邏輯順序_____________它一般適用于 ______________________說(shuō)明文

　　4.根據課文說(shuō)明的'內容填寫(xiě)下列示意圖，

　　并思考是按怎樣的順序來(lái)說(shuō)明中山陵的。

　　5.從課文中找出描寫(xiě)好的語(yǔ)句，把它寫(xiě)在下面，說(shuō)說(shuō)作者在說(shuō)明中穿插描寫(xiě)的好處。

　　描寫(xiě)句：

　　好處：

　　6.讀完文章，你有疑問(wèn)嗎?請將你的疑問(wèn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

　　疑問(wèn)：

　　二、課堂助學(xué)

　　1.導入：

　　2.整體感知

　�、俚诙�段為什么用一多半的文字寫(xiě)鐘山的地理形式、優(yōu)美景色?

　�、诹陥@的設計方案是怎樣入選的?呂彥直設計的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?

　�、壑猩搅甑目傮w設計為什么是“值得稱(chēng)道的”?陵園大道及其周?chē)�栽種的樹(shù)木，對形成陵園莊嚴肅穆的氣氛有何作用?

　　○4文章第7至11段既分寫(xiě)陵園的主要建筑，為什么第6自然段還要總寫(xiě)陵園平面布局?

　　3.合作探究

　�、倌阏J為中山陵的哪些建筑、設計直接表現中山先生革命思想和偉大形象。

　�、谘凶x課文，談?wù)勚猩搅辍拔∥　睔鈩葜饕�體現在哪些方面?

　�、郾疚恼Z(yǔ)言典范，準確平實(shí)之中不乏生動(dòng)形象，讀來(lái)富有興趣。請從語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性的角度各舉一例，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　4.釋疑解難

　　5.教師小結

　　四、課堂鞏固

　　自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭臺前平臺，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央則矗立著(zhù)陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀(guān)，又宜遠眺。當陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠處方山如屏，秦淮似帶;近處村舍相望，天圃縱橫，道路津梁，行人車(chē)馬，無(wú)不纖細入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(cháng)卷。而當日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛龍，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹(shù)，依稀可辨，人們又好像面對著(zhù)大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。

　　1.用一句話(huà)概括選文的主要內容。

　　2.文段中用了很多數字來(lái)介紹建筑物，你能說(shuō)說(shuō)這些數字的作用嗎?

　　3.請根據原文寫(xiě)出“工筆長(cháng)卷”和“潑墨山水”具體所表現的內容。

　　○1工筆長(cháng)卷：_________________________________________________

　　○2潑墨山水：_________________________________________________

　　4.畫(huà)出文段中的比喻句，并就其中一處比喻，寫(xiě)一段賞析性文字。

　　五、拓展延伸

　　(一)課外練筆

　　如果有一群外校的學(xué)生慕名來(lái)鎮江實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)校園環(huán)境，學(xué)校派你當陪同參觀(guān)的小導游，你將如何介紹?請簡(jiǎn)單寫(xiě)一段能吸引參觀(guān)者的解說(shuō)詞。

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　　(二) 閱讀《雄偉的人民大會(huì )堂》。(節選自七(下)《自讀課文》)回答問(wèn)題。

　　我們在建筑師的陪同下,從天安門(mén)廣場(chǎng)往西走,參觀(guān)了人民大會(huì )堂。老遠就看見(jiàn)鑲嵌在正門(mén)頂上的國徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺階,迎面是12根淺灰色的大理石門(mén)柱。門(mén)柱有25米高,柱身要4個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái).柱距采用我國柱廊的傳統樣式,明間寬,緊鄰的兩個(gè)次間較窄,再往兩旁,各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊,是建筑師們吸收了中外古今門(mén)柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng )造出來(lái)的。

　　進(jìn)金黃色大銅門(mén),穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳,就到了大會(huì )堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里,指著(zhù)四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局:朝西直入萬(wàn)人大禮堂;往北通宴會(huì )廳;向南穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的廊道,是全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這3部分組成的。

　　萬(wàn)人大禮堂,里面寬76米,深60米,中部高33米,體積達86萬(wàn)立方米,像一座大廈.但是由于設計師們處理得巧妙,走進(jìn)大禮堂的人放眼一望,從屋頂到地面,上下渾然一體,并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的,天花板上縱橫密排著(zhù)近500個(gè)燈孔。燈光齊明的時(shí)候,就像滿(mǎn)天星斗。頂部的中心掛著(zhù)紅寶石般的五星燈,燈的周?chē)��?0條瑰麗的光芒線(xiàn)和40瓣鎦金的向日葵花瓣,象征著(zhù)全國各族人民萬(wàn)眾一心,緊密團結在中國共產(chǎn)黨的周?chē)�。在它的外�?有3環(huán)層次分明的水波形暗燈槽,同周?chē)�裝貼的淡青色塑料板相映,形成水天一色的奇觀(guān)。

　　大禮堂橢圓形,有兩層挑臺像兩彎新月圍拱著(zhù)主席臺,使大禮堂成為層次分明錯落有致的整體。兩層挑臺連地面共3層座席,有9600多個(gè)席位。禮堂的主席臺像個(gè)小會(huì )場(chǎng),能容納300多人。禮堂底層席位的桌柜都裝有能同時(shí)翻譯12種語(yǔ)言的譯意風(fēng),每4個(gè)席位還有一個(gè)即席發(fā)言的擴音器。第一層挑臺的第一排同樣裝有擴音器,其余席位都有能聽(tīng)到一種語(yǔ)言的擴音小喇叭。屋頂和挑臺下的燈光,能夠把禮堂的各個(gè)角落照得通明。

　　1.在括號內填寫(xiě)“我們”走進(jìn)萬(wàn)人大禮堂的路線(xiàn)：

　　從天安門(mén)廣場(chǎng)往西走————( )————( )————( )————( )————朝西直入大禮堂

　　2.從走進(jìn)萬(wàn)人大禮堂的路線(xiàn)來(lái)看，作者是按照怎樣的順序介紹大會(huì )堂的?

　　3.從第3段中摘錄一些描寫(xiě)語(yǔ)言，并分析其表達效果。

　　4.作者在介紹突出了萬(wàn)人大禮堂在建筑規模上的什么特征?

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　　5.第3、4兩段文字主要介紹了___________、____________、_________

　　6.第四段中的“層次分明”、“錯落有致”兩個(gè)詞語(yǔ)是從哪個(gè)角度準確說(shuō)明萬(wàn)人大禮堂座布局特點(diǎn)的?_____________________________________________

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　　以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的巍巍中山陵導學(xué)教案的全部?jì)热�，導學(xué)案中每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節，都有教師依據學(xué)生學(xué)習的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對性的設置。最后，小編祝大家學(xué)習愉快!